摘 要：隨著萬(wàn)物互聯(lián)這一互聯(lián)網(wǎng)升級(jí)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，一個(gè)智能社會(huì)即將到來(lái)。對(duì)于現(xiàn)代化高校來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)適應(yīng)智能社會(huì)的高素質(zhì)人才是一項(xiàng)刻不容緩重要決斷。作為現(xiàn)代高校要不斷完善人才的培養(yǎng)模式，讓教學(xué)方法和內(nèi)容跟上時(shí)代發(fā)展的腳步。本文從互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的必要性入手，針對(duì)目前高校實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，提出相應(yīng)解決策略。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè);思考

我國(guó)教育改革的目的之一，就是完善高校理論教育體系的同時(shí)更加注重學(xué)生的素質(zhì)教育，改善他們的實(shí)踐能力和培育他們的創(chuàng)新精神。

實(shí)驗(yàn)室是除課堂教學(xué)外，高校學(xué)生接觸先進(jìn)思想、先進(jìn)知識(shí)、先進(jìn)技術(shù)的重要場(chǎng)所;實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、提升素質(zhì)的重要手段，它的作用不可替代。教育部和財(cái)政部在對(duì)高校教育方面出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》。意見(jiàn)中明確指出，高校要大力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，大力建設(shè)高校實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)高校的實(shí)際情況實(shí)行教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，在高校中選出具有代表性的高校實(shí)驗(yàn)室作為示范中心，不斷的調(diào)整、創(chuàng)新高校實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)方法、內(nèi)容、管理，并且大力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的教師隊(duì)伍，提高實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的整體水平。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益發(fā)展的今天，深化實(shí)驗(yàn)室改革，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容對(duì)提高實(shí)驗(yàn)室教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。

1 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)化

從我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀來(lái)看，大部分的高校實(shí)驗(yàn)室主要以理論、實(shí)操、實(shí)訓(xùn)為課程內(nèi)容，對(duì)于理工科的實(shí)踐教學(xué)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐教學(xué)更是不可缺少的教學(xué)手段，很多學(xué)科的實(shí)驗(yàn)占比達(dá)到課程總量的63%。目前，各行各業(yè)發(fā)展出來(lái)的新技術(shù)、新理論層出不窮，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)+在實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)用，特別是不斷融入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是提高實(shí)驗(yàn)室水平，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展高素質(zhì)人才的重要條件。

高校實(shí)驗(yàn)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)化的一個(gè)重要方面是建立一個(gè)老師和學(xué)生共享的信息平臺(tái)，在開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)前，讓老師和學(xué)生收集的有關(guān)資料、數(shù)據(jù)及優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)示范過(guò)程，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)利用遠(yuǎn)程控制實(shí)驗(yàn)預(yù)操作，找出其中存在的不足和成熟經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到溝通、互動(dòng)、預(yù)習(xí)與借鑒效果。

通過(guò)開(kāi)放物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)技術(shù)實(shí)施遠(yuǎn)程控制的公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，向被允許或授權(quán)的學(xué)校師生、其它學(xué)校和社會(huì)有關(guān)人員開(kāi)放，提高這些實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)儀器的使用頻率，讓學(xué)校經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益獲得雙增長(zhǎng)。

2 實(shí)驗(yàn)硬件的網(wǎng)絡(luò)化

實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的地方，高校應(yīng)該給予足夠的重視，增加對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的資金投入，引進(jìn)一些專業(yè)必須的智能化儀器設(shè)備，讓學(xué)生可以及時(shí)的掌握先進(jìn)設(shè)備儀器的使用方法和操作要領(lǐng)，了解每個(gè)設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)中的功能和相應(yīng)的節(jié)點(diǎn)信息。最大程度上為學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)提供支持和幫助。

在互聯(lián)網(wǎng)+的大環(huán)境下，高校要更加懂得運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)帶給教育的便利性，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中，一定少不了計(jì)算語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，比如許多同學(xué)在保證獨(dú)立桌面環(huán)境的同時(shí)，又可以通過(guò)自己的終端共享統(tǒng)一電腦上的資源，增加實(shí)驗(yàn)室管理的便捷性和高效性。同時(shí)，還可以起到環(huán)保的作用，減少排放大量的計(jì)算機(jī)碳。

3 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

3.1 保證校級(jí)實(shí)驗(yàn)室主管部門的穩(wěn)定

在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該提前制定好互聯(lián)網(wǎng)下實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)管理制度，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理能力，保證實(shí)驗(yàn)室的有效使用。

