□ 鄧金鋒（湖南長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 長沙 410100）

前言

近年來，素質(zhì)教育理念日益深入人心，我國高校體育教學(xué)改革日益深化。我國高校體育教學(xué)中普遍設(shè)置了足球教學(xué)課程，極為重視足球教學(xué)。當(dāng)前，高校足球教學(xué)實踐中存在諸多問題，嚴(yán)重影響了高校足球教學(xué)質(zhì)量。對此，要深入考察高校足球教學(xué)實踐中存在的問題，并積極探究具有較強針對性和有效性的對策加以解決，有效增強高校足球教學(xué)的規(guī)范性和有效性，促進高校足球教學(xué)水平實現(xiàn)大幅度提高。

1、高校足球教學(xué)實踐中存在的問題

1.1、缺乏完善的足球教學(xué)體制

當(dāng)前，高校體育教學(xué)改革日益深化，然而，多數(shù)高校仍缺乏完善的足球教學(xué)體制。高校普遍沿襲傳統(tǒng)滯后的足球教學(xué)體制，對高校足球教學(xué)的進一步發(fā)展形成了制約。傳統(tǒng)滯后的足球教學(xué)體制主要對“一刀切”的足球教學(xué)方式進行采用，不考慮學(xué)生足球?qū)W習(xí)在客觀上存在的差異性，對所有學(xué)生均采取強度相同、教學(xué)內(nèi)容相同的足球教學(xué)。若足球教學(xué)內(nèi)容相對簡單，則導(dǎo)致足球?qū)W習(xí)層次較高的學(xué)生喪失對足球教學(xué)的興趣和積極性，若足球教學(xué)內(nèi)容存在較大難度，則嚴(yán)重挫傷足球?qū)W習(xí)層次較低學(xué)生的自信心。另外，在傳統(tǒng)滯后的教學(xué)體制內(nèi)，足球課程僅僅是體育教學(xué)的輔助性或者選修性課程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生均缺乏對足球?qū)W習(xí)訓(xùn)練的高度重視，嚴(yán)重阻礙了足球教學(xué)的良好發(fā)展。

1.2、缺乏先進合理的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)前，高校足球教學(xué)缺乏先進合理的教學(xué)觀念和教學(xué)內(nèi)容，未能有效滿足時代發(fā)展要求。多數(shù)高校沿襲傳統(tǒng)滯后的足球教學(xué)模式，且固守落后的足球教學(xué)理念，在足球教學(xué)實踐中，未能充分尊重學(xué)生的主體地位。高校足球教學(xué)偏重于培養(yǎng)學(xué)生對各項足球運動技能的掌握，相對忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，在制定足球教學(xué)的具體內(nèi)容時，未能綜合考慮各方面因素，導(dǎo)致足球教學(xué)內(nèi)容缺乏時代性和專業(yè)性，且未能有效與國際足球教育接軌，未能向?qū)W生傳授先進的足球運動技巧。另外，高校足球教學(xué)缺乏對教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)置，未能有效兼顧理論知識教學(xué)和實踐教學(xué)，且教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性，難以有效激發(fā)學(xué)生對足球課程的學(xué)習(xí)興趣，難以有效引導(dǎo)學(xué)生深入理解足球運動，且難以保障學(xué)生熟練掌握各項足球運動技能。

1.3、足球教學(xué)方法相對單一

當(dāng)前，高校足球教學(xué)缺乏多樣化的足球教學(xué)方法。體育教師大多沿襲傳統(tǒng)滯后的單一教學(xué)方法，難以實現(xiàn)對學(xué)生潛能的有效激發(fā)，無法取得良好的足球教學(xué)訓(xùn)練效果。體育教師缺乏對學(xué)生足球?qū)W習(xí)實際狀況的全面了解，未能基于學(xué)生特點，對足球教學(xué)計劃進行科學(xué)制定，未能秉承因材施教的原則開展足球教學(xué)，難以有效保障足球教學(xué)實際質(zhì)量。另外，高校足球教學(xué)具體措施缺乏針對性，且教師未能準(zhǔn)確把握學(xué)生心理和學(xué)習(xí)需求，極易引發(fā)學(xué)生對足球教學(xué)課程的排斥情緒，難以高效有序地開展足球教學(xué)。

