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        關于鋼琴演繹之樂感培養(yǎng)分析

        2019-12-17 18:41:47王菁瀅
        黃河之聲 2019年6期
        關鍵詞:觸鍵基本技能鋼琴演奏

        王菁瀅

        (河南藝術職業(yè)學院,河南 鄭州 451464)

        音樂是人們對現(xiàn)實生活的一種側面寫照,是從人類靈魂深處發(fā)出最真實的聲音,在音樂中樂感作為其重要靈魂,是審美層次的心理活動,是音樂美學的升華,同時也是鋼琴演奏者必備的因素之一,如若缺乏樂感便無法體會到音樂的美感。筆者將分別從:樂感在鋼琴演奏中的作用分析、鋼琴演奏中樂感培養(yǎng)對策研究,兩個方面展開分析。

        一、樂感在鋼琴演奏中的作用分析

        樂感又被稱為“音樂感染力”,是指人們對音樂的理解、欣賞、表現(xiàn)或創(chuàng)造特性,值得注意的是樂感與個人音樂素養(yǎng)、成長經歷、音樂知識、審美趣味息息相關。在鋼琴演奏中樂感直接影響到演奏者對作品的理解力,良好的樂感可幫助我們用最準確的方式來表現(xiàn)音樂,從而實現(xiàn)對音樂作品的渲染,引起聽眾的共鳴??偟膩碚f樂感的培養(yǎng)可激發(fā)學生對鋼琴學習的興趣、促進學生審美能力的提升、強化學生的自信心,詳情如下。

        (一)激發(fā)學生對鋼琴學習的興趣

        興趣作為學習的源泉,可激發(fā)學生的求知欲,在傳統(tǒng)教學中教師依然采用傳統(tǒng)教學理念及方法,導致課堂教學氛圍枯燥無趣,長此以往學生便會產生懈怠,對鋼琴的學習失去興趣,在這種情況下教師應采取有效的方法來激發(fā)學生的學習積極性,使學生全身心參與到鋼琴教學中來。

        (二)促進學生審美能力的提升

        鋼琴自誕生以來發(fā)展到今天產生了越來越多的鋼琴曲目,且不同的鋼琴曲目中蘊含的情感各有差異,其中還包括音樂史知識、旋律知識、和聲知識、復調知識等,據此在鋼琴教學中教師應對樂感的培養(yǎng)加以重視,通過這一手段可提高學生對音樂的審美能力,使學生的情感逐漸豐富起來。

        (三)強化學生的自信心

        從一方面來看樂感是音樂學習的重要前提,對音樂活動效果起到直接影響。據此教師在鋼琴教學中應對樂感的培養(yǎng)引起重視,采取有效的手段來激發(fā)學生對鋼琴學習的欲望,提高練琴效果,使學生自信心得到增強。

        就目前來看在鋼琴演奏中許多學生缺失樂感,導致音樂表現(xiàn)力不高,其中演奏興趣的缺乏便是最直接的表現(xiàn)。這是由于學生在鋼琴學習中注意力難以集中,對鋼琴演奏缺乏足夠的欲望,從而影響到鋼琴學習效果。教師作為鋼琴教學的主要參與者、引導者,教師如何理解音樂作品會對學生樂感造成影響,基于傳統(tǒng)教學理念下教師具有權威性,學生不敢輕易挑戰(zhàn),從而使學生創(chuàng)新能力被束縛,不利于學生鋼琴學習積極性的提高。

        二、鋼琴演奏中樂感培養(yǎng)對策研究

        綜上筆者對樂感在鋼琴演奏中的作用進行了分析,為了培養(yǎng)學生鋼琴演奏樂感的形成,還應采取行之有效的對策,加強鋼琴基本技能訓練、注重基礎知識的儲備、大力開展視唱練耳教學、加強聽覺的培養(yǎng),詳情如下。

        (一)加強鋼琴基本技能訓練

        鋼琴演奏表現(xiàn)力強,學生在演奏中需將各個部位參與其中,只有這樣方可幫助學生投入到音樂作品中來。在鋼琴演奏中學生應對手指的協(xié)調性加以重視,據此教師應對學生的基本技能開展訓練,例如觸鍵,在具體教學中教師可分別從觸鍵力度、觸鍵角度、觸鍵速度、觸鍵深度、下鍵高度、下鍵弧度等方面來實施,通過對鋼琴基本技能反復練習可幫助學生掌握多種觸鍵方法,使鋼琴作品得到更完美的演繹。

        (二)注重基礎知識的儲備

        在基本技能訓練基礎上還應對相關知識的儲備加以重視,在鋼琴教學中教師應對學生合理引導,集中學生注意力,對樂曲結構特點、旋律起伏規(guī)律進行分析,并加強對音樂術語的了解,通過音樂知識的學習不僅可使學生文化素養(yǎng)得到提高,還可不斷豐富學生閱歷,這對于學生今后對音樂作品的審美、理解更加有力。

        (三)大力開展視唱練耳教學

        教師在鋼琴彈唱教學中應以學生為中心,通過鋼琴演奏教學與視唱練耳教學的有效整合來進行綜合性訓練。教師在視唱練耳訓練中應對學生基礎知識掌握能力進行鍛煉,促進學生音樂理論知識的有效完善,為鋼琴彈奏水平的提升奠定重要基礎。此外教師還應對節(jié)奏感訓練加以強化,使學生音樂整體把控力得到增強,最后,要注重在視唱練耳訓練當中鍛煉學生的創(chuàng)新和鑒賞能力,促進學生在鋼琴演奏當中的自我反思和自我升華。

        (四)加強聽覺的培養(yǎng)

        眾所周知,音樂是一門聲音藝術,在鋼琴教學中教師應對學生進行聽覺培養(yǎng),引導學生多聽多看多感受,加強對音色、音高、音長的熟悉度,從而掌握對速度、節(jié)奏、調性、力度的合理判斷,通過這種學習方法有利于學生越高的形成,實現(xiàn)學生對音樂美的追求。與此同時在鋼琴演奏中應將自身情感投入其中,使得作品得到更好的詮釋。

        三、結語

        綜上筆者對如何在鋼琴教學中培養(yǎng)樂感進行了分析,對于鋼琴教學而言樂感的培養(yǎng)至關重要,可提高學生對鋼琴學習的積極性,樹立學生學習自信心,提高音樂審美能力,據此在鋼琴教學中教師應對基本技能進行訓練,對基礎知識加以儲備,提高學生的聽覺能力,促進學生身心健康發(fā)展。

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