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        健康教育臨床護(hù)理路徑應(yīng)用于糖尿病臨床護(hù)理中的作用分析

        2019-12-17 08:03:52闞媛媛
        糖尿病新世界 2019年20期
        關(guān)鍵詞:護(hù)理模式作用分析臨床護(hù)理路徑

        闞媛媛

        [摘要] 目的 于糖尿病臨床護(hù)理中應(yīng)用健康教育臨床護(hù)理路徑,以此對(duì)健康教育臨床護(hù)理路徑的實(shí)施作用進(jìn)行分析。方法 2017年1月—2019年1月間隨機(jī)選擇100例糖尿病患者,分兩組:對(duì)照組、研究組,分別予以常規(guī)護(hù)理、健康教育臨床護(hù)理路徑。對(duì)組間的住院時(shí)間、住院費(fèi)用、并發(fā)癥發(fā)生率、護(hù)理總滿意率進(jìn)行指標(biāo)比較。結(jié)果 研究組在住院時(shí)間(10.11±1.22)d、住院費(fèi)用(2 543.22±80.66)元、并發(fā)癥發(fā)生率(4.00%)指標(biāo)方面均低于對(duì)照組[住院時(shí)間、住院費(fèi)用、并發(fā)癥發(fā)生率分別(15.31±1.23)d、(3 456.66±100.21)元、(24.00%)],且研究組的護(hù)理總滿意率(96.00%)比對(duì)照組(72.00%)更高,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 健康教育臨床護(hù)理路徑應(yīng)用于糖尿病臨床護(hù)理中的作用顯著,可以降低患者的并發(fā)癥發(fā)生率和縮短患者的住院時(shí)間,有效減輕患者的治療經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),因此,患者對(duì)該種護(hù)理模式較為滿意。

        [關(guān)鍵詞] 健康教育;臨床護(hù)理路徑;糖尿病;作用分析;護(hù)理模式

        [中圖分類號(hào)] R59? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? ? ? [文章編號(hào)] 1672-4062(2019)10(b)-0103-02

        糖尿病是臨床多發(fā)病癥,該病癥的并發(fā)癥眾多,會(huì)嚴(yán)重影響患者的身心健康;隨著人們飲食越來越不規(guī)律導(dǎo)致我國(guó)糖尿病患者群體越來越多;糖尿病患者會(huì)影響其正常生活,需要對(duì)其進(jìn)行護(hù)理管理,以此穩(wěn)定患者的血糖水平和延緩患者的病情發(fā)展;就目前而言,糖尿病治療主要取決于患者的自我管理意識(shí)和患者本身對(duì)糖尿病病癥的知識(shí)了解程度,因此,護(hù)理人員需要不斷加強(qiáng)健康教育意識(shí),以此提高對(duì)血糖水平控制的認(rèn)知程度;健康教育臨床護(hù)理路徑可以改善患者的生活質(zhì)量,且臨床應(yīng)用頻率極為頻繁,可獲得十分肯定的應(yīng)用價(jià)值。該文于糖尿病臨床護(hù)理中應(yīng)用健康教育臨床護(hù)理路徑,以此對(duì)健康教育臨床護(hù)理路徑的實(shí)施作用進(jìn)行分析?,F(xiàn)分析2017年1月—2019年1月間該院收治的100例糖尿病患者的臨床資料,報(bào)道如下。

        1? 資料與方法

        1.1? 一般資料

        隨機(jī)選擇100例糖尿病患者,分兩組:對(duì)照組、研究組。對(duì)照組:50例患者存在男女分別26例、24例;年齡54~74歲,平均(64.44±5.67)歲;病程2~10年,平均(6.66±2.67)年;本科、高中、初中以下患者分別:30例、15例和5例。研究組:50例患者存在男女分別27例、23例;年齡52~75歲,平均(64.32±5.55)歲;病程1~11年,平均(6.57±2.43)年;本科、高中、初中以下患者分別:29例、15例和6例。組間資料差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),有可比性。