1.4、足球教學(xué)師資力量相對薄弱

當(dāng)前，多數(shù)高校足球教學(xué)師資力量相對薄弱，很多擔(dān)任足球教學(xué)的體育教師不具備專業(yè)的足球運動技能，且缺乏豐富的足球教學(xué)經(jīng)驗，未能深入理解足球教學(xué)涉及的相關(guān)理論知識，難以有效解決足球教學(xué)中存在的各類問題，無法取得良好的足球教學(xué)效果。部分高校足球教師缺乏專業(yè)的足球理論知識，且自身知識結(jié)構(gòu)缺乏合理性，未能掌握高水平的足球教學(xué)技能，且固守陳舊滯后的足球教學(xué)理念，對高校足球教學(xué)水平的大幅度提升產(chǎn)生了嚴(yán)重的阻礙；部分高校足球教師在足球教學(xué)過程中，沿襲灌輸式的教學(xué)方式，缺乏對學(xué)生主體地位的充分尊重，極易挫傷學(xué)生對足球課程的學(xué)習(xí)興趣和積極性；少數(shù)足球教師缺乏良好的職業(yè)道德和責(zé)任感，缺乏積極的教學(xué)態(tài)度，未能加強德育教育在足球教學(xué)中的有效滲透。

1.5、缺乏完善的足球教學(xué)設(shè)施

高校足球教學(xué)的高效有序開展有賴于足球教學(xué)設(shè)施提供強有力的物質(zhì)保障。然而，多數(shù)高校缺乏完善的足球教學(xué)設(shè)施，嚴(yán)重阻礙了足球教學(xué)效果的有效改善。多數(shù)高校缺乏專業(yè)的足球場地，難以有效滿足足球教學(xué)訓(xùn)練和比賽的各項要求。露天足球場深受天氣變化影響，而室內(nèi)足球場建設(shè)成本昂貴，多數(shù)高校未能配置高質(zhì)量的足球場地。足球場地缺乏平整的地面，不僅難以有效增強學(xué)生的足球訓(xùn)練效果，還極易導(dǎo)致學(xué)生在足球訓(xùn)練過程中扭傷腳部。近年來，高校擴招人數(shù)日益增多，然而，高校并未深入考察足球教學(xué)的實際需求，未能及時擴大足球教學(xué)訓(xùn)練場地并添置各類足球教學(xué)器材，導(dǎo)致現(xiàn)有的足球教學(xué)場地、相關(guān)器材等及教學(xué)設(shè)施，難以滿足大量學(xué)生足球?qū)W習(xí)訓(xùn)練的需求，導(dǎo)致足球教學(xué)效率大幅度降低。

2、高校足球教學(xué)實踐問題的解決對策

2.1、對足球教學(xué)體制進行完善

高校要嚴(yán)格遵循素質(zhì)教育的理念，深入考察體育教育的時代發(fā)展需求，對足球教學(xué)體制進行完善。高校領(lǐng)導(dǎo)層要高度重視足球教學(xué)，結(jié)合足球教師深入分析足球教學(xué)的具體特點，明確傳統(tǒng)滯后的足球教學(xué)體制存在的弊端，在此基礎(chǔ)上，對足球教學(xué)體制進行有效完善，增強高校足球教學(xué)對時代發(fā)展的適應(yīng)性，增強高校足球教學(xué)的趣味性和規(guī)范性，有效激發(fā)學(xué)生對足球教學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹立“終身體育”的理念，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和熟練掌握足球理論知識和相關(guān)技能。高校要摒棄“一刀切”的足球教學(xué)方式，對分層教學(xué)法進行采用，有效改善足球教學(xué)效果。

