袁周敏

（南京大學(xué)，南京 210023；南京郵電大學(xué)，南京 210023）

提 要：本研究以微博第一起公共事件“宜黃事件”媒體微博的文本為語料，在整合前人研究的基礎(chǔ)上，嘗試提出語用立場構(gòu)建的維度與分析框架。文章認(rèn)為媒體微博在表意、表情和表態(tài)3個維度構(gòu)建各自的立場，表意進(jìn)一步區(qū)分為敘事與評價；表情則為情感和認(rèn)識；表態(tài)為趨同和延異。該事件中，媒體微博對當(dāng)?shù)毓俜奖磉_(dá)出消極的評價與情感立場；對網(wǎng)絡(luò)媒介表達(dá)出積極的評價、情感與趨同立場；對當(dāng)事人和基層百姓表達(dá)出同情、欣慰與趨同的立場。語用立場概念突顯出立場構(gòu)建的語境化、協(xié)商性與主體間性特征。

1 引言

近年來，新媒體改變著人們的溝通方式和新聞傳播模式，并進(jìn)而影響著社會公共事件發(fā)生、發(fā)展與解決的進(jìn)程，尤其是由微博引發(fā)并得以大量傳播的事件引起社會各界的廣泛關(guān)注。這些公共事件傳播的廣度和深度均已超過平面媒體時代。因此，微博也成為政府、媒體傳遞公共信息以及與民眾交流的有力工具。微博的社會參與性功能在媒體監(jiān)督與追蹤突發(fā)事件上表現(xiàn)尤為明顯，有文獻(xiàn)認(rèn)為“需要積極地走向微博政治舞臺……進(jìn)行中觀和微觀政治話語的表達(dá)……推動公民交往理性和公民社會的建構(gòu)”（李名亮2012：75）。

而作為公共話語和政治參與中心的媒體，在新媒體時代似乎發(fā)揮著雙重作用。一方面，媒體微博因其媒體機(jī)構(gòu)性特征不可能不參與新聞監(jiān)督與新聞社區(qū)規(guī)則的維護(hù)，另一方面，新媒體的無界化、市場化以及公眾社會參與的熱情推進(jìn)媒體微博的公共性表達(dá)。在這種背景下，本研究擬以中國微博第一起公共事件“宜黃事件”媒體微博文本為語料來源，嘗試構(gòu)建中國文化語境下語用立場分析框架，以期考察國內(nèi)媒體微博的社會參與狀況及其微觀公共出場的語言表達(dá)方式，踐行“從語用學(xué)角度認(rèn)真研究我們自己的語言”的理念（何自然2018）。

2 語用立場

立場研究近年來成為語言學(xué)研究的重要話題，正如Du Bois所言：“運(yùn)用語言所做的要事之一便是建構(gòu)立場”（Du Bois 2007：138）。關(guān)于立場研究的源起、歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，羅桂花（2014）做出比較具體的論述，此處不再一一羅列。我們在此基礎(chǔ)上將立場研究取向進(jìn)一步表述為語義文本取向、作者功能取向和主體互動取向。語義文本取向研究的代表人物是Biber和Finegan，他們從副詞使用考察立場表達(dá)，并擴(kuò)展到語法表達(dá)（Biber，F(xiàn)inegan 1988，1989），進(jìn)而將價值判斷囊括其中（Biber et al.1999）。及至Conrad和Biber（2000）確立立場研究的3個范疇：認(rèn)識立場、態(tài)度立場和風(fēng)格立場（style stance）。作者功能取向從作者視角出發(fā)考察立場表達(dá)的功能，其代表人物為Hyland.Hyland（2005）將立場與介入作為分析學(xué)術(shù)互動的并列下位概念，提出立場的分析框架，即基于閃避語、強(qiáng)勢語、態(tài)度標(biāo)記和自我提及分析作者態(tài)度、意見等的表達(dá)。相對于語義取向的文本意義而言，此處立場的意義更多地轉(zhuǎn)到說話人使用立場標(biāo)記語的功能。主體互動取向的代表人物為立場三角論的提出者Du Bois，他明確指出立場是一種交際互動（Du Bois 2007：163）。他認(rèn)為任何立場構(gòu)建均來源于交際主體之間的互動，并提出通過評價、定位和結(jié)盟的方式實(shí)現(xiàn)話語主體與客體以及主體之間的互動，該模式克服以往忽視話語主體之間在立場表達(dá)上的磋商不足。為了區(qū)分與以往的語義文本取向、作者功能取向和主體互動取向研究的不同學(xué)科關(guān)照，本研究認(rèn)為可以用“語用立場”表示語用學(xué)學(xué)科下的立場研究更為關(guān)注不同語境下立場的協(xié)商性與主體間性等語用行為特征，并從表意、表情和表態(tài)3個維度進(jìn)行分析，具體參見圖1。

