王 琳

（太原科技大學晉城校區(qū)，山西晉城 048011）

近年來，習總書記在不同場合與青年們一起，談人生、談學習、談理想，并多次闡述其對青年工作的指導。青年與家國的相關聯(lián)，青年興盛則國家能盛。青年一代的理想信念與本領，決定著國家的未來與希望。這些有關青年人的觀點和思想不僅是青年人的指路明燈，同時照亮了高校教育工作者，特別是高校思政教育教學工作者在塑造大學生人生觀、價值觀、世界觀的教育之路。習近平總書記關于青年工作的重要思想也必然成為高校思想政治教育重要指導理念。要將總書記關于青年工作的重要思想落實到具體的實施環(huán)節(jié)，與高校的實際政治教育的實際教學進程相融合發(fā)展，將這一指導理論融入到實際的課堂教學當中，為新時期培養(yǎng)更多具備高素質的人才。

1 習近平總書記關于青年工作的重要思想內容

習近平指出：“學習就必須對真學問、真道理進行理解掌握，明白事理的發(fā)展原則，不能僅限于碎片化的知識索取，快餐式吸取知識。”人一生的關鍵學習時期便是青年階段，此時人的學習能力等各方面能力都是人生最強的時候，在這個階段的學習將對人的一生產(chǎn)生極其深遠的影響。

我國的高校思想政治教育有著重要的歷史使命和重大的人生責任，高校是黨與國家開展思想工作的主要陣地，在思想政治教育方面要一直堅持著黨與國家的教育理念，將教育方向明確，培育更加合格的大學生。習近平總書記對新的一代青年有著殷切的希望，進一步明確了思想政治教育的方針。

1.1 作為青年需要有理想和擔當

習近平總書記在提到對我國當代大學生的期望時，表明我國當代大學生首先要做一個有擔當、高素質、且富有理想抱負的青年。青年作為我國建設社會主義事業(yè)的接班人，必須擁有強大的抱負，并通過自身的不懈努力，為建設一個富強的中國出一份力。黨的十九大中習近平指出青年是實現(xiàn)中國夢主要的一個群體，青年是中華民族的希望，我國未來的發(fā)展需要這一代青年來擔起責任。新時代的大學生要力爭上游，為實現(xiàn)中國偉大復興不斷努力。同時，青年要有社會責任感，在學習和生活中勇于承擔起自己的責任，樹立社會主義核心價值觀，全面提升思想道德高度，成為新時代青年的典范。

1.2 作為青年要在實踐中將中國夢變成現(xiàn)實

習近平強調說中國夢是全體人民的夢想，當代青年在實現(xiàn)民族復興的過程中需要勇敢站出來，通過不斷的奮斗實現(xiàn)這一夢想。由此可知，中國夢是中華民族的偉大復興夢，激勵我國新時代青年努力奮斗，中國青年要基于中國夢加快奮斗的步伐。中國夢的提出，給予青年奮斗的目標和方向，照亮了青年未來的路。這一夢想將引領當代大學生在追求夢想的路途中保持信念，用開拓創(chuàng)新的思維實現(xiàn)中國夢。

1.3 作為青年要有堅定的信念

習近平認為當代青年要時刻保持一個堅定的信念并朝著這個方向前進，并在學習和生活中將這一信念作為目標不斷努力。他指出，青年時代樹立的信念會在以后的學習和生活中不斷影響自身的奮斗方向，這表明一個正確的、堅定的信念對青年來說是很重要的。而周恩來也認為理想在青年這一階段是至關重要的，青年只有樹立正確的理想，才有前進的方向，只有理想才能指引青年在實際生活中實現(xiàn)個人價值。

2 以習近平總書記關于青年工作的重要思想引領高校思政課教育教學實踐

2.1 結合民族偉大復興之中國夢，激勵青年追尋理想

思想政治教育的最終目標是始終如一地引導學生塑造正確的社會主義核心價值觀，形成科學的世界觀、人生觀與價值觀，讓青年一代的活潑朝氣散發(fā)出，爭取無限的可能性，讓他們形成有理想、有信念、有毅力的良好品格，這些東西才是國家的未來與民族的希望，我們偉大復興的中國夢才有實現(xiàn)的現(xiàn)實載體。習近平總書記指出：“當代青年的理想與擔當暗示著國家的前途，是我們國家發(fā)展的力量源泉，中國的青年運動是時代發(fā)展的主題，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的主要途徑?！彼枷胝蔚慕虒W體現(xiàn)了高校對現(xiàn)代青年的希望，教學過程要充分展現(xiàn)青年的責任擔當，激勵青年學者滿懷抱負與熱情投身于國家的建設事業(yè)，讓青年學者形成正確的價值理念，努力學習，認真工作，為國家的未來發(fā)展獻出自己的青春年華。

