李影

國(guó)外的高校為了選拔優(yōu)秀的學(xué)生，也有高考制度，只是說(shuō)法不一樣。那么，國(guó)外的高考怎么考？考什么？又與中國(guó)有什么異同呢？

美國(guó)：SAT和ACT，二者成績(jī)均可申請(qǐng)名牌大學(xué)

在美國(guó)，學(xué)生想要上大學(xué)，必須通過(guò)申請(qǐng)。其中，對(duì)于學(xué)生申請(qǐng)高校影響最大的考試是“學(xué)業(yè)能力評(píng)估考試”（Scholastic Assessment Test，簡(jiǎn)稱SAT）和“美國(guó)大學(xué)測(cè)評(píng)考試”（American College Test，簡(jiǎn)稱ACT），二者均被稱為“美國(guó)高考”，它們既是美國(guó)大學(xué)入學(xué)的必備條件之一，也是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)。SAT和ACT在出題機(jī)構(gòu)、試卷構(gòu)成、題型、判分標(biāo)準(zhǔn)以及考試日期上有所不同，但在申請(qǐng)美國(guó)名牌大學(xué)時(shí)的作用與效力相同。

SAT考試內(nèi)容包括閱讀、寫作和數(shù)學(xué)三個(gè)部分，與高中教材沒(méi)有直接的關(guān)系，主要考查學(xué)生的邏輯、分析、推理等方面的能力。與SAT不同，ACT是基于教學(xué)大綱的考試，涵蓋英語(yǔ)閱讀、語(yǔ)法、數(shù)學(xué)和科學(xué)等幾個(gè)方面，更像一種學(xué)科考試，它更強(qiáng)調(diào)考生對(duì)課程知識(shí)的掌握，同時(shí)也考查學(xué)生的獨(dú)立思考和判斷能力。ACT還附有中學(xué)所學(xué)課程和等級(jí)問(wèn)卷、學(xué)生個(gè)人信息資料和學(xué)生興趣問(wèn)答三份資料，從而可以比較全面地了解考生的教育需要、興趣與能力。

從難度上看，ACT與SAT大體相當(dāng)，但ACT更接近中國(guó)的高考。

日本：“全國(guó)統(tǒng)考”+“自主招生”

日本高考并非“一考定終生”，而是分兩次進(jìn)行。第一次為“大學(xué)入學(xué)中心考試”，又稱“全國(guó)共同學(xué)力第一次考試”，是由日本文部科學(xué)省下屬的“大學(xué)入學(xué)考試中心”所主持的全國(guó)統(tǒng)一考試，性質(zhì)和中國(guó)的高考類似，考試內(nèi)容為基礎(chǔ)學(xué)科，包括國(guó)語(yǔ)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理科（物理、地理、化學(xué)、生物）、社會(huì)學(xué)科等，考試時(shí)間為每年1月下旬。這一關(guān)考試的目的是幫助各大學(xué)判定考生的高中教育水平，考試成績(jī)將作為各高校評(píng)定和錄取學(xué)生的依據(jù)。

過(guò)了全國(guó)“統(tǒng)考”這一關(guān)后，考生還需經(jīng)歷第二次選拔，即由各大學(xué)自行主持并決定錄取學(xué)生的單獨(dú)考試，程序類似于中國(guó)的“自主招生”。針對(duì)考生的志愿和特長(zhǎng)，各大學(xué)主要測(cè)定考生的專業(yè)知識(shí)和學(xué)業(yè)水平，考試在每年3月上旬進(jìn)行，考生可選擇參加多所大學(xué)的考試。日本的這種高考制度更富于彈性，便于學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，學(xué)校自主選擇的余地也更大。

韓國(guó)：兩次全國(guó)統(tǒng)考

韓國(guó)高考又稱“大學(xué)修業(yè)能力考試”，在每年11月進(jìn)行兩次，中間間隔15天，考生可自愿選擇考試次數(shù)，成績(jī)?nèi)纱慰荚囍蟹謹(jǐn)?shù)高的一次。考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和探求4門，其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試分為A型（比現(xiàn)行高考出題范圍小、難度低）和B型（與現(xiàn)行高考相當(dāng)）兩種，考生可根據(jù)大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)自主選擇。

另外，韓國(guó)高考制度最大的特點(diǎn)是對(duì)考試成績(jī)不再計(jì)算總分，而是將各科目的考試成績(jī)分別打分，再依據(jù)分?jǐn)?shù)段確定各科目的等級(jí)以及綜合等級(jí)。高考成績(jī)共分為九個(gè)等級(jí)，每年的等級(jí)比例根據(jù)考生人數(shù)而定。各大學(xué)將根據(jù)各科目考試等級(jí)、學(xué)生手冊(cè)、面試成績(jī)、專長(zhǎng)等情況招收學(xué)生。實(shí)行等級(jí)制后，考生不會(huì)因差一分或零點(diǎn)幾分而落榜。

澳大利亞：高中綜合成績(jī)+“全澳等級(jí)考試”

澳大利亞是以學(xué)生整個(gè)高中的綜合成績(jī)加上地區(qū)的“全澳等級(jí)考試”成績(jī)來(lái)綜合評(píng)定學(xué)生，而不是以一次考試的成績(jī)作為大學(xué)錄取的標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的每一次考試和作業(yè)，打消臨時(shí)抱佛腳和碰運(yùn)氣的僥幸心理。這樣的制度避免了偶然性，突出了平時(shí)學(xué)習(xí)的重要性，受到學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍歡迎。

英國(guó)：A-LEVEL考試

在英國(guó)，學(xué)生想要讀大學(xué)，必須參加普通教育證書高級(jí)考試，即A-LEVEL考試。該項(xiàng)考試是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試，相當(dāng)于中國(guó)的高考，考試內(nèi)容包括英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)等科目，學(xué)生選修的科目也在考試范圍之內(nèi)。A-LEVEL考試評(píng)分分為八檔，即A、B、C、D、E、F、G和最后一檔零分U。只有在A-LEVEL考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，才能被一流大學(xué)錄取。