張博寒

摘要：文化藝術(shù)活動(dòng)作為高校校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要載體，能夠幫助高校貫徹辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。目前，部分高校領(lǐng)導(dǎo)人員尚未意識(shí)到文化藝術(shù)活動(dòng)的重要性，未能將其納入學(xué)校文化建設(shè)方案，使文化藝術(shù)活動(dòng)的育人價(jià)值沒(méi)能得到有效利用?；诖?，介紹文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)的價(jià)值和作用，旨在充分挖掘文化藝術(shù)活動(dòng)的育人功能，以幫助學(xué)校營(yíng)造高層次的人文環(huán)境，提高大學(xué)生的藝術(shù)審美興趣、增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞能力。

關(guān)鍵詞：文化活動(dòng) 校園文化 價(jià)值實(shí)現(xiàn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009—5349（2019）22—0177—02

目前，我國(guó)高度重視大學(xué)校園的文化建設(shè)，提倡學(xué)校開(kāi)展積極向上、具有育人功能的校園文化活動(dòng)。文化藝術(shù)活動(dòng)作為校園文化活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)、營(yíng)造良好的校園文化氛圍具有舉足輕重的作用。加強(qiáng)高校文化藝術(shù)活動(dòng)建設(shè)，著力營(yíng)造具有良好人文氛圍的校園環(huán)境，能夠提高大學(xué)生的藝術(shù)審美興趣、增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)還能推進(jìn)高校全方位發(fā)展。

一、文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)的價(jià)值

1.提升學(xué)生的文化藝術(shù)品位

文化藝術(shù)活動(dòng)將審美教育與藝術(shù)實(shí)踐融合，形成了類(lèi)型多樣、生動(dòng)有趣的多種活動(dòng)組織方式，體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，對(duì)學(xué)生的身心健康、綜合素養(yǎng)的提高，有著十分重要的作用。文化藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展的思路源于日常生活，具有藝術(shù)性和教育性。對(duì)于學(xué)生而言，能夠幫助他們?cè)跊](méi)有學(xué)習(xí)壓力的情況下，不知不覺(jué)地接受文化藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的影響，以微妙的方式觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，將所學(xué)的藝術(shù)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升自己的文化藝術(shù)品位、增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞能力;對(duì)于高校而言，良好的文化藝術(shù)活動(dòng)能夠創(chuàng)新大學(xué)文化，有助于營(yíng)造獨(dú)具人文情懷的校園文化氛圍，從而更好地貫徹落實(shí)國(guó)家對(duì)于高校的育人要求。

2.提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)

文化藝術(shù)活動(dòng)作為一種情感教育，大多蘊(yùn)含著豐富的情感和道德價(jià)值，使大學(xué)生在潛移默化中感受到校園文化，以獨(dú)特的形式提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，諸如通過(guò)感受名畫(huà)、書(shū)法，提高道德情操，培養(yǎng)藝術(shù)氣息，幫助大學(xué)生約束自己的行為，幫助高校營(yíng)造具有人文氣息的校園環(huán)境，從而使高校成為提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的最佳場(chǎng)所。

3.凈化校園文化環(huán)境

文化藝術(shù)活動(dòng)能夠凈化整個(gè)校園文化環(huán)境，體現(xiàn)了校園文化的發(fā)展水平。良好的校園文化環(huán)境對(duì)于規(guī)范學(xué)生的行為、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素養(yǎng)有重要作用，也是體現(xiàn)高校辦學(xué)理念、彰顯學(xué)校氣質(zhì)特色的重要途徑。

二、文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)

1.重視文化藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)涵

目前，部分高校開(kāi)展的文化藝術(shù)活動(dòng)存在過(guò)度包裝、實(shí)際價(jià)值過(guò)小的問(wèn)題，沒(méi)有從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念和治學(xué)方針，制定有針對(duì)性的文化藝術(shù)活動(dòng)方案，也沒(méi)有形成符合自身校園文化的文化藝術(shù)活動(dòng)品牌。這種只重表面而缺乏內(nèi)涵的文化藝術(shù)活動(dòng)形式與社會(huì)主義背景下的校園文化建設(shè)要求背道而馳，沒(méi)有將校園文化藝術(shù)活動(dòng)放在培養(yǎng)人才的大背景下實(shí)施，無(wú)法體現(xiàn)校園文化特色和校園文化藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、思想性。為此，相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)重視校園文化藝術(shù)活動(dòng)的思想內(nèi)涵，摒棄校園文化藝術(shù)活動(dòng)可能給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響，及時(shí)對(duì)校園文化藝術(shù)活動(dòng)加以監(jiān)督和引導(dǎo);在開(kāi)展主題藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，重視其內(nèi)涵，將關(guān)注重點(diǎn)放在如何結(jié)合本校辦學(xué)理念與特色、如何幫助大學(xué)生提高綜合素養(yǎng)的方向上，從而充分發(fā)揮校園文化藝術(shù)活動(dòng)的育人功能。[1]

