黑龍江省大興安嶺地區(qū)新林區(qū)第二幼兒園，黑龍江大興安嶺地區(qū) 165026

1 在幼兒園開展游戲活動(dòng)的重要性

1.1 創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

其實(shí)對(duì)于小孩子的教育來(lái)說，一個(gè)大家共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)景必定會(huì)驅(qū)動(dòng)孩子想要學(xué)習(xí)和想要參與的心理。一個(gè)輕松愉快的學(xué)氛圍不會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)壓力，更不會(huì)覺得知識(shí)是枯燥的，他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自主能力就會(huì)在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍中得到提高，對(duì)于孩子創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維也會(huì)有很大的提高和發(fā)展。所以可見一個(gè)良好的氛圍對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要，一個(gè)輕松愉快的氛圍對(duì)于一個(gè)幼兒園的建設(shè)是多么的重要。

1.2 有助于幼兒之間的交流溝通

游戲可以啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)，可以釋放孩子想要參與游戲和組織游戲的這個(gè)孩童天性，所以一個(gè)好的游戲互動(dòng)可以使得孩子們相互建立玩伴的關(guān)系，鍛煉孩子們之間的交流和溝通的能力，同樣也有助于孩子更加健康快樂的發(fā)展，孩子們的溝通的能力提高了，而且孩子們?cè)诮涣鞯倪^程就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于一個(gè)問題可以有多種不同的解決辦法，這對(duì)于孩子們思維的發(fā)展有很好的啟發(fā)作用。如果在后期遇到了學(xué)習(xí)上的問題，或者遇到什么新鮮的事物，也會(huì)懂得給予和分享給他人，有助于團(tuán)結(jié)合作思想和虛心向他們學(xué)習(xí)的思想的培養(yǎng)，更加有助于孩子優(yōu)秀人格的建立和發(fā)展。

1.3 有助于幼兒多方面能力的培養(yǎng)

在幼兒園的教學(xué)中如果以游戲教學(xué)為主，以單純學(xué)習(xí)理論知識(shí)為輔，首先可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，而且通過游戲來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)可以拓展他們的思維領(lǐng)域，使得孩子們?cè)谌粘Ｉ钪刑幚硎聞?wù)的時(shí)候，可以從不同的角度去考慮分析，去解決問題。另外，孩子們可以在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立的進(jìn)行一些游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)，孩子們就可以把自己腦海中想象的東西進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可以和老師和同學(xué)們交流，讓老師幫忙修改，看看自己的想法在哪里出現(xiàn)了問題。這樣對(duì)于自學(xué)能力和自己學(xué)習(xí)興趣的提升也有很大的幫助。另外，教師還可以將傳統(tǒng)的教學(xué)和游戲教學(xué)結(jié)合起來(lái)，在游戲中傳遞理論知識(shí)，這個(gè)不會(huì)顯得枯燥無(wú)聊，學(xué)生也不會(huì)反感學(xué)習(xí)，還會(huì)在不知不覺中喜歡上這些知識(shí)。而且這樣對(duì)于幼兒園學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)也十分的有幫助，當(dāng)然更重要的還是在游戲中傳到出培養(yǎng)的理念，培養(yǎng)孩子們的人生目標(biāo)，培養(yǎng)孩子們的道德素養(yǎng)，這也將是游戲教學(xué)和幼兒園教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2 游戲在幼兒園教育的運(yùn)用與融合

2.1 幼兒園教育的主要內(nèi)容是游戲

幼兒園就是充滿歡樂的地方，游戲應(yīng)該成為幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)的中心點(diǎn)。首先，幼兒園有足夠的空間和時(shí)間，這是幼兒園的先天優(yōu)勢(shì)，但是在以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)的幼兒園，應(yīng)該保證孩子們有自主選擇游戲的權(quán)利，并且在游戲教學(xué)的推行過程中，也應(yīng)該讓老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和支持，學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)自己想玩的游戲。這樣不僅能把想學(xué)的知識(shí)放在游戲?qū)嵤┑倪^程中，也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力，有助于幼兒的成長(zhǎng)和提高。對(duì)于幼兒園的游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)，我覺得可以分為日常的生活交往游戲，孩子們自主設(shè)計(jì)的一些游戲，教師們的日常教學(xué)游戲以及一些必要的體能設(shè)計(jì)游戲這四個(gè)大類，這四大類的游戲設(shè)計(jì)基本可以滿足大家的不同方面的需求，而且對(duì)于游戲的活動(dòng)場(chǎng)地選擇的話，應(yīng)該做到室內(nèi)和室外的活動(dòng)場(chǎng)地相結(jié)合，這樣孩子們的自主性和能動(dòng)性就能充分的得到體現(xiàn)了。

2.2 游戲的輸出方式應(yīng)該充滿幽默和風(fēng)趣

2.3 幼兒園的教學(xué)也可以采用一些肢體語(yǔ)言的設(shè)計(jì)

對(duì)于游戲的設(shè)計(jì)，我們也不能單單通過語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)，因?yàn)橛袝r(shí)候孩子們可以不能理解語(yǔ)句的含義，這時(shí)候我們就應(yīng)該在活動(dòng)中加入一些肢體語(yǔ)言，通過肢體語(yǔ)言和孩子們建立聯(lián)系和溝通，以獲得孩子們的認(rèn)同，孩子們也可以用肢體語(yǔ)言啦回應(yīng)，然后老師再去強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞的時(shí)候，孩子們就能馬上理解了，這樣就能做到學(xué)習(xí)和游戲的融匯貫通，對(duì)于孩子們的應(yīng)用和隨機(jī)應(yīng)變能力都會(huì)用很大的提高。

3 結(jié)語(yǔ)

幼兒的童年都是由游戲充斥著的，也可是說游戲就是孩子們童年的真實(shí)的反映，當(dāng)然游戲也是幼兒童年的靈魂。愛玩兒是每個(gè)孩童的天性，教師應(yīng)該把握這這個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)，把幼兒園建設(shè)成為一個(gè)歡樂、愉快的童年環(huán)境，一個(gè)適合孩童健康發(fā)展的地方，一個(gè)充滿創(chuàng)造和奇思妙想的地方?？梢越處熢趫?zhí)行幼兒園的教學(xué)工作的時(shí)候，只有把游戲徹底的和幼兒園的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，才能培養(yǎng)孩子們各方面的能力，這樣才能給幼兒一個(gè)美好的童年。