摘 要：在高職院校中，體育教學(xué)是非常重要的，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)體育來(lái)讓自己的身體更加的強(qiáng)壯，這對(duì)學(xué)生是非常重要的。在現(xiàn)階段，高職體育教學(xué)中開放式教學(xué)的運(yùn)用是非常重要的，能夠讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，本文就對(duì)高職體育教學(xué)中開放式教學(xué)的運(yùn)用進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);開放式教學(xué);分析和研究

在高職體育教學(xué)中，開放式教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，高職體育教學(xué)進(jìn)行了改革。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適合學(xué)生的學(xué)習(xí)了，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的影響。而通過(guò)開放式教學(xué)，能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，愿意去主動(dòng)的接觸體育教學(xué)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)。

一、高職體育開放式教學(xué)的概述

在高職體育教學(xué)中，開放式教學(xué)是非常有效的一種方式，所謂的開放式教學(xué)，就是改變了傳統(tǒng)的教師為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生主動(dòng)的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，即使在沒(méi)有教師的情況下，學(xué)生也會(huì)去主動(dòng)的學(xué)習(xí)到體育知識(shí)。對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行探索，這不僅能夠讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)體育，還能夠讓學(xué)生的思維能力得到提高，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著積極的意義。由此可以看出，開放式教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不再是教師向?qū)W生傳授知識(shí)，而是學(xué)生去主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，兩者的概念不同，也就導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)習(xí)到的知識(shí)的不同。

二、高職體育開放式教學(xué)的意義

（一）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

在高職體育開放式教學(xué)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也會(huì)得到提高，通過(guò)開放式教學(xué)，教師不再向?qū)W生主動(dòng)的灌輸知識(shí)，而是為學(xué)生設(shè)立一些問(wèn)題，讓學(xué)生去進(jìn)行思考，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)的去進(jìn)行學(xué)習(xí)。這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是很有幫助的。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，能夠主動(dòng)的去進(jìn)行探索，對(duì)學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行探索，讓學(xué)生能夠了解其中的精髓，提高自身的學(xué)習(xí)效率。

（二）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生是非常重要的，如果學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，就無(wú)法去認(rèn)真的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響。但是通過(guò)開放式教學(xué)，讓學(xué)生能夠接觸到曾經(jīng)無(wú)法接觸到的知識(shí)，這就能夠讓學(xué)生的思維得到改變，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、高職體育教學(xué)中所存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)方式單一

在高職體育教學(xué)中，教學(xué)方式是很單一的，教師只知道為學(xué)生講解體育的基本內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身，然后讓學(xué)生進(jìn)行跑步等活動(dòng)。這樣的教學(xué)方式無(wú)法學(xué)生提起興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)感到枯燥的感覺(jué)，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。有些學(xué)生甚至?xí)x擇逃課等行為，由此可以看出，教學(xué)方式單一會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)法學(xué)習(xí)到高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著一定的影響。

（二）教學(xué)資源有限

在當(dāng)前階段，教學(xué)資源有限對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有著很大的影響，即使采用開放式教學(xué)，學(xué)生也無(wú)法在自由時(shí)間內(nèi)去選擇適宜的體育活動(dòng)，這是因?yàn)轶w育教學(xué)資源是有限的，學(xué)生無(wú)法在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解體育運(yùn)動(dòng)，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍就受到了限制，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法去隨心所欲的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、高職體育開放式教學(xué)的運(yùn)用

（一）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是開放式教學(xué)的精髓，如果學(xué)生對(duì)體育教學(xué)有興趣，就會(huì)去主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)開放式教學(xué)。因此，在高職體育教學(xué)中，去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就是非常重要的了。教師可以讓學(xué)生自己去接觸一些體育活動(dòng)，比如，籃球，足球等，這些運(yùn)動(dòng)不僅有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠讓學(xué)生之間的感情得到增進(jìn)，讓學(xué)生的身心得到放松，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）豐富教學(xué)方式

教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也是非常重要的，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師才是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生實(shí)行灌輸式教學(xué)，這樣的教學(xué)方式不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，就需要去豐富教學(xué)方式，比如，讓學(xué)生自己去選擇要學(xué)習(xí)的體育運(yùn)動(dòng)，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生對(duì)各自所選擇的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式，就是開放式教學(xué)，能夠讓學(xué)生不再受到教師的限制，去學(xué)習(xí)自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。除此之外，教師也應(yīng)該在體育教學(xué)中讓學(xué)生多進(jìn)行實(shí)踐，減少理論知識(shí)的培養(yǎng)，這也是有助于學(xué)生學(xué)習(xí)體育的。

（三）豐富教學(xué)資源

教學(xué)資源是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本，如果教學(xué)資源不足，學(xué)生即使進(jìn)行了開放式教學(xué)，也無(wú)法在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到自己想學(xué)習(xí)的體育運(yùn)動(dòng)，因此，就需要去豐富教學(xué)資源。比如，在高職院校中去設(shè)立一些體育設(shè)施，籃球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)等，這些資源能夠讓學(xué)生在選擇時(shí)有多種選擇方式，學(xué)生也就能夠接觸到自己想去學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)體育是很有幫助的，也是體育開放式教學(xué)中重要的一環(huán)。

（四）學(xué)生和教師之間進(jìn)行交流

在高職體育教學(xué)中，學(xué)生和教師進(jìn)行交流對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也是非常重要的，學(xué)生在開放式教學(xué)中，會(huì)遇到很多的問(wèn)題，這些問(wèn)題會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降，從而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，就需要讓學(xué)生和教師進(jìn)行交流，這樣一來(lái)，學(xué)生的問(wèn)題就能夠得到解決，讓學(xué)生更加輕松的去學(xué)習(xí)體育知識(shí)。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，可以了解到高職體育開放式教學(xué)的概述，高職體育開放式教學(xué)的意義，高職體育教學(xué)中所存在的問(wèn)題，高職體育開放式教學(xué)的運(yùn)用。由此可以看出，在高職體育開放式教學(xué)中，是存在一些問(wèn)題的，這些問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率下降。因此，就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放式教學(xué)。

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作者簡(jiǎn)介：陳劉（1985-），男，漢族，江蘇淮安人，本科，講師，南京體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)系，研究方向：體育教育研究。