□ 馮廣智（廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校 廣西 南寧 531400）

前言

長期以來，我國對足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展都保持著較高的重視，并在其中投入了大量的資源，但取得的效果十分有限，究其原因還是在于我國足球人才的培養(yǎng)體系不完善。因此現(xiàn)階段我國開始嘗試足球運(yùn)動(dòng)在青少年乃至幼兒體育活動(dòng)中的推廣，希望可以解決我國足球人才儲(chǔ)備不足的問題。但結(jié)合實(shí)際情況來看，我國幼兒足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展十分緩慢、且開展不平衡，如何有效解決這些問題是本文研究的重點(diǎn)。

1、幼兒足球運(yùn)動(dòng)概述

1.1、幼兒足球運(yùn)動(dòng)開展的可行性分析

幼兒主要是指1-6歲的兒童，幼兒足球是指在幼兒教育階段（3-6歲），在幼兒園中通過教學(xué)、游戲、舞蹈等形式開展的足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)現(xiàn)有研究成果來看，在幼兒階段開展足球運(yùn)動(dòng)是可行的，其益處不僅在于提高幼兒的身體素質(zhì)發(fā)展，還能夠使幼兒學(xué)習(xí)到基本的足球技能，且對兒童早期發(fā)育也具有良好的促進(jìn)作用，這一點(diǎn)同時(shí)體現(xiàn)在生理和心理兩個(gè)方面。但需注意的是，考慮到幼兒正處于成長的初級階段，各項(xiàng)身體機(jī)能還未發(fā)展完全，因此在開展足球運(yùn)動(dòng)的過程中，必須注意頻率和強(qiáng)度，避免對兒童的發(fā)育造成不良影響。而且在運(yùn)動(dòng)形式和方法上要追求多元化，這樣可以幫助兒童集中注意力，同時(shí)也有利于幼兒足球興趣的培養(yǎng)。

1.2、幼兒足球運(yùn)動(dòng)開展的目的分析

在幼兒教育階段，其動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)：一是具備良好的平衡協(xié)調(diào)能力；二是具備一定的耐力和力量；三是手部動(dòng)作的靈活協(xié)調(diào)。通過足球運(yùn)動(dòng)的開展可以促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提高，并鍛煉其成長所需的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力，如柔韌性、協(xié)調(diào)性、速度、力量、耐性等，這些對于幼兒的健康成長具有重要的意義。另一方面，開展幼兒足球運(yùn)動(dòng)實(shí)際上是通過游戲等形式的對抗進(jìn)行優(yōu)質(zhì)苗子選拔，為高級學(xué)校輸送優(yōu)秀足球人才后備力量。

1.3、幼兒足球運(yùn)動(dòng)的特殊功能分析

幼兒身心發(fā)展都處于最初級的階段，開展足球運(yùn)動(dòng)的過程中，通常會(huì)采用游戲、小比賽、對抗等形式，幼兒除了會(huì)和足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生交集之外，還會(huì)接觸到很多同齡的小朋友，在特定的環(huán)境下，幼兒的心理素質(zhì)、溝通交際能力均能夠得到充分的鍛煉，實(shí)現(xiàn)智能素質(zhì)、心理素質(zhì)、體能素質(zhì)的全面發(fā)展。而且，幼兒足球運(yùn)動(dòng)還可以幫助幼兒掌握更多的生活知識(shí)，如穿脫球衣、球鞋等。而豐富多彩的活動(dòng)形式也有助于幼兒想象力的激發(fā)，培養(yǎng)期創(chuàng)新特質(zhì)。結(jié)合現(xiàn)階段我國幼兒足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展來看，運(yùn)動(dòng)開展形式多以游戲?yàn)橹鳎浅７嫌變旱奶攸c(diǎn)。

2、足球運(yùn)動(dòng)在幼兒體育活動(dòng)中的開展現(xiàn)狀研究

為了探究我國現(xiàn)階段足球運(yùn)動(dòng)在幼兒體育活動(dòng)中的開展現(xiàn)狀，本文選擇我國某城市，采用實(shí)踐調(diào)查的方式對其政府、幼兒園以及社會(huì)等諸多領(lǐng)域的足球運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)查，分析了其中存在的問題。

2.1、確定研究對象

為了確保實(shí)踐研究的全面性，本次研究選取的研究對象分為省、縣、市、區(qū)的幼兒園，共計(jì)35所，其中5所為省級示范園，其余為各縣市區(qū)的一、二、三級幼兒園共計(jì)30所。