2.2 結合創(chuàng)新時代，要求青年腳踏實地、艱苦奮斗

思想政治的教育與時代的發(fā)展相關聯(lián)，隨著時代的持續(xù)性發(fā)展，思想政治的教育內容也需要不斷的更新調整。時代社會的快速的發(fā)展，促進技術的不斷創(chuàng)新，習近平總書記指出：“創(chuàng)新技術是社會進步發(fā)展的核心元素，國家的興旺與發(fā)達與創(chuàng)新能力緊密相連，這也是中華民族的特異能力?！鼻嗄陮W者是社會中最具創(chuàng)新能力的，他們的思想更加靈活廣闊，有著強盛的精力，科學技術的創(chuàng)新依賴于他們的能力。但是我們在培育青年學者的創(chuàng)新精神時，還要讓青年人做好多方面的準備，除了知識文化基礎，更是需要耐心與決心，以及踏實努力的態(tài)度。習近平總書記對廣大青年人的要求便是敢于創(chuàng)新，勇于發(fā)展，爭做先鋒，將前人的經(jīng)驗于熱血傳承的同時要有超越過去的勇氣，要有那種逢山開路、遇水架橋的本領與毅力，在前進的道路上不斷探索創(chuàng)新。人生的路上必是滿滿的艱辛，作為青年學者，要有無畏艱難的勇氣，傳承先輩中的艱苦奮斗精神，在新時代的發(fā)展背景下，對先輩的優(yōu)良精神加以發(fā)揚創(chuàng)新，在我們這偉大的時代中創(chuàng)造出當代青年的偉大成績。

3 習近平總書記關于青年工作的重要思想與高校思想政治教育融合路徑

3.1 提高思政教學深度

高校教師在進行思想政治教育的教學過程中，要結合馬克思主義理論，習近平總書記關于青年工作的重要思想改進教學內容，深入思政教育的核心，引領當代大學生樹立正確的核心價值觀。大學生處在一個發(fā)展的重要階段，高校要培養(yǎng)大學生提升綜合素質，首先要引用馬克思主義理論內容的知識對學生進行教育，指引他們在大學期間就樹立正確的觀念，并在今后的學習和工作中不斷提升自己。眾所周知，學生知識的增長離不開課堂的教學，高校教師要在教學的過程中幫助學生提升對本課程的學習興趣，并鼓勵學生在遠離課堂之后，參與到各類的社會實踐活動當中，自覺學習思想政治教育內容。高校教師在開展思想政治課程的教學時要讓學生深刻學習社會主義核心價值觀的主要內容，同時掌握馬克思主義理論的相關知識，多元的結合這些理論，培養(yǎng)正確的三觀。大學生處在人生的一個重要階段，主要有以下兩個任務，一是要在學習和生活上培養(yǎng)良好的習慣，二是在思想層面上要培養(yǎng)一個正確的意識。所以，高校中教授思想政治課程的教師要鞏固傳統(tǒng)文化的傳承對于大學生的重要意義，在課堂中培養(yǎng)學生自主學習中華民族傳統(tǒng)文化的意識，指引學生踐行核心價值觀，幫助學生在學習完理論之后也能應用到實際生活，成為文化底蘊深厚、綜合素質高的稀缺型人才。

3.2 組織實踐活動

當前，各大高校思想政治教育有待提高，因此，貫徹落實十九大精神對提升高校教育教學質量有一定的意義。而在這一前提下構建新的思想政治教育教學方案，是落實習近平指示的一大舉措，讓高校思想政治教育轉變成培養(yǎng)高素質人才的重要途徑。想要實現(xiàn)這一目標，首先要深入了解思想政治教育的格局，組織各種各樣的社會實踐活動來幫助學生在實踐中了解思政的內涵，創(chuàng)建一個完善的思想政治教育工作體系。也就是說，思想政治教育要融合社會實踐展開。眾所周知，習近平總書記關于青年工作的重要思想有很強的系統(tǒng)性，這和高校思想政治教育是一致的，高校教師在進行教學的過程中要不斷反思和思考，力求構建一個創(chuàng)新的思想政治教學系統(tǒng)。

3.3 創(chuàng)新思政教育模式，提高專業(yè)人員素質

為了貫徹落實十九大提出的創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，高校必須要對現(xiàn)存的教學模式進行一定的改革，創(chuàng)新思想政治教育課程，突破傳統(tǒng)的教學形式中的灌輸式教育，讓思想政治教育生機勃勃，幫助學生全面提高道德素養(yǎng)。當前信息時代，科技作為第一生產(chǎn)力，高校教師要合理利用這些輔助工具，在進行思政教學時結合多媒體的形式，讓大學生了解到中國夢的形成。一方面可以給課堂增添活力，另一方面也能讓學生的道德認知上升一個層次。多元化的教學模式不同于傳統(tǒng)教學，可以讓學生以一個熱情的姿態(tài)去主動接收思想政治教學的內容。例如可以在社會實踐活動中融入思政教育，即在實踐活動中滲透習近平總書記關于青年工作的重要思想的指導內容，又如可以組織學生在寒暑假的時候進行校外實踐參觀，幫助學生對習近平總書記關于青年工作的重要思想有一個更好的認知過程。

4 綜上所述

習近平總書記關于青年工作的重要思想，幫助高校建立了一個新的教學理念，同時對思想政治教育的教學內容進行完善，對高校的教育模式有很強的指導意義。換句話說，高校在開展思想政治教育課程期間，要以習近平總書記關于青年工作的重要思想為指導思想，這是符合高校教學改革的重要理念，也是幫助高校提升教學質量的重要舉措，可以為社會培養(yǎng)出綜合素質強硬的人才?？傊侠硗苿痈咝Ｋ枷胝谓逃?，必須結合習近平總書記關于青年工作的重要思想，在進一步提高當代大學生的道德認知的同時也能促進教育改革的進展。