齊麗娜

（大連大學(xué)，遼寧 大連 116622）

鋼琴伴奏和鋼琴獨(dú)奏兩者存在較大的差別，鋼琴伴奏是把琴聲和歌聲融合塑造出音樂(lè)本身的形象，同時(shí)對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行再度創(chuàng)作的過(guò)程。但在實(shí)際生活中，大部分人對(duì)鋼琴的伴奏價(jià)值認(rèn)識(shí)不全面，沒(méi)有真正領(lǐng)悟到鋼琴伴奏在聲樂(lè)演唱中的作用。如何更好地演繹出完美的鋼琴伴奏，不僅需要高技術(shù)的專業(yè)水平，更要具備高素質(zhì)的音樂(lè)修養(yǎng)，為此本文將對(duì)音樂(lè)修養(yǎng)以及在鋼琴伴奏中的作用進(jìn)行探討。

一、音樂(lè)修養(yǎng)與鋼琴伴奏的涵義

（一）音樂(lè)修養(yǎng)的涵義

音樂(lè)修養(yǎng)主要包括樂(lè)理知識(shí)、視唱練耳、節(jié)奏訓(xùn)練等內(nèi)容，是一套系統(tǒng)的理論知識(shí)體系。音樂(lè)修養(yǎng)不僅在各類音樂(lè)學(xué)校的考試中對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)考察，同時(shí)還能夠培養(yǎng)人們對(duì)音樂(lè)的興趣，挖掘?qū)W(xué)習(xí)音樂(lè)的潛力。音樂(lè)修養(yǎng)主要包括三個(gè)方面：1.智能和心理素質(zhì)的鍛煉；2.情感表達(dá)；3.社會(huì)組織能力和適應(yīng)能力。

（二）鋼琴伴奏的涵義

鋼琴伴奏主要是將聲樂(lè)進(jìn)行融合，共同描述音樂(lè)形象。通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，掌握一定的音樂(lè)理論知識(shí)，具有良好的鋼琴伴奏能力和鍵盤演奏能力以及較高的音樂(lè)修養(yǎng)、鋼琴伴奏適合音樂(lè)藝術(shù)伴奏、藝術(shù)表演、教學(xué)、演出活動(dòng)策劃以及音樂(lè)評(píng)論等工作的高等藝術(shù)人才。

二、音樂(lè)修養(yǎng)在鋼琴伴奏中的作用

鋼琴伴奏是專業(yè)性較強(qiáng)的音樂(lè)表演形式。在聲樂(lè)演唱的過(guò)程中，音樂(lè)作品的獨(dú)特魅力主要是由鋼琴伴奏和聲樂(lè)共同演繹。在演出的過(guò)程中，鋼琴伴奏用獨(dú)特的音域和演唱者共同將音樂(lè)作品完美地表達(dá)。鋼琴伴奏，不僅要具備高水平的演奏水平，還要具備藝術(shù)修養(yǎng)和扎實(shí)的鋼琴伴奏能力、深厚的文化底蘊(yùn)以及過(guò)硬的心理素質(zhì)。因此，具備一定的音樂(lè)修養(yǎng)對(duì)鋼琴伴奏尤為重要。下面將從三個(gè)方面的音樂(lè)修養(yǎng)進(jìn)行深入探討。

（一）技術(shù)修養(yǎng)

