魏秀芳

（河南省安陽市林州市姚村鎮(zhèn)中心小學，河南 安陽 456592）

人人平安關系到家庭，社會，它更是學校工作的重中之重，其實作為教師的我們，每天的工作都跟安全息息相關，我們不斷地重復著：學習安全、宣講安全、督促安全的工作。小學生是我們共同關愛的花朵，是社會發(fā)展的新希望，也是每個家庭的未來，小學生交通安全是社會關注的熱點。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作要從小學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。學生的交通安全教育知識大多在學校里獲得，因此，學校必須重視交通安全教育，發(fā)揮學校內(nèi)在的教育因素，滲透交通安全教育。

一、讓學生明白安全的重要性

大家都知道：安全無小事，人的生命重于泰山，人身安全是社會發(fā)展的前提，是人類個體發(fā)展的基本保障。在安全與避害方面，古代先哲給我們留下了寶貴的精神和文化遣產(chǎn)。例如：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”，“千丈之堤，以螻蟻之穴潰。”“防微而杜漸，居安而思?！钡鹊龋@些思想對于我們正確處理安全方面的問題仍有深刻的啟示和借鑒意義。想要學生認真學習安全知識，首先要讓他們明白安全的重要性。對于一個人來說，安全意味著健康。對于一個家庭來說，安全意味著和睦。對于一個企業(yè)來說，安全意味著發(fā)展。對于一個國家來說，安全意味著強大。教師要通過舉例向?qū)W生們說明安全的重要性，例如：老師讓同學們試想一下，如果沒有了生命，我們還如何上學，如何與小伙伴一起玩耍？如果我們失去了生命，那么那些在乎我們的人該會有多傷心？如果我們沒有了生命，就不能吃到自己喜歡吃的東西，不能好好享受生活，不能同朋友們一起玩耍，也無法見到我們的親人，如果我們真的沒有了生命，那么這世界的一切都將離我們而去，這樣的后果多么可怕呀！生命是我們擁有其他物質(zhì)生活的基礎，沒了生命，就沒了一切。只有讓學生們明白了這個道理，他們才會認真對待生命。

二、以學校教育為主，教師因材施教

在課堂教學中滲透 課堂教學是教育的主渠道，這并非是某個領導或教師決定的，這是規(guī)律。課堂教學的內(nèi) 容與課堂教學的環(huán)節(jié)蘊含著不少的交通法規(guī)、交通安全教育等資源，教書與育人猶如形與影、光和熱、密不可分。對交通法規(guī)、交通安全教育而言，課堂教學有其特殊的意義，為其它渠道所不能替代。因此，要在課堂教學中滲透。如：六年級第一學期英語中有認識道路交通標志的內(nèi)容，教師除了讓學生懂得這些標志的作用外，還讓學生看交通標志，學生用英語做動作手勢，指揮交通。另外，通過學生分組扮演違反交通規(guī)則的生活小品，激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲，激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣。在鞏固英語知識的同時，還增強了學生遵守交通法規(guī)的意識，提高了學生的自我保護能力。

在主學科中強化小學生交通安全教育途徑多種多樣，但我們認為1—2年級品德與生活課和4—6年級品德與社會課（以下簡稱兩課）是學生接受交通法規(guī)知識最主要的途徑?！皟烧n”內(nèi)容決不是德育目標的簡單堆砌，而是一門具有豐富教學內(nèi)容和隱性教育因素的獨立的主學科。在教學中，要不斷轉(zhuǎn)變觀念，改變脫離實際單純灌輸?shù)年惻f方法，堅持“以學生為本”，發(fā)揮學生的主體作用。形式可采用適合學生生理和心理特點的教學方法，如：課前實地考察、調(diào)查 和課內(nèi)討論、交流、演小品等多種形式，從而使知識得到了強化。通過教學學生的安全意識有了一定的提高，教師對教學內(nèi)容的問題設計有一定的廣度、深度與梯度。

三、加強對學生家長的交通安全教育

我們是一所鎮(zhèn)上小學，有很多路途較遠的孩子，多數(shù)學生家長及監(jiān)護人為了圖一時之方便而讓孩子自己騎自行車上放學，針對這種情況，學校一直都在教育學生，未滿12歲的兒童不能騎自行車，加之農(nóng)村公路質(zhì)量比較差，不宜騎自行車，又由于小學生安全意識淡薄，他們騎車隨意性較大，容易發(fā)生安全事故，給學生生命安全帶來危險。但很多學生家長不理解，有些家長甚至到學校求情，以學生上放學路程較遠為由要求讓學生騎車。因此，我們定期召開家長會，給家長講一些交通方面的知識，以及孩子自己騎車的危險性，加強學生家長的安全教育，只要學生家庭共同關注，學生的道路交通安全就會得到保障?！凹议L是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學?！辈谎远?，家庭與學校之間存在著天然的聯(lián)系，為著共同的育人目標，承擔著共同的教育責任，家庭教育是“終生教育”的組成部分，具有學校不可替代的作用；學校教育是“終身教育”的重要內(nèi)容，具有家庭教育無法企及的功能兩者間，既可相輔相成，相得益彰；又可相反相克，互為掣肘因此，如何促進家庭與學校融合，協(xié)同作戰(zhàn)，統(tǒng)一步調(diào)，共同育人，共同面對紛繁復雜的交通維護孩子的安全，確保家庭的幸福。

總之，孩子是社會發(fā)展的新希望，是每一個家庭的未來，讓他們安全成長是我們共同的心愿。因此，我們要注重對小學生傳授交通安全的法律法規(guī)知識，提高學生的交通安全意識，增強小學生的自我保護能力，讓他們安全、健康地成長。