摘 要：色彩的采集與重構(gòu)是初學(xué)設(shè)計(jì)者必須擁有的一項(xiàng)基本技能，它并不是單純的色彩描摹，而是如何把觀察到的色彩如何以一種美妙有創(chuàng)意的圖示形式表現(xiàn)出來(lái)。本文主要從材質(zhì)肌理、多角度、表現(xiàn)局部色彩幾個(gè)方面論述色彩的采集與重構(gòu)的思路。

關(guān)鍵詞：色彩采集與重構(gòu);材質(zhì)肌理;觀察角度;局部色彩

色彩的采集與重構(gòu)是設(shè)計(jì)師必須擁有的基本技能，所有設(shè)計(jì)幾乎均與色彩設(shè)計(jì)相關(guān)。本文主要是討論如何從周圍環(huán)境和自然物中采集色彩，并結(jié)合相關(guān)圖形和肌理重新設(shè)計(jì)新的色彩形象、合理美觀有創(chuàng)意的表現(xiàn)色彩。這個(gè)過(guò)程需要設(shè)計(jì)者的觀察能力、審美能力、設(shè)計(jì)能力協(xié)調(diào)運(yùn)用，為初學(xué)者以后設(shè)計(jì)色彩生涯打下基礎(chǔ)。本文筆者主要從材質(zhì)和肌理、觀察角度、色彩細(xì)節(jié)、創(chuàng)意性幾個(gè)方面討論色彩的采集與重構(gòu)的思路。

1 依附材質(zhì)和肌理

在人類生活的環(huán)境中有各種豐富的色彩，這種色彩均依附于某一種載體而存在，各種色彩載體均有自己的材質(zhì)肌理特點(diǎn)，材質(zhì)表面的質(zhì)地和肌理不同，所以帶給人的視覺(jué)感受也有較大的差距。

色彩的采集首先注意認(rèn)真觀察載體物的材質(zhì)和肌理，學(xué)習(xí)者應(yīng)注意細(xì)心觀察、記錄各種質(zhì)地、肌理與色彩之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，并把所觀察到的美妙的色彩結(jié)構(gòu)選擇性記錄下來(lái)，即用圖示的形式記錄色彩與材質(zhì)構(gòu)造和肌理的關(guān)系。

采集過(guò)程應(yīng)注意：第一，盡可能嘗試多種材料技法表現(xiàn)材質(zhì)中的色彩?？梢杂盟?、水粉、油畫棒等不同的繪畫材料，干畫法、濕畫法等不同畫法來(lái)表現(xiàn)畫面中色彩和質(zhì)感。第二，放大細(xì)節(jié)色彩成為新畫面主色彩。在進(jìn)行色彩采集的時(shí)候，采集者應(yīng)學(xué)會(huì)用放大鏡的眼光來(lái)采集色彩，把很多細(xì)節(jié)色彩放大并組織到新的畫面中，改變?cè)械纳拭娣e比例關(guān)系。畫面的新色彩與原圖片色彩有密切聯(lián)系，但整體視覺(jué)效果又有很大不同，是一種全新的視角。

2 多角度

同一個(gè)物體，從不同的角度看，觀察者往往能看到不一樣的色彩圖形關(guān)系。設(shè)計(jì)者對(duì)某一個(gè)物體采集與重構(gòu)色彩，也需從不同的角度去觀察描繪，形與色所呈現(xiàn)的面貌會(huì)有很大的不同。一個(gè)蘋果，正面和不同角度剖面所呈現(xiàn)的色彩圖形肌理也會(huì)有極大的不同。在這個(gè)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者通過(guò)細(xì)心觀察與思考往往能發(fā)現(xiàn)新的形與色的結(jié)構(gòu)，通過(guò)描繪表現(xiàn)合理的色彩圖形面積比例，往往能帶給受眾很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊效果。