鋼琴伴奏與鋼琴獨(dú)奏不同，鋼琴伴奏會(huì)涉及到與延長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行配合，因此，在鋼琴?gòu)椬喾矫婢哂懈叩囊?。一名鋼琴伴奏者，?yīng)該具備全面的音樂(lè)技術(shù)修養(yǎng)，例如：踏板的運(yùn)用、手指觸鍵的應(yīng)用以及伴奏的速度和節(jié)奏等方面。1.觸鍵的方法：觸鍵是鋼琴演奏者應(yīng)該具備的基礎(chǔ)技術(shù)要求，不同的觸鍵方法會(huì)直接影響鋼琴的發(fā)音效果及演奏的藝術(shù)效果。對(duì)鋼琴伴奏者來(lái)說(shuō)，觸鍵應(yīng)該追求多樣化，同時(shí)在彈奏的過(guò)程中要時(shí)刻把握琴鍵的變化。伴奏者的手指觸鍵的方法、觸鍵的面積、手指的速度及力度等，都要根據(jù)實(shí)際情況和演唱者的情況隨時(shí)做出調(diào)整。2.踏板的應(yīng)用：踏板在鋼琴伴奏中占有重要的地位。在較多的樂(lè)譜中，作曲家和演奏者會(huì)添加踏板的記號(hào)。加注踏板記號(hào)可以明確在演出的過(guò)程中如何達(dá)到最佳的效果，但是在伴奏曲譜里面，踏板的標(biāo)記并不多，因此需要鋼琴伴奏者要認(rèn)真地分析理解樂(lè)譜。結(jié)合音樂(lè)的表現(xiàn)需要和演唱者對(duì)作品的后續(xù)處理，確定踏板要如何運(yùn)用，例如：應(yīng)該全踏板、二分之一踏板或者三分之一踏板，什么時(shí)間踩下去等等問(wèn)題，都是需要伴奏者理解鉆研，并做到在實(shí)踐中合理應(yīng)用。3.力度和節(jié)奏的控制：音樂(lè)中的基本素養(yǎng)包括力度、節(jié)奏和速度。演奏者和演唱者可以通過(guò)自我進(jìn)行調(diào)節(jié)，準(zhǔn)確地掌握作品的節(jié)奏、速度以及力度。鋼琴伴奏者在進(jìn)行伴奏時(shí)，不僅要尊重原作，還要考慮演唱者的實(shí)際情況。鋼琴伴奏者合作的對(duì)象和作品越多，在伴奏中的層次越復(fù)雜，節(jié)奏變化和速度也會(huì)相對(duì)豐富。在實(shí)際鋼琴伴奏的過(guò)程中，伴奏者要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析、及時(shí)糾正現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的偏差，把握自己的力度和速度，做到與演唱者統(tǒng)一，提高演出的效果。

（二）理論修養(yǎng)

1.必備音樂(lè)知識(shí)：在音樂(lè)作品中會(huì)涉及到調(diào)性、和聲、復(fù)調(diào)等方面的理論知識(shí)。如果鋼琴演奏家沒(méi)有掌握基礎(chǔ)知識(shí)或出現(xiàn)似懂非懂的情況，就不能清楚地理清音樂(lè)作品與鋼琴伴奏的邏輯關(guān)系，進(jìn)而不會(huì)彈出高水平的音樂(lè)作品，這種的鋼琴伴奏是混亂的、機(jī)械的，達(dá)不到對(duì)音樂(lè)作品預(yù)期的理想效果。鋼琴演奏者除具備理論基礎(chǔ)知識(shí)外，還要了解音樂(lè)史學(xué)、音樂(lè)文獻(xiàn)等有關(guān)于音樂(lè)方面的知識(shí)。通過(guò)了解不同背景、不同時(shí)代和不同作曲家的音樂(lè)作品，了解相對(duì)應(yīng)的音樂(lè)作品，對(duì)鋼琴演奏者精準(zhǔn)地掌握音樂(lè)作品具有重要的作用。2.分析音樂(lè)作品：精準(zhǔn)地掌握音樂(lè)作品內(nèi)容，是對(duì)作品再詮釋的重要基礎(chǔ)。音樂(lè)作品本身有要表達(dá)的內(nèi)容、創(chuàng)造的意境，需要鋼琴伴奏者要通過(guò)對(duì)作品的理解與分析，有意識(shí)、目的性地了解表達(dá)方式。從布局和比例、力度和幅度、整體到局部等方面出發(fā)，熟悉掌握存在的關(guān)系，并要求在腦海中形成完整的伴奏結(jié)構(gòu)，通過(guò)把主觀意識(shí)和客觀效果進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)而達(dá)到理想的表現(xiàn)效果。

（三）文化修養(yǎng)

鋼琴伴奏是外在的表演形式，是鋼琴伴奏者應(yīng)具備的內(nèi)在素養(yǎng)。鋼琴伴奏者不僅要有高水平的演奏、良好的樂(lè)感，還要提高自身的文化修養(yǎng)。音樂(lè)作品中涉及到的知識(shí)豐富，有較多的中外文化、詩(shī)歌和名曲之間存在著緊密的聯(lián)系，比如在許多音樂(lè)作品大多來(lái)自民間傳說(shuō)、戲劇或是小說(shuō)。鋼琴伴奏者具有一定的文學(xué)修養(yǎng)，才可以充分地利用儲(chǔ)備的知識(shí)借助鋼琴把音樂(lè)作品完美地展示給觀眾。因此，鋼琴伴奏者加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，在知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)作靈感。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鋼琴伴奏具有獨(dú)特的表演形式，有其內(nèi)在的伴奏原則和規(guī)律。鋼琴伴奏者完成高水平的伴奏具備基本的音樂(lè)修養(yǎng)是十分重要的。伴奏者具備基本的音樂(lè)修養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐不斷鍛煉伴奏能力。通過(guò)與聲樂(lè)演唱進(jìn)行融合，進(jìn)而達(dá)到音樂(lè)最高水平。