圖1 語用立場錐體

圖1正圓錐體中O表示話語客體（Object），即話語主體立場構(gòu)建的對象。話語主體（Subject）S1與話語主體Sn表示話語互動中立場構(gòu)建者的數(shù)量可以有2個或者2個以上（如日常會話／機(jī)構(gòu)會議等的雙方、3方或者多方交際）。本文借用漢語語氣系統(tǒng)中的表意、表情、表態(tài)3個概念分析漢語語境下的立場構(gòu)建。該系統(tǒng)中，表意指“向?qū)Ψ絺鬟f某種信息”；表情指“對周圍的事物或?qū)Ψ降恼f話內(nèi)容引起的某種情感”；表態(tài)指“對自己的說話內(nèi)容的態(tài)度”（胡明揚(yáng)1987：76）。本研究中基本沿用該組概念的意義并在語用立場視角下對其進(jìn)一步界定。表意主要涉及命題與評價意義的傳達(dá)，可以從敘事與評價兩個方面展開分析。一般在表述某種立場之前，主體會描述立場指向的客體，敘述事情始末，當(dāng)然這里會有敘事視角的轉(zhuǎn)換、敘事結(jié)構(gòu)的調(diào)整、敘事風(fēng)格的變化，等等。在敘事的基礎(chǔ)上，說話人進(jìn)而對客體進(jìn)行評價。通常在事實(shí)簡短、明了的情況下，說話人也有可能會直接進(jìn)入評價環(huán)節(jié)。評價是在常規(guī)參照下比較事物而做出的好壞連續(xù)統(tǒng)上的判斷。表情則是主體情感的傳遞，可以從情感與認(rèn)識兩個層面展開，情感同樣涉及積極和消極連續(xù)統(tǒng)，比如愉悅與憤怒（龔雙萍2014）；認(rèn)識主要包括對信源的認(rèn)識與對命題的認(rèn)識，前者考察信息的可靠性與可信度，分析手段通常為言據(jù)性；后者探討命題的可能性與可定度，分析手段通常包括語氣與情態(tài)等。表態(tài)可以理解為主體之間的趨同或者延異的關(guān)系選擇，是對話語主體先前話語做出的自我反饋與定位，在趨同和延異連續(xù)統(tǒng)中得以考察。表態(tài)維度充分體現(xiàn)出立場表達(dá)的互動性與主體間建構(gòu)的特點(diǎn)。而相對于主體互動的立場三角論，我們的呈現(xiàn)更加立體化，表意、表情和表態(tài)3個維度在語用錐體上的分布充分表達(dá)出立場建構(gòu)的語境化與動態(tài)性特征，同時體現(xiàn)出扎根本土的價值取向。語用立場錐體的設(shè)計是對立場構(gòu)建的立體化呈現(xiàn)。當(dāng)然主體并不一定在表意的同時進(jìn)行表情和表態(tài)。也不一定總是在表意之后表情。例如：

①（語境信息：小學(xué)生家長討論是否上課外輔導(dǎo)班的問題，為方便陳述，僅列舉部分代表性家長話語）

A：1班同學(xué)大部分都在上，平均成績要好一點(diǎn)。

B：1班確實(shí)好一點(diǎn)。

C：1班小孩我看著都心疼，不喜歡搞應(yīng)試。

D：1班同學(xué)上的人多，一天寫到晚，覺得娃讓人心疼。我不太愿意上輔導(dǎo)班。

上例中，A對上輔導(dǎo)班的事情表達(dá)了自己的見解，客觀敘述了成績提升的事實(shí)，評價“成績要好一點(diǎn)”。B通過使用“確實(shí)”表態(tài)，進(jìn)一步趨同認(rèn)可A的看法。C則繞過表意的敘事與評價環(huán)節(jié)，直接表情：心疼小孩，不喜歡搞應(yīng)試。D的語步則分別涉及表意（人多）、表情（覺得心疼）與表態(tài)（不太愿意）。須要注意的是，話語主體的態(tài)度并非孤立，3者之間相互影響、相互滲透。表情在沒有傳遞之前可能會隱秘在表意中，表態(tài)在沒有做出之前亦會蘊(yùn)含在表意和表情之中。當(dāng)然這種蘊(yùn)含與會話含意具有相同的可取消性特征。比如C的話語表明C的情感立場，似乎意味著C不同意課外輔導(dǎo)。但是她完全可以說“不過我同意課外輔導(dǎo)”從而取消其蘊(yùn)含立場表達(dá)。

