□ 羅潔（西華師范大學(xué)體育學(xué)院 四川 南充 637000）

隨著我國學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的不斷加重，學(xué)生將越來越多的時間投入到了學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)中來，身體素質(zhì)也隨之不斷下降。因此，如何通過有效的手段建立一套行之有效的課余訓(xùn)練管理培訓(xùn)制度，對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)而言具有十分重要的作用。與此同時，學(xué)校課余訓(xùn)練制度作為我國開展體育訓(xùn)練工作的重要組成部分之一，對于培養(yǎng)我國優(yōu)質(zhì)運動員而言發(fā)揮著十分積極的意義，與我國開展全民健身的教育理念也不謀而合。西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)過長期的摸索以及建設(shè)已經(jīng)取得一定的建設(shè)成績，然而我國在課余體育訓(xùn)練制度的建設(shè)方面存在著一些問題限制的具體相關(guān)工作的開展。基于此，本文通過對于我國目前的學(xué)校課余體育訓(xùn)練制度的建設(shè)以及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，以期對于實際的學(xué)校課余體育訓(xùn)練工作的開展提供借鑒和指導(dǎo)。故以下介紹我國學(xué)校課余體育訓(xùn)練制度的建立以及發(fā)展的各個階段。

1、我國學(xué)校課余體育訓(xùn)練發(fā)展階段分析

1.1、體育發(fā)展初級階段

1949年10月1日，隨著新中國的成立，我國的各項事業(yè)都百廢待興，我國的學(xué)校體育事業(yè)尤其得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。與此同時，隨著我國教育事業(yè)的逐漸復(fù)興，我國的相關(guān)體育教育工作質(zhì)量也得到一定的提升，但受限制于當(dāng)時實際的教育質(zhì)量以及衛(wèi)生條件，我國的體育訓(xùn)練的主要目的仍然在于提升學(xué)生的身體素質(zhì)以及健康狀況。隨著我國各項改造工作的不斷開展，為了改變我國當(dāng)時與我國際地位不相匹配的體育教育訓(xùn)練狀況，我國設(shè)立了專門的委員會部門承辦體重我國各個地區(qū)、各個高校的體育訓(xùn)練工作。由于我國國家相關(guān)部門的高度重視以及各項體育訓(xùn)練建設(shè)工作的逐步開展，我國在校學(xué)生的身體素質(zhì)以及健康狀況相較于建國之前都有了相當(dāng)大的提高，各項的體育訓(xùn)練工作都取得了顯著的成效。在1954年我國中央團(tuán)委以及體育部門頒布了《在中等以上學(xué)校開展群眾性體育運動的聯(lián)合性指示》，其中明確指出各個學(xué)校、各個地區(qū)應(yīng)當(dāng)在中等以上學(xué)校開展群眾性的體育運動，以不斷增強(qiáng)我國在校學(xué)生的身體素質(zhì)以及健康狀況，從而更加積極地投入到我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的相關(guān)工作中來，實現(xiàn)將提升學(xué)生身體素質(zhì)與提高工作效率相結(jié)合。這個文件是我國第一次在文件中明確指示要將體育工作中的普及以及提高兩者相結(jié)合起來，從而真正達(dá)到提升我國在校學(xué)生普遍身體素質(zhì)以及健康狀況的目的。作為我國課余體育訓(xùn)練制度建設(shè)的初創(chuàng)階段，這一文件的頒布為我國各項體育訓(xùn)練工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)，為接下來其他相關(guān)工作開展發(fā)揮著十分積極的意義。