從多個(gè)角度去思考同一個(gè)物體形與色的關(guān)系，是一個(gè)復(fù)雜的設(shè)計(jì)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要設(shè)計(jì)者認(rèn)真觀察思考，捕捉到盡可能多的色彩與圖形組合的關(guān)系、色彩與材質(zhì)肌理關(guān)系。這是一個(gè)比較深的探究過(guò)程，通過(guò)反復(fù)的觀察被采集對(duì)象不同的角度，探究采集色彩，用比較創(chuàng)意的形式去表現(xiàn)設(shè)計(jì)重構(gòu)色與形的關(guān)系，這同時(shí)也是一個(gè)色彩創(chuàng)作的過(guò)程。方法如下：第一，從不同角度裁切剖面。這種方法適用于水果蔬菜等易于剖開(kāi)組織結(jié)構(gòu)觀察的物體。不同角度切開(kāi)的剖面，色彩圖形或色彩肌理的視覺(jué)效果差別較大，設(shè)計(jì)者通過(guò)思考和對(duì)剖面內(nèi)色彩圖形的取舍，往往可以從中獲取較理想的色彩結(jié)構(gòu)關(guān)系。第二，直接從不同角度描繪重構(gòu)色彩（見(jiàn)圖1）。該種方法適用于無(wú)法剖開(kāi)的物體，一把扳手，觀察者可以有很多種觀察角度，可以對(duì)每個(gè)不同的角度采集色彩并取舍重構(gòu)多種豐富的色彩畫面。

3 表現(xiàn)局部色彩

一個(gè)很普通的色彩載體，通過(guò)表現(xiàn)該色彩載體的某些局部，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的形與色的視覺(jué)形象。一個(gè)雜亂無(wú)章的角落，如果觀察者用選擇局部的眼光去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很有創(chuàng)意的色彩視覺(jué)形象。因此，仔細(xì)觀察描繪色彩載體的局部，是色彩采集重構(gòu)的重要手段之一。

對(duì)物體局部色彩取材的方式如下：第一，用相機(jī)拍攝。先用相機(jī)拍攝物體局部有創(chuàng)意的色彩圖形結(jié)構(gòu)，再用手繪形式把色彩的結(jié)構(gòu)關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)。這種方法可以快速地收集拍攝到大量物品色彩圖片資料，快捷迅速。第二，用紙方框框選物體局部色彩結(jié)構(gòu)。用紙做一個(gè)方框，框出部分新奇的色彩結(jié)構(gòu)，用速寫的形式快速把該色彩圖示用草稿的形式記錄下來(lái)，隨后再對(duì)草稿提煉加工，該方法不適合大量快速取材。第三，用兩只手的拇指和食指比出方框，框出需要的色彩圖形部分。以上3種方法取到素材之后，需要設(shè)計(jì)者對(duì)所取素材的色彩圖形結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行思考設(shè)計(jì)重構(gòu)，然后獲取理想的色彩圖形關(guān)系。

采集部位主要集中在：第一，有色彩物體的角落，主要包含桌面角落、書架角落、墻角落，屋頂角落等。第二，色彩物體的局部（見(jiàn)圖2），主要指生活中常見(jiàn)物體的局部，如拖線板局部、門鎖或門把手局部、生活中用品的局部。

采集局部色彩，然后再通過(guò)合理、有創(chuàng)意的形式把色彩組織表現(xiàn)出來(lái)。在組織重構(gòu)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)者不僅是關(guān)注色彩，而且要關(guān)注各色彩面積的合理分配、圖形形態(tài)及整體畫面的組織安排，然后通過(guò)合理的色彩工具表現(xiàn)出來(lái)。這是一個(gè)眼、腦、手協(xié)調(diào)運(yùn)作的過(guò)程，可以讓設(shè)計(jì)者跳出常規(guī)思考色彩的思維，從不同的角度去思考表現(xiàn)色彩，從而獲得意外的視覺(jué)效果。

4 結(jié)語(yǔ)

色彩的采集與重構(gòu)是一個(gè)復(fù)雜的思考色彩的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)眼、手、腦協(xié)調(diào)運(yùn)作的過(guò)程，同時(shí)也是設(shè)計(jì)者觀察能力、審美能力、設(shè)計(jì)能力的綜合考驗(yàn)過(guò)程。色彩的采集與重構(gòu)務(wù)必有明確的思路，否則容易讓設(shè)計(jì)者陷入不知從何著手的境地。本文著重從色彩載體的材質(zhì)肌理、多角度、局部結(jié)構(gòu)3個(gè)方面著手，進(jìn)行觀察思考采集重構(gòu)色彩，多能讓初學(xué)色彩設(shè)計(jì)者獲得較理想的色彩圖形結(jié)構(gòu)關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 野春順一.色彩心理學(xué)[M].南海出版公司，2014.

作者簡(jiǎn)介：楊啟梅，碩士，畢業(yè)于蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，研究方向：設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)。