語用立場錐體中OS1和OSn為兩條母線，S1和Sn均可以通過表意和表情構(gòu)建立場。表意在母線外側(cè)，表情在母線內(nèi)側(cè)。這表明，相對而言，表情會在信息傳達(dá)之中或者之后，較為隱蔽。表意構(gòu)成話語主體表情／表態(tài)的最初載體。S1和Sn分別在頂面的兩端，并通過頂面的箭頭以及母線與話語客體循環(huán)相連，這意指話語主體之間的協(xié)商過程，從而使得立場構(gòu)建具有主體間性。話語客體O處在底點(diǎn)位置，向上呈現(xiàn)喇叭狀展開，寓意客體的意義以及人們對客體的表意、表情與表態(tài)千變?nèi)f化，其邊界不斷擴(kuò)大，意義可能被不斷消費(fèi)。O沒有下標(biāo)數(shù)字，意味著作為話語客體的對象可以多于1個，也有可能是一個事件，但包含多個對象。話語主體S1、Sn和話語客體O通過顯性母線相連，這并不意味著只有這兩條形式與客體互動。因?yàn)樵撳F體為正圓錐體，從頂面上的任何一點(diǎn)連線到底點(diǎn)的母線的長度相等，并且母線的數(shù)量不可窮盡，從而寓意話語主體和客體互動的形式以及表意和表情的語言形式具有無限可能，在不同類型與不同語境下的話語交流中實(shí)現(xiàn)為各自不同的語用策略與語言形式。

語用立場錐體形似甜筒，在這里同時隱喻著中國語境中更為廣闊的社會文化與言語實(shí)踐（梁簌溟1987，2011），即中國文化貴和尚中、追求和諧。受“天人合一”的本體論、“辯證統(tǒng)一”的知識論以及“中庸無為”的處事原則熏陶，中國話語表達(dá)與理解的兩端多有“言不盡意”之美，交流中盡顯“平衡和諧”的道德準(zhǔn)則（Shi 2014：70－74）。這也體現(xiàn)在立場構(gòu)建中，特別是人們在工作場合的話語交流可能更為有意無意地遵循這些原則，當(dāng)然這并不是說話語沖突不會發(fā)生，只是論辯與沖突并非言語交際中人們追求的常態(tài)，而是話語在不同語境下的另一種表現(xiàn)形式。例如本研究語料中作為自媒體的微博話語，針對“宜黃事件”較多地采取沖突型的立場構(gòu)建方式?；谝陨险Z用立場的本土化表達(dá)，下面我們考察“宜黃事件”中媒體微博的語用立場構(gòu)建。

3 語料及研究問題

2010年9月10日上午，江西省撫州市宜黃縣鳳岡鎮(zhèn)發(fā)生一起因拆遷引發(fā)的自焚事件，拆遷戶鐘家3人被燒成重傷。事件發(fā)生后，3人被送到南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院進(jìn)行搶救。9月18日凌晨1時左右，傷者葉忠誠因傷勢嚴(yán)重經(jīng)搶救無效死亡。在輿論的密集關(guān)注下，9月17日，宜黃縣委書記、縣長被立案調(diào)查，率隊(duì)拆遷的常務(wù)副縣長被免職。10月10日，江西省委宣傳部發(fā)布新聞稱，宜黃縣委書記已被免職，縣長也被提請免去縣長一職，此前負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的宜黃縣委常委、副縣長已經(jīng)被免職。宜黃事件給鐘家?guī)砭薮蟮膫Γ谖⒉┥弦l(fā)熱烈討論，被稱作中國微博第一起公共事件。本文語料均搜集自新浪微博。在新浪微博主頁搜索框內(nèi)輸入“宜黃事件”或“宜黃”，并將搜索時間設(shè)置成宜黃事件的起始時間2010年9月17日至2012年9月17日。本研究旨在剖析兩個問題：第一，媒體微博在該公共事件中表達(dá)什么樣的立場及其指向?qū)ο?；第二，媒體微博選用哪些語用策略構(gòu)建立場。