目前，我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室管理主要由教務(wù)處或?qū)ｉT的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)部門負(fù)責(zé)。不管是哪個(gè)部門管理，都應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)室的管理工作落實(shí)到個(gè)人，進(jìn)行分級(jí)管理，各級(jí)管理人員的職能能夠滿足實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的全部需求，推動(dòng)高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)順利進(jìn)行。

3.2 注意統(tǒng)籌性、兼容性、開(kāi)放性

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校的實(shí)驗(yàn)室要注重統(tǒng)籌性、兼容性、開(kāi)放性，充分利用實(shí)驗(yàn)室的大型設(shè)備和儀器，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在科技研究方面的作用，提高實(shí)驗(yàn)室的綜合能力和教育水平，建設(shè)一個(gè)集創(chuàng)新性、綜合性為一體的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，提高高校學(xué)生的研究熱情。

3.3 加強(qiáng)與社會(huì)團(tuán)體合作

互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，要注重對(duì)國(guó)際前沿技術(shù)的交流和研究，因此需要時(shí)刻掌握科技市場(chǎng)的最新動(dòng)向，全面提升實(shí)驗(yàn)室的科研水平，選擇的主題要具有代表性和研究?jī)r(jià)值，不斷創(chuàng)新。引進(jìn)國(guó)際上先進(jìn)的科技儀器設(shè)備，在專業(yè)內(nèi)建立互聯(lián)網(wǎng)共享平臺(tái)，向師生開(kāi)放的同時(shí)，也可以向社會(huì)征求意見(jiàn)。這些儀器設(shè)備也要在共享平臺(tái)上得到充分的運(yùn)用，建立在學(xué)院管理的基礎(chǔ)之上。

3.4 轉(zhuǎn)變觀念

在新時(shí)代背景下，高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要加入互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用，特別要注重實(shí)驗(yàn)室的局部和整體的協(xié)調(diào)性，改變實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中傳統(tǒng)的管理理念，將現(xiàn)代科學(xué)融入到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，激發(fā)出學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室中建設(shè)可以為多個(gè)專業(yè)進(jìn)行研究的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，全面實(shí)行資源整合，提高實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)的利用率和使用效率。

3.5 科學(xué)定位

在高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過(guò)程中，一定要做好提前的統(tǒng)籌規(guī)劃，從科學(xué)發(fā)展的角度出發(fā)，將短期和長(zhǎng)期的計(jì)劃結(jié)合在一起，加上高校的發(fā)展方向、師資力量、辦學(xué)規(guī)模、研究方向等等方面進(jìn)行綜合評(píng)定。并且在高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)之前，要對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)查研究，做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)施計(jì)劃和預(yù)估結(jié)果，避免出現(xiàn)盲目投資的現(xiàn)象，必要時(shí)，可采取科技手段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算。

3.6 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室資源管理

高校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)主要是為了提高實(shí)驗(yàn)室的利用效率，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的研究作用，培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。所以在平時(shí)，一定要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室資源的管理，將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作作為提高高校教學(xué)質(zhì)量和水平的重要途徑和技術(shù)支持。同時(shí)，還要完善實(shí)驗(yàn)室的管理機(jī)制，在日常實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中，對(duì)相關(guān)的儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)。合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的布局和資源配置，確定好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇與確定、安全設(shè)計(jì)與后勤保障、征求意見(jiàn)與咨詢等內(nèi)容，以及解決好實(shí)驗(yàn)室在使用過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)室信息數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和統(tǒng)計(jì)，所有的流程都嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行管理，將管理責(zé)任劃分到個(gè)人，提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的責(zé)任感。

4 結(jié)論

隨著我國(guó)科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代人獲取知識(shí)和信息的主要手段，也是目前最快捷、高效的方式。將這種技術(shù)應(yīng)用到教育上，可以打破很多時(shí)間和空間上的限制，并且可以大大的提高教育水平和工作效率。在高校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的資源配置也要根據(jù)實(shí)際情況不斷創(chuàng)新，建設(shè)出符合時(shí)代發(fā)展的實(shí)踐場(chǎng)所?？傊?，互聯(lián)網(wǎng)+帶動(dòng)了實(shí)驗(yàn)室朝著現(xiàn)代化方向的發(fā)展，也成為各個(gè)高校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理過(guò)程中的必要手段。

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作者簡(jiǎn)介

陳鈞（1962-），女，漢族，湖北武漢人，本科，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，主要從事食品生物化學(xué)教學(xué)和食品藥品實(shí)驗(yàn)室管理工作。