2.2、對教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整創(chuàng)新

高校要對足球教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)滯后的足球教學(xué)模式，并嚴(yán)格遵循素質(zhì)教育的相關(guān)要求，對足球教學(xué)目標(biāo)進行合理確定，并對足球教學(xué)理念進行有效創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上，對足球教學(xué)的具體內(nèi)容進行調(diào)整創(chuàng)新，促進足球教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)大幅度提高。高校在足球教學(xué)實踐中，要深入考察和全面了解學(xué)生的個性特點和足球?qū)W習(xí)的實際情況，增強足球教學(xué)的針對性和有效性。足球運動呈現(xiàn)出較強的技巧性和復(fù)雜性，足球?qū)W習(xí)存在較大的難度，在短時間內(nèi)學(xué)生難以有效掌握足球運動技巧。對此，體育教師在開展足球教學(xué)的過程中，要借助相關(guān)實例增強足球教學(xué)的直觀性和形象性，加深學(xué)生對足球運動的理解。例如，體育教師在向?qū)W生講解足球傳球以及帶球等技術(shù)時，可借助多媒體教學(xué)設(shè)備對相關(guān)影片進行播放，幫助學(xué)生深入理解和全面掌握足球運動技巧。在觀看足球教學(xué)視頻的基礎(chǔ)上，體育教師要在足球?qū)嵺`教學(xué)中，為學(xué)生作出標(biāo)準(zhǔn)示范，在示范過程中為學(xué)生講解足球戰(zhàn)術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握并靈活運用各項足球運動技巧。另外，體育教師在開展足球教學(xué)過程中，要充分尊重學(xué)生的主體地位，并對足球教學(xué)內(nèi)容進行合理設(shè)置，增強足球教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新性，有效激發(fā)學(xué)生對足球課程的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上，對學(xué)生的足球?qū)W習(xí)訓(xùn)練進行科學(xué)指導(dǎo)，有效改善足球教學(xué)效果。

2.3、采取多樣化的足球教學(xué)方法

高校在開展足球教學(xué)的過程中，要逐步摒棄傳統(tǒng)滯后的足球教學(xué)方法，采取多樣化的足球教學(xué)方法，增強足球教學(xué)的趣味性，有效激發(fā)學(xué)生對足球教學(xué)課程的興趣。體育教師要深入考察學(xué)生足球?qū)W習(xí)的實際狀況，在此基礎(chǔ)上，制定具有較強科學(xué)性和針對性的足球教學(xué)計劃，秉承因材施教的原則高效有序地開展足球教學(xué)，全面了解并準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)需求，有效消除學(xué)生對足球教學(xué)課程的排斥情緒，有效改善足球教學(xué)效果。教師要對足球教學(xué)的具體環(huán)境進行良好創(chuàng)設(shè)，并借助多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入了解和熟練掌握各項足球運動技巧。例如，某高校體育教師，在開展足球教學(xué)的過程中，靈活應(yīng)用了分層教學(xué)法，取得了良好的足球教學(xué)效果。該教師首先考察學(xué)生對足球運動的興趣和對足球技能的掌握情況，據(jù)此對班級學(xué)生進行合理分層。針對各層次學(xué)生，該教師均制定了針對性較強的足球教學(xué)計劃和相關(guān)措施，并注重強化學(xué)生的足球訓(xùn)練。

2.4、加強足球教學(xué)師資力量建設(shè)