4 結(jié)果與討論

4.1 表意

“宜黃事件”在網(wǎng)絡(luò)上大量轉(zhuǎn)發(fā)，事實(shí)與情節(jié)非常清晰。因此媒體微博在表意環(huán)節(jié)基本跳過對事件本身的信息傳遞，直接進(jìn)入評價環(huán)節(jié)。評價總是與某種潛在的標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)，如某種公共意識形態(tài)或者價值體系。因此，評價通常表述為話語主體用概述性語言描述客體的特定品質(zhì)或價值。

表1 “宜黃事件”媒體微博表意示例

如表1所示，媒體評價的對象可以分為若干類別：（1）官方；（2）宜黃事件；（3）網(wǎng)絡(luò)媒介；其中官方又分別指向基層政府、官方微博、拆遷政策和相關(guān)官員復(fù)出?？傮w說來，媒體較多地對當(dāng)?shù)毓俜奖磉_(dá)出質(zhì)疑的語用立場，尤其指向基層政府和官員復(fù)出，媒體微博認(rèn)為問責(zé)制度仍然存在問題并認(rèn)為被處理官員復(fù)出導(dǎo)致問責(zé)制度信用危機(jī)。也有評價指向網(wǎng)絡(luò)媒介，對網(wǎng)絡(luò)媒體表達(dá)積極和肯定的意向，并稱“微博之力不微薄”。

評價表達(dá)的語用策略具有顯性與隱性之分。前者較為直接地對話語客體的性質(zhì)、狀態(tài)、發(fā)展趨勢等進(jìn)行判斷。例如：

②鐘家與宜黃政府間的沖突，宣告了基層政府解決拆遷問題的失敗。（《南方都市報》2011－12－04）

從“宜黃事件”的參與者來看，有人不幸去世、有人受傷，也有官員在免職之后重新?lián)涡姓殑?wù)。例③則比較含蓄表達(dá)出話語主體對客體對象的該種評價，分別對應(yīng)于“深埋土下、還在醫(yī)院，也有官復(fù)出”等隱性表達(dá)。在這條微博里，在“官”對“人”的否定中，其詼諧幽默的評價效果呼之欲出，卻又不失藝術(shù)之美。

③一年后，“宜黃大案”中有人深埋土下，有人還在醫(yī)院，也有人，不，也有官復(fù)出了。（《證券市場周刊》2011－12－03）

在顯性與隱性策略之外，下面這條微博則邀請讀者參與評價，體現(xiàn)出自媒體時代的大眾參與功能以及技術(shù)推動全民公共參與的可能。

④曾在2010年9月江西“宜黃拆遷自焚事件”中被免職的宜黃縣委書記和縣長復(fù)出了。公眾對其中過程知之甚少。對于此類“冷藏式”問責(zé)及復(fù)出現(xiàn)象，你如何看？——來表達(dá)觀點(diǎn)吧。（《民主與法制》2011－10－02）

4.2 表情

表情構(gòu)建立場主要包括情感立場和認(rèn)識立場。比如，“發(fā)生這樣的事情，我真是氣不過”。該話語中第一人稱代詞“我”即為話語主體的立場持有者，后面的“氣不過”為情感述語，將話語主體標(biāo)識為生氣的狀態(tài)?！耙它S事件”中媒體微博情感立場分布見表2。

如表2所示，表情維度中情感立場的指向?qū)ο蠓謩e為：（1）相關(guān)官員復(fù)出；（2）宜黃事件；（3）基層百姓。語料中體現(xiàn)的情感立場則包括：困惑、憤怒、痛恨、警惕、同情等情緒。對老百姓表達(dá)同情，而對事件的處理以及官員復(fù)出則更多地表達(dá)困惑與不解，體現(xiàn)出消極的情感表達(dá)，這或許應(yīng)該引起基層行政部門的重視。本語料中為數(shù)不多的認(rèn)識立場表達(dá)主要標(biāo)記信息來源，例如：

⑤“宜黃縣城建部門工作人員到拆遷對象鐘如奎家中，就房屋拆遷開展有關(guān)政策法規(guī)解釋和思想教育工作。期間拆遷對象鐘家故伎重演，以澆灌汽油等極端方式對工作人員進(jìn)行威嚇，不慎誤燒傷自己3人?！薄?0日，江西宜黃縣鳳岡鎮(zhèn)發(fā)生一起因拆遷引發(fā)的拆遷戶自焚事件。宜黃政府辦說。（財經(jīng)網(wǎng)2010－09－12）

