□ 尚詩念（貴州師范大學(xué) 貴州 貴陽 550001）

中小學(xué)生身心健康是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進步的標(biāo)志，是國家綜合實力的重要體現(xiàn)。中小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況直接影響其正常的生活及學(xué)習(xí)，同時也影響國家的未來。由于學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，休息和鍛煉時間嚴(yán)重不足，導(dǎo)致我國中小學(xué)生的體質(zhì)狀況并不樂觀，且呈現(xiàn)下滑的趨勢，為國家的經(jīng)濟發(fā)展和家庭的穩(wěn)定埋下了較大的隱患，某種程度上說也阻礙全面小康進程。2007年5月7日，國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，中指出要全面實行體育大課間活動制度，學(xué)校要在每天上午統(tǒng)一安排25-30分鐘的體育大課間活動活動。通過大課間的形式進一步增強中小學(xué)生體質(zhì)具有重要意義。雖然大部分學(xué)校開展了各種形式的大課間體育活動，由于東西部和城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展差異，導(dǎo)致教育資源配置不均衡，導(dǎo)致大課間開展的形式混亂，鍛煉效果得不到保障，因此深入大課間實踐研究對規(guī)范合理開展大課間活動，切實保證中小學(xué)生鍛煉效果，提升中小學(xué)生體質(zhì)有重大意義。

1、制約學(xué)校大課間體育活動開展的因素

目前學(xué)校大課間體育活動開展過程中存在的主要問題體現(xiàn)在以下幾個方面：如何提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性；學(xué)生多器材有時不太充裕由學(xué)生自行購買，活動受天氣的影響，室內(nèi)活動空間小，不能滿足下雨天學(xué)生的大課間體育活動缺乏室內(nèi)活動；學(xué)生紀(jì)律差，鍛煉積極性低；活動內(nèi)容、形式無創(chuàng)新，不能充分利用大課間活動的時間，流于形式等。

1.1、學(xué)生參與大課間體育活動的情況分析

（1）學(xué)生參與大課間體育活動的態(tài)度。

決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣影響健康，中小學(xué)時期是學(xué)生形成良好體育態(tài)度的關(guān)鍵時期，它決定著學(xué)生能否養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，形成終身體育意識。調(diào)查主要學(xué)生對參與大課間體育活動的態(tài)度、參與大課間體育活動內(nèi)容創(chuàng)編及監(jiān)督管理的情況等方面進行調(diào)查，學(xué)校在大課間體育活動的開展中還需要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，考慮學(xué)生積極參與鍛煉的因素，對大課間體育活動進行整改。

（2）學(xué)生對大課間體育活動的評價。

大課間體育活動的內(nèi)容、形式和時間是影響學(xué)生參與大課間體育活動的客觀因素。大課間體育活動最突出、最吸引人的特點就是其活動內(nèi)容豐富、活動形式靈活、活動時間充裕，為保證大課間體育活動的有效開展必須使此特點得到展現(xiàn)，吸引學(xué)生參與其中，學(xué)校在大課間體育活動內(nèi)容、形式、時間方面所做的工作不是很到位。有的學(xué)生對大課間的組織形式不滿意，需要進一步提高，學(xué)生希望增加大課間的活動內(nèi)容，活動時間和活動方式。以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，展現(xiàn)自我的平臺。

1.2、教師參與大課間體育活動的分析

體育教師的師資情況直接影響一個學(xué)校體育教學(xué)工作開展的成效，同時也影響學(xué)校大課間體育活動的因素之一。通過教師訪談及實地調(diào)查得知，體育教師人均課時較多，工作量較大。因此希望增加師資配備數(shù)量的呼聲比較高，針對這樣的情況，學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整各學(xué)科教師的配備比例。

1.3、大課間體育活動管理情況

（1）大課間體育活動時間情況。

大課間體育活動的時間是滿足學(xué)生每天鍛煉一小時的基礎(chǔ)。大部分中小學(xué)大課間體育活動開展的時間是45分鐘，其中從下課鈴到學(xué)生到操場集合是15分鐘的時間，廣播操5分鐘，跑操時間是8分鐘，剩余的時間學(xué)生整隊回教室。浪費在整隊集合的時間較多，沒有充分利用時間讓學(xué)生參與鍛煉。

（2）大課間體育活動場地情況。

充足的活動場地和器材是大課間體育活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，對場地、器材進行調(diào)查是了解大課間體育活動開展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)和前提。部分中小學(xué)大課間體育活動場地、器材欠缺，導(dǎo)致大課間體育活動的開展情況單一。

（3）大課間體育活動形式。

現(xiàn)階段小學(xué)大課間體育活動形式呈多樣化態(tài)勢，這點值得肯定和繼續(xù)傳承。活動形式主要以操、跑步、分組自主活動等多種形式相結(jié)合，使大課間體育活動呈現(xiàn)靈活多變性，打破了傳統(tǒng)課間操單一的活動模式。是對未來體育活動的開展是一個指引，學(xué)校體育工作應(yīng)朝著充分發(fā)揮學(xué)生主體性的方向努力。

