張淑文

（吉林省梨樹縣郭家店鎮(zhèn)第二中學(xué)，吉林 梨樹 136500）

國家新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：讓學(xué)生在課堂上通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，來進行學(xué)習(xí)。這就意味著我們廣大教師要改變過去的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不能再搞“師道尊嚴(yán)”、“教師一言堂”因循守舊那一套了，取而代之的是要按照國家新課程標(biāo)準(zhǔn)要求來上課，摒棄舊的傳統(tǒng)落后教學(xué)方法，這是大勢所趨，每個教師都要適應(yīng)新時代發(fā)展變化，在自己的教育教學(xué)過程中，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做一個合格的新時代人民教師！目前，擺在我們每個教師面前的當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)就是，如何把新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念落實到實處，具體來說就是：如何教會學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式來進行課堂學(xué)習(xí)。

首先，我們做教師的，在自己的教育教學(xué)過程中，要教會學(xué)生學(xué)會“自主”學(xué)習(xí)。我以為這是最重要的一個環(huán)節(jié)。因為一個人來到這個世界上，就要學(xué)會獨立自主，任何人都靠不住的，要教學(xué)生學(xué)會如何獨立思考問題，要有自己主張和看法，運用發(fā)散思維來處理學(xué)習(xí)中存在的問題不能人云亦云，沒有自己的觀點和做法。具體來說，在學(xué)生的語文課學(xué)習(xí)過程中，我們做教師的，要讓學(xué)生通過自己閱讀文本來，理解作者的寫作意圖和目的；來品評作品的品味，從中學(xué)到哪些好處，并能運用到自己的寫作方面來，會取得意想不到的結(jié)果。不僅是學(xué)習(xí)，在生活中也要教會學(xué)生自主生存的能力，以便學(xué)生在今后的成長過程中，更加茁壯成長，更有擔(dān)當(dāng)，更有獨立創(chuàng)造能力，方能成為祖國建設(shè)有用人才！

其次，我們做教師的，在自己的教育教學(xué)過程中，還要教會學(xué)生學(xué)會“合作”學(xué)習(xí)。我以為，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，合作學(xué)習(xí)是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。一個人再有能力，能起多大的作用呢？俗話說得好“一個好漢，三個幫；一個籬笆，三個樁”；什么“眾人拾柴火焰高”；什么“一個臭皮匠，合成一個諸葛亮”！都說的是團結(jié)的力量大無邊，要想事業(yè)的成功，就得靠大家的智慧才行。從小就讓學(xué)生明白啥事要靠自己，更重要是還要學(xué)會與人合作，才能大有作為。事業(yè)不是一個人干的，要靠集體的力量，才能戰(zhàn)無不勝！具體來說，在學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)過程中，我們做教師的，再讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再學(xué)會合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是多方面的：可以是兩個人，同座的同學(xué)，也可是前后桌的兩個同學(xué)；當(dāng)然，通過三個人、四個人、更多的人來共同來探討學(xué)習(xí)，會更有學(xué)習(xí)的意義。方式可以是多樣化，不拘一格，盡可能積極調(diào)動學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的巨大潛能，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，嘗到合作學(xué)習(xí)的快樂；學(xué)習(xí)的甜頭。更主要的是培養(yǎng)學(xué)生與人合作做事的能力，更有利于學(xué)生的今后的成長，這才是最重要的大事！

最后，我們做教師的，在自己的教育教學(xué)過程中，還要教會學(xué)生學(xué)會“探究”學(xué)習(xí)。我以為，在學(xué)生學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在進行探究學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)。合作是手段，而探究學(xué)習(xí)才是實質(zhì)！合作學(xué)習(xí)的目的，就是為了更好地探究學(xué)習(xí)。探究就是把問題解決的最好，最明了，最透徹。關(guān)鍵是我們?nèi)绾巫龊媒虝W(xué)生探究學(xué)習(xí)，這是擺在我們每個教師面前的重要大事。在具體學(xué)習(xí)上說，我們教師要發(fā)揮自己的主導(dǎo)、引領(lǐng)、參與的作用，這里所說的主導(dǎo)作用，就是在引領(lǐng)學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)課文時，自己要統(tǒng)領(lǐng)課文的內(nèi)容和要旨，教學(xué)生學(xué)習(xí)課文要達(dá)到什么樣的目的，要做到心中有數(shù)，之后，采取什么樣的手段來達(dá)到這個目的。并且積極在課堂教學(xué)過程中實施參與到教學(xué)中來，還要及時總結(jié)讓學(xué)生合作探究的實際教學(xué)經(jīng)驗和不足。積極改進探究方法，讓那些學(xué)生喜聞樂見，感興趣的探究方式傳承下去，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，真正學(xué)會怎樣來探究，以便在今后的生活工作中更好地運用合作探究方式來解決問題，這是最主要的。

總而言之，我們做教師的，要教會學(xué)生運用新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求來進行課堂學(xué)習(xí)，就得深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，并且把它實施到自己的實際教學(xué)當(dāng)中來，把新課程的理念貫徹到每個學(xué)生的身上，使得得到充分的體現(xiàn)，這是最主要的。我這里特別要強調(diào)一下，不要急于求成，啥事都有一個循序漸進的過程，不是有什么“欲速則不達(dá)”之說嗎?第一步是是關(guān)鍵，要先教好學(xué)生怎樣學(xué)會通過自主學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)；它是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，在教會學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來解決問題，合作學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說，也是一個重要的學(xué)習(xí)過程，這需要我們教師在自己的教學(xué)實踐中去感悟，去體會，去總結(jié)。而教會學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，則是在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí)的前提之下，進一步的升華。我們前途是光明的，任重而道遠(yuǎn)，我們一定不負(fù)人民的重托，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成合格人才，做出我們的應(yīng)有的貢獻(xiàn)！