黃任之 李則宣

孩子愛告狀是天性

不少家長有這樣的體驗(yàn)，有些孩子特別喜歡向大人告狀：誰偷偷吃了零食，誰未經(jīng)成人允許做了什么壞事，誰把誰打哭了……如果仔細(xì)觀察，可以看到這些孩子表情嚴(yán)肅，語氣很夸張，帶著一點(diǎn)驚訝和正義感。

為什么孩子喜歡向大人告狀呢？心理動(dòng)因有如下幾種。

對權(quán)威的信賴和服從? 幼兒園和小學(xué)階段的孩子大多還沒有形成獨(dú)立的自我意識(shí)，對外部環(huán)境的評價(jià)主要依靠成年人，包括老師和家長。他們聽從權(quán)威的話語和規(guī)范，遵守紀(jì)律，執(zhí)行相關(guān)的要求。這使他們對一切違反規(guī)定的行為特別敏感，認(rèn)為必須要杜絕。

道德價(jià)值觀不成熟? ?低齡孩子對道德內(nèi)涵的看法比較單一，認(rèn)為非黑即白，無法理解道德價(jià)值觀的復(fù)雜性。他們將成人的價(jià)值觀作為行為參照，嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)往往喜歡尋找同齡人的過失，不允許別人有差錯(cuò)。

自我表現(xiàn)的一種方式? ?孩子從家庭走進(jìn)幼兒園或小學(xué)，脫離了家的庇護(hù)，渴望得到老師的喜愛和同學(xué)的欣賞，希望引起他人的關(guān)注。為此，有些孩子可能會(huì)通過向老師告狀和泄露別人的秘密來獲得別人的注意。

三條建議，合理面對告狀問題

孩子愛告狀，一方面可能會(huì)招致同學(xué)的不信任，導(dǎo)致社交困難，嚴(yán)重情況下會(huì)出現(xiàn)被同學(xué)孤立的情況;另一方面，被告狀的孩子也可產(chǎn)生很大的心理壓力，會(huì)擔(dān)心自己犯錯(cuò)。因此，盡管“告狀”是孩子的常見行為，家長仍應(yīng)加以引導(dǎo)。

理性對待孩子告狀? 孩子告狀，家長不要被“牽著鼻子走”。如果是別人家的孩子來告狀，家長可以先笑瞇瞇地聽完，并表示“我知道了”，將其友好地送走。然后與自家孩子交談，了解事情的來龍去脈，鼓勵(lì)孩子說出真相和感受。如果是不大的過錯(cuò)，家長可講清楚道理，安撫一下孩子的情緒，讓孩子明白解決問題的辦法。如果是較大的過失，家長應(yīng)該闡明利害，督促孩子糾正自己的錯(cuò)誤。

如果是自家的孩子告狀，家長對這種行為既不要表揚(yáng)也不要批評，可用溫和的語言提示孩子：“我很高興你沒有那么做，那么做是不對的。以后，先不要著急告訴別人，給別人一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)?！鼻f不要慫恿孩子繼續(xù)告狀，也不要用粗魯?shù)膽B(tài)度指責(zé)孩子。

理解孩子愛告狀的動(dòng)機(jī)? 家長要理解孩子喜歡告狀、渴望成人給予表揚(yáng)的心理需求。家長要意識(shí)到，孩子告狀其實(shí)是想告訴你：他想成為一個(gè)不做錯(cuò)事的乖小孩，所以不會(huì)像別的孩子那樣犯錯(cuò)誤。孩子的這種渴望應(yīng)該得到家長的肯定和認(rèn)可。家長可以這樣回應(yīng)：你守規(guī)則、沒犯錯(cuò)，這一點(diǎn)很好;當(dāng)然，那個(gè)孩子也許還不知道自己犯的錯(cuò)，下次你可以悄悄地告訴他，讓他自己知道這一點(diǎn)。

教會(huì)孩子包容別人的過失? 家長從孩子幼兒期起，就應(yīng)該引導(dǎo)孩子去包容他人的小過失和小缺點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)設(shè)身處地地理解他人的難處和局限，同時(shí)能看到自己犯錯(cuò)后的難堪和焦灼。這樣，孩子可以具有一定程度的接納力，寬厚待人，更受別人歡迎。