1.2、體育發(fā)展文革時期

在文革階段，我國的課余體育訓(xùn)練工作遭遇了前所未有的打擊，課余體育訓(xùn)練工作制度的建立也陷入了極度的無序狀態(tài)。但隨著我國與其他國家國際交往的不斷深入以及各項經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作的交往日益密切，從1971年以乒乓外交為標(biāo)志的我國通過體育運動來增進(jìn)我國與世界強(qiáng)國之間的外交關(guān)系的策略，使我國相關(guān)部門開始逐步提升對于體育相關(guān)工作的重視程度，因此，我國的課余體育訓(xùn)練相關(guān)制度的建設(shè)工作開始逐步地重新開展起來。在1972年的全國青少年業(yè)余體育工作座談會上，明確提出辦好青少年業(yè)余體校是貫徹毛主席革命路線，落實中央同志負(fù)責(zé)的革命從兒童抓起的革命路線的總方針，多快好省的解決優(yōu)秀運動員后備人才儲蓄問題。1973年，鄧小平同志提出了一切的調(diào)整與恢復(fù)措施也都在一定程度上幫助我國盡快的調(diào)整好了課余體育訓(xùn)練相關(guān)制度的建設(shè)工作，也正是鄧小平的主持與領(lǐng)導(dǎo)下中國中學(xué)生運動聯(lián)合會正式成立。從此，中國正式成為了世界中學(xué)生運動聯(lián)合會的會員，為我國其他體育訓(xùn)練相關(guān)工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。我國的課余體育訓(xùn)練制度的發(fā)展在這一階段集中表現(xiàn)為前期由于受到文化大革命等原因的沖擊，各項工作的開展陷入了極度的無序狀態(tài)并且陷入了停滯，但在這階段的后期由于體育在我國外交舞臺上發(fā)揮的重要作用以及后續(xù)鄧小平等為首的國家領(lǐng)導(dǎo)人對于體育運動的高度重視，并且隨著中學(xué)生體育聯(lián)合會的成立，我國的課余體育訓(xùn)練工作的發(fā)展重新走入正軌。

1.3、體育教育恢復(fù)與發(fā)展階段

我國的體育訓(xùn)練相關(guān)工作也有了相較于之前的更高要求，開展體育訓(xùn)練相關(guān)工作的目標(biāo)不再局限與增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)以及健康狀況，而是逐步建立一支具有較高素質(zhì)的體育運動團(tuán)隊。開展體育工作不再單單是體校的日常工作，體育訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)應(yīng)用于我國全國各個高校以及學(xué)校之中并且成為我國學(xué)生在學(xué)習(xí)自身文化課內(nèi)容之余豐富自身生活以及提高自身健康素質(zhì)的重要手段。從學(xué)校層面也要逐步提升體育訓(xùn)練的技術(shù)水平以合理安排學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)以及體育訓(xùn)練，從而促進(jìn)青少年體育水平的逐步提高。

1.4、體育教育規(guī)劃以及發(fā)展階段

我國國家教委于1985年開展了第二次全國學(xué)生業(yè)余體育訓(xùn)練經(jīng)驗交流會，在會議上我國相關(guān)部門再次明確提出了要重視我國開展業(yè)余體育訓(xùn)練相關(guān)制度發(fā)展的重要性，同時，業(yè)余體育訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)在貫徹全面教育方針之下培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，這也在另一方面提高對于體育訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)兩者時間安排上的工作要求。在這一綱領(lǐng)性精神的指導(dǎo)之下，我國的業(yè)余體育訓(xùn)練制度正在蓬勃發(fā)展起來，各項訓(xùn)練工作的開展開始更加專業(yè)化以及體制化，相較于過去較為粗略的體育訓(xùn)練工作本階段的業(yè)務(wù)體育訓(xùn)練制度的發(fā)展更加偏向于對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這也與我國下一階段對于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重視是緊密聯(lián)系的。這一階段業(yè)余體育訓(xùn)練工作發(fā)展的主要特征為主要是負(fù)責(zé)部門提出了更為明確的發(fā)展方向，因此各項工作在開展的過程中更加有條理性。與此同時，隨著我國申奧項目的成功，也極大的鼓舞了我國全民健身、全民運動風(fēng)潮的流行，這些因素都在一定程度上極大地促進(jìn)了我國業(yè)余體育訓(xùn)練工作的開展，我國也在這一背景下逐步形成了較為成熟的體育專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制。

