鄭田慧

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)生;生命教育;班會

【中圖分類號】 G625.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）23—0047—01

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育局對小學(xué)課堂教育有了進(jìn)一步的要求，不僅要求教師要重視學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量，還要求教師對小學(xué)生進(jìn)行生命教育。本文主要通過班主任利用班會活動讓小學(xué)生了解和認(rèn)識生命的重要性，培養(yǎng)小學(xué)生珍愛生命和熱愛生活的意識。

相對于成人，小學(xué)生對生命的意識很薄弱。而在生活方式的急劇變化中，小學(xué)生的身心健康也受到周圍環(huán)境的影響。而父母由于工作原因，陪伴在小學(xué)生身邊的時間較少，父母在空余時間也只是對學(xué)生的知識掌握情況進(jìn)行檢查和關(guān)心，忽視了對小學(xué)生生命教育的問題，這就要求班主任在校期間授課不單是傳播知識，還要通過班會等活動對學(xué)生進(jìn)行生命教育，通過學(xué)習(xí)讓小學(xué)生懂得珍愛生命、敬畏生命、直面生命、關(guān)懷生命，從而提高小學(xué)生對生命價值的認(rèn)識。

一、 利用班會，加強(qiáng)對生命知識的教育

小學(xué)生對生命的認(rèn)識基本是不清楚的，他們對生死的概念也是模糊的，如果家里或者隔壁鄰居有人去世或者死亡，家人也只會告訴孩子他們?nèi)チ诉h(yuǎn)方或者去了天堂，擔(dān)心孩子害怕或者傷心，不會告訴孩子死亡是代表著這個人從今以后就此消失在生活中，不會再出現(xiàn)了，而是通過一種“欺騙性”的行為讓孩子對死亡的理解產(chǎn)生誤解，認(rèn)為死亡就是去了遠(yuǎn)方，只是離開一段時間，還會再回來的，所以導(dǎo)致小學(xué)生理解錯誤，不了解生命的珍貴性和不可重復(fù)性。因此，加強(qiáng)對小學(xué)生生命知識的教育是非常必要的環(huán)節(jié)， 班主任可以通過班會活動加強(qiáng)學(xué)生對生命知識的認(rèn)識。也可以采用課外書籍輔助課本知識有目的性和針對性地對學(xué)生進(jìn)行生命知識的教育，或者選擇一部關(guān)于反映生命的意義、理解生命和如何珍愛生命的電影播放給小學(xué)生看，讓學(xué)生通過電影內(nèi)容了解生命的重要性。在平時學(xué)習(xí)的課本上，我們也會學(xué)習(xí)和認(rèn)識到很多偉人和名人，班主任也可以例舉名人和偉人對生命價值描述的例子，通過他們歌頌生命的偉大和不容易以及對生命獨特的見解作為相關(guān)資料對學(xué)生進(jìn)行生命知識的教育，讓小學(xué)生產(chǎn)生正確的人生觀和價值觀。

二、 利用班會，引導(dǎo)學(xué)生對生命歷程的認(rèn)識

小學(xué)生正處于懵懂的時期，對生命的歷程沒有任何概念。在這種情況下，班主任可以通過班會活動給學(xué)生簡單地講解一下生命的歷程：形成、生產(chǎn)、成長、死亡，讓學(xué)生對生命的歷程有一個大概的了解，在各個階段父母的艱辛和輔導(dǎo)孩子成長的不容易。班主任可以通過給孩子安排一個課外實踐活動，讓孩子回去訪問自己的母親關(guān)于生命歷程的內(nèi)容。如果母親覺得用言語無法給孩子描述得那么真切，可以選擇一個關(guān)于生命出生的視頻或者宣傳片，讓孩子了解到母親生下孩子的不容易和需要忍受巨大的痛苦，從而體會到生命的可貴。在第二次班會上，班主任通過提問的方式，讓小學(xué)生可以積極地發(fā)表自己對生命歷程的認(rèn)識和理解，包括對母親的感激之情，進(jìn)而學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜生命。

三、 利用班會，教育學(xué)生尊重和珍愛他人的生命

國家雖然提倡了二胎生育，但是大多數(shù)家庭都還是只有一個子女，與在兄弟姐妹的陪伴下共同成長的孩子相比，獨生子女在成長中會遇到更多的心理問題。家長忙于工作沒有更多的時間陪伴孩子的成長，陪伴孩子成長就是電視和iPad，而現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)媒體也很發(fā)達(dá)，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下容易接收到一些暴力內(nèi)容，對他人生命沒有正確的認(rèn)識和尊重，在網(wǎng)絡(luò)暴力的熏陶下通過模仿而傷害到他人。

其實，在平時的學(xué)習(xí)中教師就要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，尊重和珍愛他人的生命。在班會上，班主任可以通過一些游戲活動，讓學(xué)生真切地體會對生命的重要性。例如，讓小學(xué)生們體驗一下做盲人的游戲，用布蓋上學(xué)生的眼睛，讓學(xué)生用手去感應(yīng)和觸摸，其實在看不見的黑暗中人的心理是會產(chǎn)生恐懼的，如果這時候被一雙溫暖的手握著，指引著方向，那將是無比的感動和力量。班主任也可以組織學(xué)生參加一些公益活動，去福利院做志愿者、去養(yǎng)老院看望孤寡老人等活動，盡自己的力量幫助他們做一些力所能及的事情，通過這些活動讓小學(xué)生深深地體會到幫助別人、關(guān)心別人對自己也是很重要的，通過這樣的方式教會學(xué)生學(xué)會對他人生命的尊重和珍愛，實現(xiàn)生命的價值。

編輯：郭裕嘉