2.2、選擇研究方法

本次研究所采用的研究方法主要有以下幾種：其一，文獻(xiàn)資料法，即對相關(guān)幼兒園的足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀以及相關(guān)理論研究成果進(jìn)行采集整理，具體途徑包括查閱文獻(xiàn)、書籍，登錄官方網(wǎng)站等。其二，訪談法，通過走訪各個(gè)幼兒園的方式和園方領(lǐng)導(dǎo)、教職員工以及幼兒家長進(jìn)行溝通交流，了解情況。其三，問卷調(diào)查法。通過設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的方式收集統(tǒng)計(jì)各個(gè)幼兒園體育活動(dòng)中足球運(yùn)動(dòng)的開展情況，問卷發(fā)放采用的是網(wǎng)絡(luò)發(fā)放和實(shí)地發(fā)放相結(jié)合的形式，問卷對象主要為幼兒園的教師。在征求了多位專家的意見之后，問卷調(diào)查涉及到的問題包括教師年齡、性別、學(xué)歷、專業(yè)、任教性質(zhì)、任教年限、從教學(xué)科、從教幼兒園情況（運(yùn)動(dòng)場地情況、體育器材、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）、足球項(xiàng)目開設(shè)時(shí)間、足球運(yùn)動(dòng)開展頻率、足球項(xiàng)目開展形式、是否設(shè)置足球比賽、經(jīng)費(fèi)來源等。

2.3、調(diào)查研究結(jié)果

首先，政府對幼兒園足球的開展現(xiàn)狀：其一，在政策制定方面，政府出臺(tái)了城市足球事業(yè)發(fā)展規(guī)劃相關(guān)文件，在此基礎(chǔ)上頒布了《關(guān)于加強(qiáng)全球青少年校園足球工作的意見》，并對如何發(fā)展推動(dòng)青少年校園足球作出了明確的規(guī)劃，包括目標(biāo)、體系、任務(wù)等層次分明，但缺少關(guān)于幼兒足球運(yùn)動(dòng)開展的相關(guān)內(nèi)容。而且規(guī)劃中雖然提出要完善足球各級聯(lián)賽，但具體落實(shí)上稍有不足。此外還要加快場地設(shè)施建設(shè)，做好各學(xué)段校園足球知識(shí)的普及。其二，在配套資金落實(shí)方面，政府按照《中國足球發(fā)展試點(diǎn)城市合作協(xié)議》，擬有市財(cái)政每年撥款200萬作為補(bǔ)助。但從人才培養(yǎng)和場地維護(hù)管理兩個(gè)方面來看，補(bǔ)助資金的使用全部由市足球運(yùn)動(dòng)管理中心獨(dú)立操作，在年齡段的代表隊(duì)中并不包含幼兒足球代表隊(duì)，且場地維護(hù)僅僅針對的是定點(diǎn)學(xué)校和體育局下屬場地。配套資金并未用于幼兒足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。其三，在硬件設(shè)施建設(shè)方面，政府先后規(guī)劃建設(shè)了城市足球管理中心青少年足球培訓(xùn)基地和足球公園等球場設(shè)施，基本上可以滿足幼兒這一群體的運(yùn)動(dòng)需求，但在安全性方面稍顯不足。

其次，幼兒園對幼兒足球的開展現(xiàn)狀：其一，從政策和資金的落實(shí)情況看，所有幼兒園均未接到過關(guān)于校園足球的通知，也不曾得到過資金方面的支持，現(xiàn)已開展幼兒足球運(yùn)動(dòng)幼兒園資金全部是自籌，主要用于器材采購、場地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面。另一方面，參與調(diào)查的幼兒園全都不具備專門用于開展足球運(yùn)動(dòng)的場地，但一部分幼兒園擁有的人工草地運(yùn)動(dòng)場或是塑膠運(yùn)動(dòng)場可以滿足足球運(yùn)動(dòng)開展需求。雖然所有幼兒園都擁有足球，但球門、標(biāo)志物等相關(guān)配套設(shè)置缺不完善。其次，在師資隊(duì)伍方面，幼兒園女性教師的比例高達(dá)90%，且處于20-39歲年齡段的教師占比最高，這說明足球運(yùn)動(dòng)所需的男教師十分缺少。同時(shí)，幼兒園教師資源分配存在嚴(yán)重的不平衡，等級水平越低的幼兒園，其教師學(xué)歷水平也更低，且在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上也存在一定的差距。雖然所有幼兒園中都有體育專業(yè)畢業(yè)的教師，但由于任務(wù)繁重，基本上不可能負(fù)責(zé)的足球運(yùn)動(dòng)的開展。再次，在足球運(yùn)動(dòng)開展形式上，主要包括游戲課、課外興趣班、足球代表隊(duì)以及培訓(xùn)班等幾種，所有幼兒園均采用游戲形式開展足球運(yùn)動(dòng)，相對而言資源越多的幼兒園，其項(xiàng)目開展形式也就越豐富。其中足球培訓(xùn)班主要是幼兒園和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，由幼兒園組織兒童，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)培訓(xùn)任務(wù)，這一形式有效緩解了幼兒園師資力量不足的問題。

