施佳

（廣西壯族自治區(qū)北流公路管理局，廣西 北流 537400）

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場競爭越來越大，企業(yè)為了能夠更好的發(fā)展，人才是非常重要的一部分。在企業(yè)發(fā)展中，需要加強(qiáng)對職工教育培訓(xùn)工作，從而更好的提升市場競爭力，為企業(yè)穩(wěn)定良好發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、新形勢下職工教育培訓(xùn)工作的必要性

企業(yè)的發(fā)展需要有強(qiáng)大職工隊伍來支撐，而職工的技術(shù)能力又是核心元素，現(xiàn)代企業(yè)的競爭就是人才的競爭，提高職工整體素質(zhì)，直接關(guān)系企業(yè)的前途和命運(yùn)。這是企業(yè)職工教育培訓(xùn)的客觀現(xiàn)實需要。有些企業(yè)經(jīng)營水平相當(dāng)，技術(shù)設(shè)備相當(dāng)，但生產(chǎn)出來的產(chǎn)品卻又差異巨大，這其中的原因雖然有很多，但人才素質(zhì)、職工技術(shù)水平應(yīng)該是最重要的因素。因此，要實現(xiàn)企業(yè)良好的發(fā)展勢頭，在激烈競爭中獲得有力支持，提高職工教育培訓(xùn)水平就顯得異常重要了。

二、新形勢下職工教育培訓(xùn)的創(chuàng)新

（一）適應(yīng)新形勢、樹立新觀念，科學(xué)組織教育培訓(xùn)

觀念轉(zhuǎn)變和思維創(chuàng)新是先導(dǎo)，要緊跟時代的步伐，加強(qiáng)觀念的創(chuàng)新，積極開展企業(yè)核心價值觀及國情廠情教育，補(bǔ)齊短板，強(qiáng)化全局意識和集體觀念，進(jìn)一步把職工的思想統(tǒng)一到“二次創(chuàng)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略上來，凝聚廣大職工的智慧和力量，激發(fā)他們的主人翁精神，增強(qiáng)職工的責(zé)任感、榮譽(yù)感、使命感，積極引導(dǎo)廣大職工認(rèn)清形勢、團(tuán)結(jié)一心、立足崗位、勤奮工作，以一流的工作業(yè)績回報企業(yè)。

（二）機(jī)制創(chuàng)新

職工教育培訓(xùn)制度是人力資源管理制度的重要組成部分，應(yīng)不斷的進(jìn)行探索和創(chuàng)新。為了促進(jìn)職工教育培訓(xùn)，還應(yīng)考慮增加一些相應(yīng)的具有約束力激勵機(jī)制，如競爭機(jī)制、應(yīng)需機(jī)制、發(fā)展機(jī)制等。必須充分的重視教育培訓(xùn)的效果，這不僅是對教育培訓(xùn)工作的肯定，也是對職工的肯定，如進(jìn)行競賽、考試等手段進(jìn)行對教育培訓(xùn)效果的評估，同時進(jìn)行一定的精神獎勵與物質(zhì)獎勵，這樣不僅能極大的促進(jìn)職工學(xué)習(xí)的積極性，還能進(jìn)一步促進(jìn)職工教育培訓(xùn)制度的發(fā)展創(chuàng)新。通過競爭、選拔等方式進(jìn)行優(yōu)中選優(yōu)，且必須做到知人善用，以便將職工教育培訓(xùn)制度跟用人機(jī)制緊密相連，更好的促進(jìn)人力資源管理制度的執(zhí)行。企業(yè)還應(yīng)針對企業(yè)內(nèi)不同職工的不同需求和背景進(jìn)行個性化管理，從而充分滿足職工不同職工的需求，促進(jìn)職工工作的積極性。

