劉燕

女兒一直對學(xué)習(xí)不太感興趣，為了給女兒補一些文化知識，我可謂費盡了心思，絞盡腦汁。你教她語文，她要么想辦法轉(zhuǎn)移你的視線逃避學(xué)習(xí)，要么心不在焉地應(yīng)付了事;你教她數(shù)學(xué)，她就故意跟你作對，亂答一通，氣得你咬牙切齒，再也不想教她。面對我的呵斥與怒罵，她要么委屈地哭泣，要么望著別的地方置之不理?？赡苁呛⒆用辶宋业钠猓ㄟ^這種方式常常能達(dá)到讓我放棄教育她的目的。

如何才能扭轉(zhuǎn)孩子的現(xiàn)狀呢？如果孩子的文化成績一直跟不上，將來一切的愿望都會是一個泡影，我努力地改變和嘗試著各種教育方式，但效果均不理想。

這天，女兒放學(xué)回家，我沒有像以前那樣翻看她的書包，檢查她的作業(yè)完成情況，也沒有催促她完成家庭作業(yè)，而是任由她玩耍。女兒一個人玩了一會兒后，覺得無聊，就纏著要我陪她一起做游戲。正好那天我的心情比較好，于是欣然答應(yīng)了女兒的要求。我問女兒玩什么游戲，女兒說：“玩老師和學(xué)生的游戲，我當(dāng)老師，你當(dāng)學(xué)生?！?/p>

呵呵，平常都是我當(dāng)女兒的老師，沒想到這次她竟異想天開地想做我的老師，肯定是想借此機會報復(fù)我。難得孩子如此高的興致，我就委屈一下，姑且成全她一回。

隨即，女兒搬來一張小凳子，讓我坐在上面，并叫我將雙手背在后面。然后她拿著一根教棍（一根筷子）指著識字表上她認(rèn)識的字，按順序一個一個地教我。偶爾女兒會讀錯一兩個字，我就舉手提醒她：“老師你讀錯了，應(yīng)該這樣讀?！迸畠罕銜⒖碳m正，并掩飾說：“老師沒有看清，重新教你?！?/p>

其間，女兒點我的名，讓我站起來回答問題，我故意裝作一副可憐兮兮的樣子，說不會答。這時，女兒就自豪地為我講解，我不失時機地對她夸贊一番。

通過這件事，我的眼前突然一亮，何不用這種方式教孩子呢？在游戲中學(xué)習(xí)，孩子既不會有抵觸情緒，也不會覺得枯燥，而且學(xué)習(xí)的效果也特別好。于是每天放學(xué)，我都要求女兒教我她當(dāng)天學(xué)到的知識，女兒樂此不疲，沉浸在做老師的歡樂中。為了教我，她更加勤奮地學(xué)習(xí)。

有時我會將每天要教女兒的東西制作成精美的卡片，然后貼在墻壁上、門上、桌子上、椅子上、床頭靠背上。女兒好奇地望著這些卡片，情不自禁地讀著，解答著。

就這樣，女兒在無形中接受了我的教育，完全按照我的預(yù)定目標(biāo)學(xué)習(xí)著。一段時間后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)女兒不光學(xué)到了很多東西，而且還愛上了學(xué)習(xí)，也有了很強的自覺性。

我很欣慰，那次游戲化解了我心中的苦惱，也改變了女兒。