姚姝瑋

【摘要】隨著改革的不斷深入，我國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)也在不斷的推進(jìn)中，在這種背景之下，教育領(lǐng)域也在蓬勃發(fā)展中進(jìn)步。現(xiàn)階段而言，家校合作是一種新興的教育模式，而在初中語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，合理應(yīng)用這種新模式，可以進(jìn)一步拓展初中語(yǔ)文教學(xué)的平臺(tái)，可以進(jìn)一步豐富初中語(yǔ)文教育教學(xué)中的內(nèi)容，可以行之有效的提高語(yǔ)文老師的教學(xué)質(zhì)量，也有助于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。在這種新模式中，老師一定要對(duì)自身有一個(gè)明確的定位，而家長(zhǎng)則一定要做好輔助性的工作。語(yǔ)文教學(xué)在這種新模式下的作用是顯而易見(jiàn)的，在家校合作模式中，一定要注意采用科學(xué)的、合理的教育策略。本文就家校合作與評(píng)價(jià)研究在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用予以充分研究。

【關(guān)鍵詞】家校合作? 評(píng)價(jià)研究? 初中語(yǔ)文? 應(yīng)用

【課題項(xiàng)目】家校合作與評(píng)價(jià)研究在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用，課題編號(hào)：xh20170765。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.3 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）50-0022-02

一、發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校

在初中語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程里面，如果想有效的推進(jìn)家校合作的具體實(shí)施，就一定要最大程度的發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，在條件允許的情況下，要積極的開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校。一方面而言，學(xué)校一定要在這種模式中充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，而老師作為家長(zhǎng)和學(xué)校之間聯(lián)系的橋梁，一定要充分發(fā)揮好紐帶作用。在實(shí)際中，老師一定要加強(qiáng)聯(lián)系家長(zhǎng)的相關(guān)工作，主動(dòng)尋求家長(zhǎng)方面的理解和支持，通過(guò)和家長(zhǎng)經(jīng)常的有效聯(lián)系，能夠讓家長(zhǎng)逐漸理解老師、學(xué)校的工作。在這個(gè)基礎(chǔ)之上，學(xué)校可以積極開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生在周末或者學(xué)生寒暑假的時(shí)候來(lái)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)家以及相應(yīng)的老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，能夠讓學(xué)生家長(zhǎng)明確家校合作的重要性，更能夠讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)合理的家庭教育理念以及方法，在家庭層面給予學(xué)生教育。而對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)而言，家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校能夠明確語(yǔ)文素養(yǎng)對(duì)于孩子一生發(fā)展產(chǎn)生的重要作用，并能學(xué)生家長(zhǎng)可以用有效的家庭里面培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)的好、寫(xiě)作的情趣，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

二、充分借助網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的有效共享

在實(shí)際中的家校合作新模式當(dāng)中，家長(zhǎng)們對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容以及理解是這種新模式得以順利推廣實(shí)行的重要基礎(chǔ)。隨著我國(guó)改革的不斷深入，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)也得到了跨越式的發(fā)展，而信息技術(shù)已經(jīng)在我們生活中的各個(gè)領(lǐng)域予以重要應(yīng)用，極大的方便了我們的日常生活，在這樣的背景之下，我們要積極地應(yīng)用這種技術(shù)，從而令家校合作這種新模式更好的予以落實(shí)。在實(shí)際的過(guò)程之中，語(yǔ)文老師們可以充分的利用現(xiàn)階段比較熱門(mén)的微信公眾號(hào)平臺(tái)、微信群甚至專(zhuān)門(mén)的APP等等來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的有效共享，用這種方式可以讓學(xué)生家長(zhǎng)們能夠充分明確現(xiàn)階段學(xué)生所學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)容的重點(diǎn)知識(shí)以及難點(diǎn)知識(shí)，從而讓家長(zhǎng)有針對(duì)性以及選擇性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭輔導(dǎo)。除此之外，這種方式還可以有效的引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)更加積極主動(dòng)地拓展自身的思維，利用自身的力量最大程度的優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有效的創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的條件。比如在實(shí)際當(dāng)中，語(yǔ)文老師可以把現(xiàn)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中比較重點(diǎn)以及難點(diǎn)的詞語(yǔ)、段落甚至語(yǔ)法等等發(fā)布在微信群里面，讓各位家長(zhǎng)參考，與此同時(shí)，由于家長(zhǎng)的理解能力比學(xué)生的理解能力和認(rèn)知能力要強(qiáng)得多，所以老師可以在家長(zhǎng)群里面針對(duì)于這些難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題給家長(zhǎng)進(jìn)行講解，讓家長(zhǎng)自己能夠了解，從而家長(zhǎng)能在家庭里面，根據(jù)自身孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行講解，從而能夠顯著地提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的效果。特別要說(shuō)明，出于保護(hù)學(xué)生隱私的目的，對(duì)于個(gè)別學(xué)生遇到的問(wèn)題，可以“私聊”進(jìn)行解決。

三、科學(xué)的展開(kāi)全方位的評(píng)價(jià)工作

評(píng)價(jià)機(jī)制在教育中是十分重要的，不僅能夠讓評(píng)價(jià)人可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，更清晰的認(rèn)識(shí)自己，還能讓評(píng)價(jià)者通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)完善自身。在家校合作教學(xué)模式中，一定要巧妙地引入這種評(píng)價(jià)機(jī)制。一方面是學(xué)校、家長(zhǎng)之間的評(píng)價(jià)，在這樣的模式中，因?yàn)檫@是一種新模式，所以剛接觸的時(shí)候，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)?；蚨嗷蛏俣即嬖阼Υ茫诨ピu(píng)過(guò)程中，可以不斷完善這種模式，從而真正發(fā)揮出這種模式的優(yōu)勢(shì);另一方面是家長(zhǎng)和學(xué)校要科學(xué)合理的對(duì)于學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，好的評(píng)價(jià)可以激勵(lì)學(xué)生再接再厲，不好的評(píng)價(jià)可以讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，從而得到改正，更好地完善自己，有利于語(yǔ)文知識(shí)的高效掌握以及語(yǔ)文素質(zhì)的更好養(yǎng)成。

總而言之，對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)而言，影響因素往往是多方面的，僅僅依靠學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，很難達(dá)到對(duì)其綜合素質(zhì)培養(yǎng)的目的，所以一定要聯(lián)合家長(zhǎng)甚至整個(gè)社會(huì)的力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面有益的培養(yǎng)。就初中語(yǔ)文教學(xué)而言，一定要貫徹落實(shí)應(yīng)用家長(zhǎng)合作以及評(píng)價(jià)研究，從而多角度、全方位的培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，成為未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬軍紅.初中語(yǔ)文教學(xué)中家校合作教育的策略和有效途徑之研究[J].環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)， 2017（13）：112-113.