茍生霞

摘 要：網絡語言與傳統(tǒng)語言之間存在著差異性，它給語文學科及中小學生帶來了一些不良影響。為此，要積極采取相應對策，以維護語言系統(tǒng)的規(guī)范性，以讓人們更好地掌握規(guī)范、文雅的語言文化。

關鍵詞：語文;網絡流行語;教學影響;應對策略

語言是人與人之間進行溝通交流的主要方式。隨著社會的高速發(fā)展，網絡信息技術也是走入了千家萬戶，使用網絡進行溝通交流及發(fā)送信息也是越發(fā)頻繁和普及，“網民”一詞也是由此而生。在開放的網絡環(huán)境下，幾乎每一年都有相當多的網絡流行詞語出現(xiàn)，且已成為網民在網上進行交流時的常用語，并逐漸被當作一種時尚和潮流用語，在日常生活中進行傳播和運用，特別是在大中學生當中尤為盛行。

語言的發(fā)展變化是社會與人類思維發(fā)展變化的產物，語言的存在與使用，從根本上說，也無所謂合理不合理。但語文作為一門在校學生的學習科目，卻需要遵循一定的語言體系。語文教師有責任為維護語言系統(tǒng)的規(guī)范性，為提高學生的語文修養(yǎng)，使他們能更好地掌握規(guī)范、文雅的語言而努力;也有必要在充分認識網絡流行語之所以產生，并能存在發(fā)展的同時，深刻認識到它對語文學科及學生所帶來的一些不利影響，以引導學生更加規(guī)范、科學地進行高中語文知識的學習。

一、網絡流行語對高中語文教學帶來的不利影響

1.不利于高中生的“語言美”

據調查表明，超過74%的高中生與人交流時經常會用到網絡流行語，由于網絡流行語創(chuàng)造群體的素質和水平參差不齊，在網絡語言中不免摻雜一些諸如“你妹”等內容粗鄙、低俗的網絡語言，不僅污化了網絡環(huán)境，更是使許多青少年將這些網絡垃圾語言變成了口頭禪，影響了高中生表達的語言美。

2.不利于語言學習的規(guī)范性

網絡語言追求簡約、生動，不會去迎合傳統(tǒng)語言的規(guī)范，構成的詞組或句子也就充滿了與傳統(tǒng)語法相悖之處。雖然說網絡用語有著不同于傳統(tǒng)語言的新意，也具有創(chuàng)新性，但從語文學科的學習上來講，這同時也造成了絕大多數(shù)網絡流行語的一些弊病：不遵循漢語規(guī)范，夾雜大量錯字、別字，語序錯誤等。很大程度上影響和混淆了中小學生對漢語規(guī)范知識的理解和學習，從一定程度上阻隔了主流文化的推行。

3.不利于高中生獨立思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

語言和思維是相互影響、相互促進的。一個人的語言能力體現(xiàn)著他的思維能力?，F(xiàn)狀是，大多數(shù)高中生過度依賴網絡流行語，隨意復制，隨便模仿，很少在使用語言前進行獨立思考，使學生的思維固化。智力的核心是思維能力，并且思維能力的高低也決定了一個人創(chuàng)造能力的高低。如果我們不重視這個問題，就很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性思維的人才。

4.不利于高中生對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚

高中階段的學生，還沒有形成理性的、穩(wěn)定的人生觀、價值觀和世界觀，對事物的認識和判斷標準也缺乏科學合理的依據，如果長期受到網絡流行語的不良影響，會使高中生在傳統(tǒng)文化知識的學習和理解方面產生偏差，甚至是出現(xiàn)一些不良的認知傾向。傳統(tǒng)的漢語言文化，承載著中華民族的幾千年的歷史積淀和思想情感、蘊含著豐富的人文哲學理念，是獨屬于我們民族的精神財富和智慧寶藏，需要一代一代地繼承和發(fā)揚。

二、采取的對策

1.教師要認真研究網絡流行語，客觀地分析運用

作為教師，我們不能將網絡語言視為洪水猛獸，也不能簡單地判斷其對錯，而是要認真研究網絡流行語，了解其內涵和外延，客觀地看待網絡語言對學生的影響。同時，我們也應該看到，學生對網絡語言的熱衷，折射出他們渴望被社會關注、理解和認同的迫切心情。教師應當與學生溝通交流，講清楚網絡流行語的優(yōu)劣之處和對他們的影響，拒絕一些粗俗低級的內容，去粗存精、去偽存真，讓學生有選擇地接受和使用。

2.強化學生規(guī)范使用語言文字的意識

語言文字是人類歷史傳承的符號，是人類智慧的結晶，是人與人溝通的橋梁和紐帶，是使我們融入社會的基礎。規(guī)范的語言文字是我們作為教師傳道授業(yè)解惑的基石，更是學生獲取科學文化知識的必備工具。面對網絡語言的消極影響，教師要強化學生使用規(guī)范語言文字的自覺性，凈化傳統(tǒng)語言和漢字的使用環(huán)境，規(guī)范學生日常用語，同時增強語文教師使用規(guī)范語言的自覺性，起到表率作用。

3.拓展語文教學范圍，深化對學生的課外閱讀指導

教師要結合語文教學推薦篇目，為學生推薦佳作，以佳作感染學生，規(guī)范學生的口頭和書面語言，提高學生的語言品味和語文素養(yǎng)。通過各種活動充分展現(xiàn)漢語言的魅力，讓學生產生對母語的認同感、歸屬感。

網絡語言是社會發(fā)展和科技進步的一種必然產物，網絡語言的出現(xiàn)具有劃時代的意義。但為了能更好地發(fā)揮語言的全民交際功能，適當保持語言系統(tǒng)的規(guī)范性也是非常必要的。特別是學校和教師，在課堂上要強化傳統(tǒng)語言教學，提高學生規(guī)范運用語言的能力，使其能夠自覺維護傳統(tǒng)語言的純潔性。同時，教師還要與時俱進，進一步利用網絡語言的優(yōu)勢，吸取其精華，不斷豐富和完善現(xiàn)代漢語。

參考文獻：

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