（三）內(nèi)容創(chuàng)新

企業(yè)的職工培訓(xùn)主要是在技能和理論知識上進(jìn)行培訓(xùn)。由于社會在不斷進(jìn)步，市場經(jīng)濟(jì)在不斷完善，因此，企業(yè)也應(yīng)該與時俱進(jìn)。企業(yè)應(yīng)該及時更新知識和技能，并將這些技能和知識及時傳授給職工。提高企業(yè)的生產(chǎn)就必須讓職工提高自身的能力和知識水平，成為一個復(fù)合型的人才，以便能夠更好的適應(yīng)企業(yè)的需要。內(nèi)容上創(chuàng)新主要包括知識和技術(shù)需要具有實用性和先進(jìn)性，同時需要與企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，適應(yīng)自己企業(yè)的發(fā)展。教育培訓(xùn)的內(nèi)容一定要符合員工的自身發(fā)展，以及企業(yè)的實際情況。只有符合自己的才是最好的。培訓(xùn)的內(nèi)容要與時俱進(jìn)，但也并不意味著將原有的培訓(xùn)內(nèi)容完全剔除，而是應(yīng)該取其精華，去其糟粕。由于企業(yè)各部門職工的工作性質(zhì)不同，因此，企業(yè)在進(jìn)行職工培訓(xùn)時也應(yīng)該根據(jù)部門來進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上應(yīng)該結(jié)合職工的自身特點(diǎn)，從而進(jìn)行科學(xué)合理的制定，而且制定的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該著重于管理工作的技能、技巧等方面。

三、新形勢下員工教育培訓(xùn)管理策略分析

（一）實際管理

對于實際管理而言，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容：其一，合理進(jìn)行安排，其包括在時間上合理安排及在空間上合理安排；其二，及時跟蹤，在職業(yè)教育培訓(xùn)過程中，企業(yè)加強(qiáng)管理，督促計劃實施及考核，從而使企業(yè)實施部門與員工能夠充分重視教育培訓(xùn)，使培訓(xùn)質(zhì)量能夠得以有效提升；其三，評估管理，對于評估管理而言，其主要包括評估員工培訓(xùn)過程，還包括評估培訓(xùn)結(jié)果，考察員工培訓(xùn)情況，對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢測。

（二）計劃管理

對于計劃管理而言，其主要包括兩個方面內(nèi)容：第一，分析培訓(xùn)需求，企業(yè)應(yīng)當(dāng)從員工需要、崗位需要及企業(yè)需求等相關(guān)方面進(jìn)行分析，從而確定企業(yè)是否進(jìn)行員工培訓(xùn)；第二，制定培訓(xùn)計劃，在分析培訓(xùn)需求之后，科學(xué)制定企業(yè)年度職工教育培訓(xùn)計劃，內(nèi)容包含思想教育、業(yè)務(wù)知識、技能培訓(xùn)以及素質(zhì)培訓(xùn)，在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時應(yīng)當(dāng)以培訓(xùn)需求分析為依據(jù)，最后進(jìn)一步確定相關(guān)培訓(xùn)人員、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)場地、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等。

（三）評估管理

評估管理在職工教育培訓(xùn)中有著重要作用，所以應(yīng)當(dāng)對其加強(qiáng)重視?？茖W(xué)有效進(jìn)行培訓(xùn)評估，可使培訓(xùn)價值得以充分體現(xiàn)，培訓(xùn)評估應(yīng)當(dāng)企業(yè)內(nèi)部和外部綜合進(jìn)行，通過培訓(xùn)評估不斷能夠?qū)ε嘤?xùn)質(zhì)量進(jìn)行確定，使培訓(xùn)工作水平得以有效提高，促進(jìn)教育培訓(xùn)工作的有效開展。

四、總結(jié)

在企業(yè)發(fā)展中，職工教育培訓(xùn)工作是非常重要一部分。通過做好職工教育培訓(xùn)工作可以有效提高企業(yè)自身的核心競爭力。因而在以后的研究工作中，要不斷對職工教育培訓(xùn)進(jìn)行創(chuàng)新與管理，不斷提高職工的綜合素養(yǎng)與專業(yè)技能，為企業(yè)帶來更好的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。