2、學(xué)校課余體育訓(xùn)練的未來發(fā)展方向分析

隨著我國新課改相關(guān)工作的逐步開展，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念逐步被人們所摒棄，人們越來越重視對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這在一定程度上提升了對于我國體育訓(xùn)練相關(guān)工作的具體要求。體育訓(xùn)練相關(guān)工作作為學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的一個重要組成部分，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及未來的長遠(yuǎn)發(fā)展都發(fā)揮著十分積極的意義。但由于我國自身教育體系的獨特特點，學(xué)校的文化課內(nèi)容的學(xué)校占據(jù)了學(xué)生大量的學(xué)校生活時間，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校并沒有大量的課余訓(xùn)練時間。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課外體育訓(xùn)練工作的開展，從而逐步加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)以更好的服務(wù)于日常的生活以及學(xué)習(xí)的需要。在學(xué)校課余體育訓(xùn)練的比重增大過程中，一定要考慮到學(xué)生的針對性，而且未來的體育訓(xùn)練發(fā)展將會與時代技術(shù)相結(jié)合，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對于體育美感的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的運動素質(zhì)。院校對于體育課余訓(xùn)練的規(guī)劃過程中，教師的培訓(xùn)也將會逐漸變得廣泛且專業(yè)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步在課余時間中進(jìn)行體育素質(zhì)得提升訓(xùn)練，為我國提事業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校課余體育訓(xùn)練制度的建立與發(fā)展的策略方法

3.1、提升學(xué)生對于業(yè)余體育訓(xùn)練的重視程度

正如上文所提到的，由于我國學(xué)生日常的學(xué)習(xí)課業(yè)壓力過大，因此很難抽出多余的精力進(jìn)行業(yè)余體育訓(xùn)練活動。所以，推動我國學(xué)校課余體育訓(xùn)練制度發(fā)展的策略之一便是要提升學(xué)生的與業(yè)余體育訓(xùn)練的重視程度，從而為相關(guān)工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。就是，以及學(xué)?？梢酝ㄟ^在校園環(huán)境中設(shè)置一些長辦來進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練活動的宣傳，從而激發(fā)學(xué)生自身的運動興趣。已積極投入到業(yè)余的體育訓(xùn)練活動中來。除此之外，體育教師應(yīng)當(dāng)在日常教學(xué)活動中為學(xué)生播放一些體育活動相關(guān)的視頻，以此來激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對于體育運動的參與興趣，并為之后教學(xué)內(nèi)容的開展打下堅實的基礎(chǔ)。通過日常教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)環(huán)境對于學(xué)生不知不覺中得心套，從而提升學(xué)生對于課余體育訓(xùn)練活動的重視程度。

3.2、加強(qiáng)課余體育訓(xùn)練教師的隊伍建設(shè)

課余體育訓(xùn)練活動作為我國開展全民健身風(fēng)潮的重要內(nèi)容之一，對于學(xué)生未來的綜合素質(zhì)得培養(yǎng)具有十分重要的作用。因此，我國應(yīng)當(dāng)著手建立一支具有較高素質(zhì)的課余體育訓(xùn)練教師隊伍，從而為我國開展相關(guān)的體育訓(xùn)練活動打下堅實的基礎(chǔ)。我國學(xué)校在開展體育教師招聘活動過程中，應(yīng)當(dāng)對于實際的招聘需求進(jìn)行嚴(yán)格把控，從而盡可能的招收到一批具有較高體育教學(xué)數(shù)學(xué)的教師。與此同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對于已有的體育教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，從而不斷提升體育教師的自身素質(zhì)你不斷適應(yīng)日新月異的體育教學(xué)形式。通過各種各樣的培養(yǎng)形式，建立一支高素質(zhì)的課余體育訓(xùn)練教師隊伍，充分發(fā)揮課余體育訓(xùn)練活動對于學(xué)生成長成才的重要意義。

4、總結(jié)

綜上所述，我國的業(yè)余體育訓(xùn)練活動制度從建國開始以來，以提升我國在校學(xué)生的健康情況以及身體素質(zhì)為目的，經(jīng)歷了發(fā)展過程中的初創(chuàng)階段的快速發(fā)展以及文化大革命時期的持續(xù)低迷和工作亂序，業(yè)余體育訓(xùn)練工作也隨著我國外交工作的深入開展迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，以乒乓外交和奧運會這兩個項目為矚目點。這些項目不僅在一定程度上極大地鼓舞了我國全民健身的熱情，與此同時，也在一定程度上幫助有關(guān)部門逐漸重視起業(yè)余體育訓(xùn)練活動這一對于增強(qiáng)我國人民身體素質(zhì)以及在校大學(xué)生健康情況具有深刻意義的全民活動，也逐步幫助相關(guān)部門規(guī)范我國相關(guān)制度的建設(shè)，促使我國課余體育訓(xùn)練活動逐步走向正軌，為我國培養(yǎng)了一批又一批的專業(yè)在校體育人才。