高校要加強足球教學(xué)師資力量建設(shè)，構(gòu)建一支高素質(zhì)的足球教師隊伍。高校要高度重視足球教學(xué)，增加對足球教學(xué)的經(jīng)費投入，通過豐厚的薪資待遇招聘引進更多專業(yè)的足球教學(xué)人才，充實高校足球教師隊伍，從整體上提升高校足球教師隊伍的專業(yè)教學(xué)水平。通過專業(yè)的足球教學(xué)人才向?qū)W生傳授足球運動的相關(guān)理論知識和各項技巧，增強足球教學(xué)的規(guī)范性和有效性。另外，高校要加強對足球教師的專業(yè)培訓(xùn)，增強足球教師的專業(yè)教學(xué)技能和綜合素質(zhì)，為足球教學(xué)奠定堅實的師資力量基礎(chǔ)。高校要注重從如下方面提高足球教師的素質(zhì)：（1）深入考察足球教師的教學(xué)實際狀況，在此基礎(chǔ)上，對教師培訓(xùn)教育具體計劃進行合理制定，對參與培訓(xùn)的足球教師進行科學(xué)組織，并對培訓(xùn)教育內(nèi)容進行合理安排。不僅要注重對足球教師開展足球技能和教學(xué)方法培訓(xùn)，還要強調(diào)對足球教師進行職業(yè)道德教育；（2）高校要邀請足球教育領(lǐng)域的專家學(xué)者定期在校內(nèi)開展各種專題講座，向足球教師傳授足球教學(xué)經(jīng)驗和各類教學(xué)技巧，對足球教學(xué)提出的教學(xué)困惑和各類疑難問題進行現(xiàn)場解答；（3）高校要擇優(yōu)選取專業(yè)的足球教師參與進修學(xué)習(xí)，充分借鑒吸收先進的足球教學(xué)方法，并基于自身足球教學(xué)的實際情況，對先進的足球教學(xué)方法進行靈活應(yīng)用；（4）高校要對足球教學(xué)考核制度進行有效完善，形成對足球教師的有效激勵。若足球教師參加教育培訓(xùn)的態(tài)度積極，且能在日常教學(xué)過程中，對學(xué)到的足球教學(xué)方法進行有效應(yīng)用，則對之進行獎勵，激發(fā)更多足球教師積極參加教育培訓(xùn)活動，增強自身的足球教學(xué)技能和綜合素質(zhì)；（5）高校要注重督促足球教師強化個人職業(yè)道德，加強德育教育在足球教學(xué)中的有效滲透，在日常足球教學(xué)過程中，將正能量有效傳遞給學(xué)生，在強化學(xué)生的足球技能鍛煉的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

2.5、對足球教學(xué)設(shè)施進行有效改善

高校要采取有效措施對現(xiàn)有足球教學(xué)設(shè)施進行有效改善。具體可從以下方面著手：（1）尋求政府財政資金支持。高校要針對足球教學(xué)對基礎(chǔ)設(shè)施的迫切需求形成書面申請文件，向相關(guān)政府部門遞交，積極尋求政府財政資金的支持，獲取建設(shè)購置足球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的資金。高校要向政府部門申請相關(guān)幫扶政策，通過政府號召社會企業(yè)以及各階層對高校足球教學(xué)事業(yè)進行贊助支持，爭取更多資金完善高校足球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，為足球教學(xué)奠定良好的物質(zhì)保障基礎(chǔ)；（2）對各類社會資源進行優(yōu)化整合。高校要深入考察當(dāng)?shù)刈闱蚓銟凡恳约捌渌盒５淖闱蛸Y源狀況，通過溝通協(xié)商，促進足球資源的高度共享，實現(xiàn)對社會資源的優(yōu)化利用。高校可加強與其他院校的協(xié)作配合，對足球教學(xué)課時進行合理協(xié)調(diào)，借用其他學(xué)?？臻e的足球教學(xué)訓(xùn)練場地。高校還可以加強與當(dāng)?shù)刈闱蚓銟凡康暮献?，對雙方具備的足球資源進行優(yōu)化互補，高校向足球俱樂部提供專業(yè)的足球教練人員，足球俱樂部則在合適時間將足球場地供高校使用。

3、結(jié)語

綜上所述，高校足球教學(xué)實踐中存在的問題主要體現(xiàn)在缺乏完善的足球教學(xué)體制、缺乏先進合理的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容、足球教學(xué)方法相對單一、足球教學(xué)師資力量相對薄弱、缺乏完善的足球教學(xué)設(shè)施。對此，要通過對足球教學(xué)體制進行完善、對教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整創(chuàng)新、采取多樣化的足球教學(xué)方法、加強足球教學(xué)師資力量建設(shè)、對足球教學(xué)設(shè)施進行有效改善等對策對高校足球教學(xué)實踐問題加以解決，促進高校足球教學(xué)水平實現(xiàn)大幅度提高。