        1.2? 方法

        對(duì)照組、研究組,分別予以常規(guī)護(hù)理、健康教育臨床護(hù)理路徑。

        對(duì)照組:護(hù)理人員與患者多交流,在交流的過程中普及有關(guān)于糖尿病的相關(guān)知識(shí),告知患者具體的用藥方式,指導(dǎo)患者出院后的注意事項(xiàng),與患者家屬進(jìn)行聯(lián)系,不斷糾正錯(cuò)誤的病癥觀念。

        研究組:護(hù)理人員相互之間積極配合,建立健康教育臨床護(hù)理路徑表,責(zé)任護(hù)士要嚴(yán)格按照表格中的內(nèi)容進(jìn)行護(hù)理流程操作,護(hù)士長(zhǎng)定期進(jìn)行檢查,對(duì)護(hù)理操作中所發(fā)生的錯(cuò)誤情況要及時(shí)查找原因并予以糾正[1];①患者入院第1天,護(hù)理人員采用一對(duì)一的交流模式與患者進(jìn)行交流,向患者介紹相關(guān)的病房環(huán)境與醫(yī)院制度,告知患者糖尿病的發(fā)生發(fā)展機(jī)制,讓患者了解糖尿病的相關(guān)治療方式,并評(píng)估患者的心理狀態(tài)[2];②患者入院第2天,指導(dǎo)患者飲食,控制患者血糖水平,讓患者及其家屬了解飲食控制的重要性,讓患者家屬起到監(jiān)督作用;③患者入院第3天,指導(dǎo)患者用藥,讓患者掌握胰島素使用方式,患者要了解低血糖發(fā)生的癥狀,要求患者按照醫(yī)囑用藥不要隨意更改藥物方案;④患者入院第4天,指導(dǎo)患者適當(dāng)鍛煉,要求依據(jù)自身病情狀態(tài)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)間安排,避免患者發(fā)生血糖和血脂代謝異常情況;⑤患者入院第5天,患者要自我監(jiān)測(cè)血糖,依據(jù)患者的實(shí)際情況予以針對(duì)性健康教育;⑥患者入院第6~8天,針對(duì)糖尿病的并發(fā)癥情況進(jìn)行講解,告知患者要注意個(gè)人衛(wèi)生情況;⑦患者出院之前,告知患者出院之后的相關(guān)注意事項(xiàng)。

        1.3? 觀察指標(biāo)

        對(duì)組間的住院時(shí)間、住院費(fèi)用、并發(fā)癥發(fā)生率、護(hù)理總滿意率進(jìn)行指標(biāo)比較。

        1.4? 統(tǒng)計(jì)方法

        所有數(shù)據(jù)均用SPSS 21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析處理,計(jì)量資料(住院時(shí)間、住院費(fèi)用)用(x±s)來表示,檢驗(yàn)方式t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料(并發(fā)癥發(fā)生率、護(hù)理總滿意率)用百分率(%)表示,檢驗(yàn)方式χ2檢驗(yàn);P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2? 結(jié)果

        研究組在住院時(shí)間(10.11±1.22)d、住院費(fèi)用(2 543.22±80.66)元、并發(fā)癥發(fā)生率(4.00%)指標(biāo)方面均低于對(duì)照組,共住院時(shí)間、住院費(fèi)用、并發(fā)癥發(fā)生率分別(15.31±1.23)d、(3 456.66±100.21)元、(24.00%),且研究組的護(hù)理總滿意率(96.00%)比對(duì)照組(72.00%)更高,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表1。

        3? 討論

        糖尿病屬于慢性疾病,主要的臨床癥狀為血糖高;當(dāng)機(jī)體出現(xiàn)血糖升升高時(shí)并不會(huì)立即出現(xiàn)相關(guān)的病癥癥狀,因此,存在很多糖尿病早期患者并不知道自己患有這種疾病依然保持生活,有時(shí)偶然檢查血糖時(shí)才發(fā)現(xiàn)血糖指數(shù)驚人,但是糖尿病的出現(xiàn)并不是悄無聲息的,在發(fā)病早期會(huì)有征兆出現(xiàn),如異常口渴、反復(fù)出現(xiàn)饑餓感、皮膚干燥發(fā)癢、身體乏力[3]。