2.校園文化藝術(shù)活動(dòng)與思想道德修養(yǎng)教育相結(jié)合

校園文化藝術(shù)活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，能潛移默化地影響大學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思想道德修養(yǎng)。目前，大多高校對(duì)學(xué)生的思想道德教育還停留在思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)等課程層次上，缺乏理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的結(jié)合。校園文化藝術(shù)活動(dòng)與思想道德修養(yǎng)教育的結(jié)合，可幫助學(xué)生將課堂學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)提高自己的綜合素質(zhì)。此外，學(xué)校還應(yīng)注意弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將思想道德教育、政治教育和藝術(shù)教育結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.豐富校園文化藝術(shù)活動(dòng)形式

校園文化藝術(shù)活動(dòng)不僅包括學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，還包括拓展為各種各樣的組織形式，諸如舉辦校園美術(shù)展覽會(huì)、校園藝術(shù)表演會(huì)、校園歌手大賽、舞蹈比賽等，需要注意的是，在舉辦此類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持校園文化藝術(shù)活動(dòng)的品牌建設(shè)，確?；顒?dòng)特色鮮明，將它們當(dāng)作一個(gè)整體加以推進(jìn)，注重質(zhì)量的提高，而非簡(jiǎn)單的數(shù)量上的羅列。

4.提高學(xué)生參與校園文化藝術(shù)活動(dòng)的積極性

校園文化藝術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)學(xué)生的參與，只有學(xué)生積極參與到這些活動(dòng)中來(lái)，才能獲得活動(dòng)帶來(lái)的積極影響，諸如思想道德修養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提高。學(xué)校應(yīng)著力提高學(xué)生參與校園文化藝術(shù)活動(dòng)的積極性，將課堂 知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，不僅為學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)學(xué)生美好的道德與高尚的情操，給學(xué)生提供更多接觸高雅藝術(shù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造高素質(zhì)的人文環(huán)境。學(xué)生只有真正參與到這些活動(dòng)中來(lái)，才能使校園文化藝術(shù)活動(dòng)有效發(fā)揮其育人作用。

5.充分利用學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)

高校的學(xué)生社團(tuán)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，在促進(jìn)高校精神文明建設(shè)方面發(fā)揮著不可替代的積極作用。應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮它們對(duì)文化藝術(shù)活動(dòng)的積極作用，以促進(jìn)學(xué)校的良好發(fā)展，主要可以從以下幾個(gè)方面入手：第一，結(jié)合學(xué)校的治學(xué)理念與辦學(xué)特色，全力打造特色鮮明的社團(tuán)品牌，努力培養(yǎng)成高校內(nèi)最知名、區(qū)域內(nèi)有一定影響力的一流社團(tuán)。此外，還應(yīng)注意社團(tuán)成果的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，通過(guò)社團(tuán)之間的交流，以復(fù)制、模仿、原創(chuàng)等手段，建立新時(shí)代大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園文化產(chǎn)品體系。同時(shí)，充分利用抖音、微信、微博、知乎、百度貼吧等平臺(tái)，借助新媒體的流量?jī)?yōu)勢(shì)，擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，提高社團(tuán)人氣，豐富藝術(shù)社團(tuán)的傳播方式。第二，完善學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)內(nèi)部管理制度，結(jié)合高校的實(shí)際情況，形成能夠體現(xiàn)校園文化特色的社團(tuán)管理制度，包括社團(tuán)的組織章程、財(cái)務(wù)制度等，并定期組織會(huì)議，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。完善學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)老師的選拔、考核制度，定期評(píng)估社團(tuán)負(fù)責(zé)人的工作質(zhì)量以及指導(dǎo)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一支管理經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)隊(duì)伍。第三，學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)發(fā)展模式，策劃具有新意的主題活動(dòng)，如結(jié)合社團(tuán)成員的專(zhuān)業(yè)，舉辦一些專(zhuān)業(yè)技能交流會(huì)、技能比賽等，幫助學(xué)生在豐富校園文化生活的基礎(chǔ)上，還能夠提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。此外，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)高校內(nèi)不同社團(tuán)之間的交流與合作，尤其是獨(dú)具特色的品牌社團(tuán)，逐步提高社團(tuán)活動(dòng)的品味和進(jìn)步空間。第四，高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展過(guò)程中，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)注意為學(xué)生提供學(xué)習(xí)創(chuàng)作的實(shí)踐平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余文化生活，鼓勵(lì)學(xué)生多多參與社團(tuán)活動(dòng)，讓他們真正地融入校園文化氛圍中，使學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力也能得到有效的增強(qiáng)，為學(xué)生展示自我、發(fā)揮自身潛力提供平臺(tái)，有助于學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高。[2]

三、結(jié)語(yǔ)

校園文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的綜合發(fā)展、學(xué)校形象的塑造、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有十分重要的價(jià)值和作用。高校領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到豐富校園文化藝術(shù)活動(dòng)的重要性，從將校園文化藝術(shù)活動(dòng)與思想道德教育相結(jié)合、豐富活動(dòng)的內(nèi)涵、與學(xué)生社團(tuán)建設(shè)相結(jié)合等方面入手，以改善校園文化氛圍，促進(jìn)高校文化的繁榮。

參考文獻(xiàn)：

[1]李營(yíng)剛.文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)的價(jià)值與價(jià)值實(shí)現(xiàn)探討[J].教育現(xiàn)代化，2018，5（46）：201-202.

[2]殷舒.大學(xué)藝術(shù)社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用研究[J].西部素質(zhì)教育，2017（7）：24+26.

責(zé)任編輯：于蕾