再次，社會(huì)中幼兒足球運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀：其一，從形式上來看，社會(huì)上幼兒足球運(yùn)動(dòng)的開展主要有兩種，一是家長帶著孩子以玩樂的形式進(jìn)行足球項(xiàng)目訓(xùn)練，二是家長為孩子報(bào)足球培訓(xùn)班。相較而言，后者占比較大，原因在于培訓(xùn)班具有專業(yè)性，技術(shù)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富，且更加安全。其二，從足球運(yùn)動(dòng)開展的效果上來看，社會(huì)上比較專業(yè)的培訓(xùn)班很少，家長們由于專業(yè)認(rèn)知不足，在選擇上容易表現(xiàn)出盲目性，因此幼兒足球運(yùn)動(dòng)開展效果并不十分理想。

2.4、調(diào)查結(jié)果分析

從上文幼兒足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀分析，現(xiàn)如今阻礙幼兒足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要原因有以下幾項(xiàng)：首先，政策制定不完善，政府部門的關(guān)注度主要集中在小學(xué)、初中、高中等階段，忽視了幼兒足球，導(dǎo)致幼兒足球運(yùn)動(dòng)的開展缺乏科學(xué)的規(guī)劃指導(dǎo)。其次，配套資金和硬件設(shè)施不完善。從需求上來看，現(xiàn)有的足球場地和器材設(shè)施從嚴(yán)重不足，幼兒園在缺乏政府資金支持的情況下，無力建設(shè)專門的足球場地、購買專業(yè)的足球器材，嚴(yán)重影響了足球運(yùn)動(dòng)的開展效果。再次，師資力量缺乏，基本上所有幼兒園都缺少體育專業(yè)畢業(yè)的男性教師，導(dǎo)致足球運(yùn)動(dòng)的開展缺乏專業(yè)性和可行性，導(dǎo)致幼兒足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展緩慢。最后，大綱制定不合理。和其他發(fā)達(dá)國家相比，我國對幼兒足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展缺少完善明晰的指導(dǎo)大綱，導(dǎo)致幼兒園教師在組織開展足球運(yùn)動(dòng)時(shí)只能自我摸索，表現(xiàn)出許多不科學(xué)之處。

3、改善我國幼兒體育活動(dòng)中足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的建議

首先，由城市教育局和體育局聯(lián)合，盡快完善并發(fā)布推動(dòng)幼兒足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的相關(guān)政策制度，在現(xiàn)有小—中—高聯(lián)賽的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒足球聯(lián)賽，并對聯(lián)賽制度進(jìn)行調(diào)整完善。

其次，加大政策財(cái)政資金投入，為幼兒足球運(yùn)動(dòng)開展所需的場地和設(shè)施建設(shè)提供支持，修建公益性足球場，并對青少年免費(fèi)開放。積極開展幼兒足球公益活動(dòng)，加強(qiáng)足球項(xiàng)目在幼兒體育活動(dòng)中的推廣力度。

再次，加強(qiáng)各等級幼兒園之間的交流，鼓勵(lì)各幼兒園之間組織開展足球?qū)贡荣??？紤]到幼兒的身心發(fā)展情況，應(yīng)在形式上多做創(chuàng)新，并適當(dāng)?shù)暮喕?guī)則，培養(yǎng)幼兒參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

最后，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。為了解決幼兒園足球運(yùn)動(dòng)教師力量不足的問題，一方面可以鼓勵(lì)當(dāng)?shù)伢w育院校和示范院校體育專業(yè)組織學(xué)生到幼兒園中開展實(shí)習(xí)工作，組織幼兒們進(jìn)行足球培訓(xùn)，為足球運(yùn)動(dòng)的開展提供技術(shù)支持。同時(shí)，幼兒園要主動(dòng)投入資金，在寒暑假期間組織教師參加專業(yè)性培訓(xùn)，提高其足球運(yùn)動(dòng)技能和教學(xué)水平，或是邀請發(fā)達(dá)城市的幼兒園足球訓(xùn)練專家到園內(nèi)進(jìn)行交流指導(dǎo)。另一方面，還可以和社會(huì)上的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，由機(jī)構(gòu)定期派遣專業(yè)人員到幼兒園內(nèi)負(fù)責(zé)足球運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)工作。

4、結(jié)語

綜上所述，整體上來看，我國幼兒體育活動(dòng)中足球運(yùn)動(dòng)的開展和發(fā)展仍舊存在一些問題，主要體現(xiàn)在政策制度、資金配套、師資力量等方面，對此，我國各城市應(yīng)有針對的采取措施予以解決，為足球人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)我國足球事業(yè)的發(fā)展。