2、促進中小學(xué)大課間體育活動有效開展的策略

2.1、募集社會資本加大學(xué)校體育經(jīng)費投入

體育基本設(shè)施是滿足學(xué)生參加體育活動的基本條件，因此，學(xué)校體育工作的開展需要較充裕的經(jīng)費作為支撐。目前大部分學(xué)校體育器材不能滿足豐富的大課間體育活動的需求。學(xué)校屬于全額撥款的事業(yè)單位，所有經(jīng)費均來自地方或中央財政收入，然而我國屬于發(fā)展中國家的基本事實是沒有變的，光靠國家進行投入是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足發(fā)展的需求，探索多元化的邊學(xué)形式，讓民間資本協(xié)同辦學(xué)，彌補國家財政投入的短板，通過改善體育場地器材資源保證大課間的硬件條件，為大課間的開展提供保障。

2.2、調(diào)整評價學(xué)校的教育質(zhì)量，提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是制約大課間體育活動開展的主要因素之一，受應(yīng)試教育唯分?jǐn)?shù)論的影響，學(xué)校重視教學(xué)質(zhì)量只針對教育局年度抽考的科目，而體育教學(xué)得不到重試。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體育意識薄弱，只在乎能為學(xué)校爭取榮譽的項目訓(xùn)練，對全體學(xué)生體育鍛煉的重視程度不高，學(xué)生體質(zhì)健康工作的落實需要進一步加強。適當(dāng)調(diào)整學(xué)校教育質(zhì)量評價制度，把中小學(xué)生體質(zhì)健康納入考評內(nèi)容，只有領(lǐng)導(dǎo)重視體育，參與鍛煉，才能影響其他教師，學(xué)生融入其中，這樣才能創(chuàng)建良好的校園體育文化氛圍，要注重體育活動給學(xué)校教師和學(xué)生所帶來的身心健康的長遠(yuǎn)的利益。

2.3、建立學(xué)生體質(zhì)考評制度

強壯的體魄和心理健康是完成學(xué)業(yè)的基本保障。國際著名期刊《柳葉刀》在最近的研究中指出體育鍛煉有利于身心健康。學(xué)校逐步建立健全學(xué)生體質(zhì)健康考評制度，班主任作為第一責(zé)任人，要把學(xué)生體質(zhì)健康納入日常重點工作來抓。充分鼓勵學(xué)校的教師全員參與到大課間體育活動中，列入考核，不僅有利于自身提升工作生活質(zhì)量，而且?guī)熒餐瑓⑴c可以提高學(xué)生的鍛煉積極性，促進師生之間的交流。

2.4、結(jié)合校本課程，創(chuàng)新大課間體育活動內(nèi)容及形式

大課間體育活動開展的本質(zhì)是提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平，學(xué)生對學(xué)校大課間體育活動的形式滿意度比較差，有的學(xué)生希望增加球類體育活動，有的學(xué)生希望以部分比賽的形式進行，有的學(xué)生希望更多的自主活動等。當(dāng)然不能一味的追求創(chuàng)新，而然活動流于形式忽略了鍛煉的本質(zhì)。學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，兼顧到學(xué)生的興趣愛好，創(chuàng)辦出獨具特色，吸引學(xué)生、學(xué)校、教師眼球的大課間體育活動，創(chuàng)新出符合學(xué)生生理和心理特征及學(xué)校實際的大課間體育活動，做到兼顧發(fā)展，全面發(fā)展。

2.5、創(chuàng)造適合中學(xué)學(xué)生的體育輿論環(huán)境

大課間體育活動與傳統(tǒng)課間操相比，內(nèi)容豐富，形式多樣，更容易讓學(xué)生參與到體育活動中來。大力宣傳和普及科學(xué)的教育觀、人才觀、健康觀，加大對群眾性學(xué)生體育活動的宣傳報道，形成鼓勵中小學(xué)生積極參加體育鍛煉的社會氛圍。使中小學(xué)生積極參與、推動全民健身運動邁上新臺階，充分展示新時期青少年健康向上的精神風(fēng)貌。

3、結(jié)論

大課間體育活動與傳統(tǒng)課間操相比，內(nèi)容豐富，形式多樣，容易讓學(xué)生得到去全面的鍛煉。學(xué)校對大課間體育活動的認(rèn)知情況比較樂觀，參與態(tài)度比較積極，在活動的創(chuàng)編上也不斷的在更新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大課間體育活動的重視程度也在提高，每日大課間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與監(jiān)督管理，同時也選取了部分學(xué)生參與到活動監(jiān)督，促進大課間體育活動的有效開展。