⑥奇文賞析：沒有強(qiáng)拆就沒有城市化？（《現(xiàn)代快報》2010－09－27）

表2 “宜黃事件”媒體微博情感立場示例

在標(biāo)記信息來源的例子中，作為媒體微博的話語主體已經(jīng)將自己的情感立場隱含或者嵌套在其話語當(dāng)中。如例⑤中，財經(jīng)網(wǎng)微博通過標(biāo)注“宜黃政府辦說”表明信息來源于宜黃政府辦，并且引用對受害人的描述“以澆灌汽油等極端方式對工作人員進(jìn)行威嚇，不慎誤燒傷自己3人”，而這段描述乃引起網(wǎng)絡(luò)公憤的重要原因?？梢娫撁襟w微博的深意?，F(xiàn)代快報微博則更為直接，在引用的文章前加上“奇文賞析”的主標(biāo)題。

4.3 表態(tài)

一般說來，在正式場合或者書面語中，最簡短有力的表態(tài)方式為“我同意”或者“我不同意”，當(dāng)然動詞“同意”之前還可以有程度修飾副詞。該表達(dá)“我同意”或者“我不同意”中，第一人稱代詞在句中做主語，后跟立場述語（動詞“不／同意”）。通過說我（不）同意，話語主體定義了自己與另一群體的關(guān)系，這一群體通常是其正在交談的對象，因此表態(tài)具有明確指稱對象的語用功能。

表3 “宜黃事件”媒體微博表態(tài)示例

媒體微博較少對其他微博、機(jī)構(gòu)或者個人進(jìn)行表態(tài)。僅發(fā)現(xiàn)3種不同類型表態(tài)方式：（1）通過摘抄其他媒體的觀點(diǎn)以示趨同，如人民時評一篇文章的結(jié)論（正視“干部復(fù)出”背后公眾焦慮，建立科學(xué)的復(fù)出機(jī)制，這是“治病救人”的題中之義，也是“理性政治”的必然要求。）常被不同微博媒體引用，從而表達(dá)施引媒體微博的立場，與被引用媒體形成趨同。（2）或者用“——”表示話語的出處，如表3，說明四川日報網(wǎng)微博同意人民日報的該觀點(diǎn)，從而表態(tài)建立趨同與一致性關(guān)系。（3）媒體微博在自己的話語中為第三方表態(tài)。如表3中的南都視覺，主要是為民眾表達(dá)對主導(dǎo)拆遷機(jī)構(gòu)的態(tài)度。綜上，我們不難看出，媒體微博很少直接表達(dá)對他人（各級政府、各類媒體、受害人、其他網(wǎng)民）的趨同或者延異。

媒體微博針對宜黃事件，少有旗幟鮮明直截了當(dāng)?shù)乇響B(tài)之舉，這并不是說表態(tài)消失或者減弱。而是在中國文化語境下，尤其是在媒體微博話語中，表態(tài)的這種協(xié)商性與主體間性體現(xiàn)為一種隱秘性的特點(diǎn)，即相對于一般非正式場合，此處的立場構(gòu)建更為隱秘。本語料中這種隱秘性表現(xiàn)在通過使用以上3種策略達(dá)到趨同的表態(tài)效果。

5 結(jié)束語

本研究基于宜黃事件中的媒體微博文本為語料，整合前人有關(guān)立場的研究，挖掘中國本土概念，借助語用立場錐體圖，嘗試提出語用立場構(gòu)建的分析維度。文章認(rèn)為可以從表意、表情與表態(tài)3個維度考察語用立場及其構(gòu)建策略與語言實(shí)現(xiàn)方式。該事件中，媒體微博對當(dāng)?shù)毓俜奖磉_(dá)出消極的評價與情感立場；對網(wǎng)絡(luò)媒介表達(dá)出積極的評價、情感與趨同立場；對當(dāng)事人和基層百姓表達(dá)出同情、欣慰與趨同的立場。須要指出的是，由于本語料為媒體微博公開語料，具有一定的機(jī)構(gòu)化特征，立場的微妙協(xié)商與主體間性特征表現(xiàn)不是很明顯，其表態(tài)維度的立場建構(gòu)更為隱秘。日常交際中以上3個維度的立場構(gòu)建會呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，在會話結(jié)構(gòu)、話輪轉(zhuǎn)換、序列組織等方面仔細(xì)剖析會有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。另外本模式是初步的嘗試，期待在后續(xù)研究中逐步改進(jìn)。