周寶靈

(浙江中醫(yī)藥大學附屬金華市中醫(yī)院，浙江 金華 321017)

多媒體教學課件(PPT)是醫(yī)學交流會議、醫(yī)學培訓的重要教學工具。由于護理人員為非專職教育者，在使用PPT進行課件制作往往會出現文字堆砌、色彩雜亂等版面設計問題，也不能靈活運用各項動畫路徑、播放功能等[1]。為了提升我院護士的PPT設計和制作水平，進一步提高教學質量和吸引力，我院護理部于2016年3月-2017年11月采用微信群進行PPT設計與制作培訓，取得了良好的效果，現報道如下。

一、資料與方法

(一)一般資料。

參與培訓的學員共163名，其中女性158名(96.93%)，男性5名(3.07%)；年齡21～54歲，平均年齡(32.5±6.28)歲；本院護士143名(87.73%)，外院護士20名(12.27%)。

(二)方法。

1.組建微信群。每20～25人為一期培訓班，單獨組建一個微信群。本培訓共7期，要求學員在正式開班之前安裝好微信和WPS Office軟件。學員每周將作業(yè)截圖發(fā)送微信群，指導老師給予點評。學員在培訓完成后完成1份結業(yè)作業(yè)。

2.教學課程設計安排。每周日晚上八點上課，連續(xù)12周為一個培訓班學習周期。根據前兩年護理部組織的帶教老師課件比賽中關于PPT存在的問題進行分析整理，設計培訓課程內容，采取循序漸進和承上啟下相結合的授課方式。

3.培訓內容。第1周：圖標填充。第2周：使用曲線繪圖。第3周：使用自定義動畫強調功能。第4周：學習插圖方法。第5周：模板背景設計。第6周：模版字體設計。第7～8周：自定義動畫。第9周：幻燈片的切換。第10周：插入背景音樂。第11周：插入超鏈接、插入圖表。第12周：PPT設計的基本原則。

4.教學強化訓練。指導老師每周日晚八點把操作方法以圖片或小視頻的形發(fā)放微信群里學員們學習，學員們按照課堂練習和本周作業(yè)要求把個人作業(yè)截圖上交微信群，學員們之間相互討論交流，指導老師予以點評。部分設計作品如下(見附圖)。

附圖 學員設計作品。A. 以“中醫(yī)名家”為主題設計的作品；B.以“夜班”為主題設計的作品C.以“白衣天使”為主題設計的作品;

5.組織學員參加設計比賽。2017年3月護理部組織全院護理人員PPT模版設計大賽。2017年10月組織學員參加省中西醫(yī)結合學會會徽設計比賽。

(三)教學效果評價。

自行設計PPT培訓教學效果滿意度調查問卷，對學員進行滿意度調查。

二、結 果

(一)比賽結果。

護理部組織PPT模版設計比賽，參加比賽人員63人，其中32人為本培訓班學員，占比50.8%。共獲獎19名，占比95%。省中西醫(yī)結合學會組織的會徽設計比賽，

2件作品分別獲得二等獎和三等獎。

(二)滿意度調查結果。

本培訓共結業(yè)139人，結業(yè)率為85.28%，共計完成4000余件作品。其中120人(86.33%)表示從來沒有接受過系統(tǒng)的PPT設計培訓；98人(70.50%)曾經使用PPT進行過教學活動。106人(76.26%)對曲線繪圖內容最感興趣；109人(78.42%)對本培訓非常滿意；117人(84.17%)對自己結業(yè)作業(yè)感到滿意；127人(91.37%)認為學習PPT對設計對工作有很大幫助。

<1)，且各件產品是否為不合格品相互獨立．

三、討 論

護士因三班倒值夜班的制度、臨床工作任務重的特點，要系統(tǒng)持續(xù)的參加一個學習班比較困難，遇到值班或者夜班出來的日子學習，時間精力和效果都會受到很大的影響，勢必也影響學習積極性[2]。利用微信進行培訓，解決了護士在職培訓過程中因工作繁忙不能按時參加院級培訓的問題，也給予了學員自由安排學習的空間[3]。78.42%學員對本培訓非常滿意，說明激發(fā)了護士參與培訓的積極性和創(chuàng)造性，體現了護理管理的人性化、創(chuàng)新性，共同獲得護理培訓的最佳效果[4]。在本次培訓的課程設計旨在讓學員進行更多的實踐鍛煉，組織PPT設計比賽也是讓學員們有機會展示個人設計水平和護士風采，4000余件作品充分證實了學員們的實踐成果和設計能力。

四、小 結

信息化教學管理是未來護理教育的發(fā)展趨勢，護理人員熟練掌握和應用信息化技術參與臨床和教學工作也是繼續(xù)教育的一項重點學習內容。護理部根據醫(yī)院護理隊伍的結構和層次，在設計在職護士分層培訓的內容和課程上，有的放矢地進行了教學創(chuàng)新管理，應用微信群對護理人員進行多媒體設計與制作培訓實踐，充分提高了護士業(yè)務學習的積極性，激發(fā)了護理人員創(chuàng)新能力，提高了PPT設計水平。