        糖尿病的治療時(shí)間十分漫長(zhǎng)且臨床預(yù)后效果不甚理想,會(huì)嚴(yán)重影響患者的正常生活和工作;糖尿病屬于發(fā)生率極高的慢性病癥,只采用藥物治療的方式并不能有效控制病情發(fā)展,還需要配合護(hù)理工作的開展,護(hù)理管理需要患者積極配合,患者也要學(xué)會(huì)自我保健和自行控制飲食,以此達(dá)到控制血糖水平和降低并發(fā)癥發(fā)生幾率的目的,并大大提高患者的生活質(zhì)量。糖尿病患者需要不斷加強(qiáng)自我管理能力,因此,糖尿病患者需要不斷提高自身健康意識(shí)和掌握好有關(guān)于糖尿病的相關(guān)知識(shí),在進(jìn)行自我管理的基礎(chǔ)上控制病情發(fā)展[4]。

        臨床護(hù)理路徑是指護(hù)理人員需要按照一定的治療順序予以護(hù)理干預(yù),注重護(hù)理干預(yù)的順序性和實(shí)用性;臨床護(hù)理路徑是指患者按照住院后的時(shí)間軸予以各個(gè)方面的護(hù)理干預(yù),護(hù)理干預(yù)內(nèi)容包括有飲食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、并發(fā)癥預(yù)防和出院指導(dǎo)等多個(gè)方面,以此不斷提高患者對(duì)糖尿病知識(shí)的認(rèn)知程度和自我管理意識(shí),并培養(yǎng)出良好且有規(guī)律的生活習(xí)慣,在溫度患者病情的同時(shí)不斷提高其生活質(zhì)量[5]。

        數(shù)據(jù)顯示研究組在住院時(shí)間(10.11±1.22)d、住院費(fèi)用(2 543.22±80.66)元、并發(fā)癥發(fā)生率(4.00%)指標(biāo)方面均低于對(duì)照組[住院時(shí)間、住院費(fèi)用、并發(fā)癥發(fā)生率分別(15.31±1.23)d、(3 456.66±100.21)元、(24.00%)],且研究組的護(hù)理總滿意率(96.00%)比對(duì)照組(72.00%)更高(P<0.05);由此可見,健康教育臨床護(hù)理路徑應(yīng)用于糖尿病臨床護(hù)理中的作用顯著,可以降低患者的并發(fā)癥發(fā)生率和縮短患者的住院時(shí)間,有效減輕患者的治療經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),因此,患者對(duì)該種護(hù)理模式較為滿意。

        [參考文獻(xiàn)]

        [1]? Abdoli Samereh,Jones Danielle Hessler,Vora Amit,et al.Impro-ving Diabetes Care: Should We Reconceptualize Diabetes Burnout[J].The Diabetes Educator,2019,45(2):214-224.

        [2]? 唐杭燕,許月下,段琦.循證護(hù)理模式在老年糖尿病護(hù)理中的價(jià)值分析[J].基層醫(yī)學(xué)論壇,2019,23(6):792-793.

        [3]? Despina D Briana,Maria Boutsikou,Antonios Marmarinos,et al.Perinatal sclerostin concentrations in abnormal fetal growth: the impact of gestational diabetes[J].The Journal of Maternal-Fetal & Neonatal Medicine,2019,32(13):2228-2232.

        [4]? 沈麗月,沈美妹,劉玫瑰.循證護(hù)理干預(yù)在老年糖尿病中的應(yīng)用效果[J].中國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理,2019,10(1):194-196.

        [5]? 譚紅瓊.糖尿病護(hù)理小組在糖尿病患者護(hù)理中的應(yīng)用[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2019,11(5):181-183.

        (收稿日期:2019-07-20)

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