黃輝琴

【摘? ?要】? 高中化學(xué)是比較重要的一門(mén)課程，尤其是對(duì)選擇化學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)好化學(xué)至關(guān)重要。提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)等等，這些都是教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上可以給學(xué)生帶來(lái)的幫助。本文對(duì)此進(jìn)行了分析研究。

【關(guān)鍵詞】? 高中;化學(xué);有效;教學(xué);方法

高中化學(xué)相較初中化學(xué)來(lái)講難度要大得多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)并沒(méi)有那么容易。為了讓學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生應(yīng)該知道學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)化學(xué)好的方法，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加輕松、自主地學(xué)習(xí)化學(xué)。高中化學(xué)是比較重要的一門(mén)課程，尤其是對(duì)選擇化學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)好化學(xué)至關(guān)重要。所以作為一名高中生，端正學(xué)習(xí)化學(xué)的態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的有效策略至關(guān)重要。

一、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候能間接地培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)知道基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)和不斷積累的過(guò)程中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也會(huì)隨之提高。高中化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是通過(guò)課堂上基礎(chǔ)內(nèi)容的講解和一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋生活中所遇到的化學(xué)現(xiàn)象，以此來(lái)讓學(xué)生相信科學(xué)反對(duì)迷信。在國(guó)家科學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步過(guò)程中，化學(xué)的作用也越來(lái)越重要。所以學(xué)好化學(xué)不僅僅是為了高考，也是為了國(guó)家的發(fā)展而考慮。高中的化學(xué)教育是為了讓學(xué)生接觸化學(xué)，了解化學(xué)，具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)，從而擁有良好的科學(xué)素養(yǎng)，更好地為社會(huì)和國(guó)家服務(wù)。

比如教師在教授“微觀與物質(zhì)多樣性”這一內(nèi)容時(shí)，就是學(xué)生更加了解化學(xué)的好時(shí)機(jī)。在上課前教師可以讓學(xué)生先行預(yù)習(xí)，產(chǎn)生自己的想法，然后在上課時(shí)與教師和學(xué)生一起探討。在探討的過(guò)程中學(xué)生會(huì)更好地記憶其中的知識(shí)點(diǎn)，彌補(bǔ)和改正自己思路的不足之處。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生積極地組成小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作等方式一起對(duì)生活中的化學(xué)進(jìn)行討論和探討，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)掌握的靈敏度，更好地發(fā)掘?qū)W生的探究精神，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)掌握得更加牢固。在遇到問(wèn)題時(shí)學(xué)生會(huì)采取自主探究的方法，不會(huì)去依賴(lài)他人，更好地去獨(dú)立思考。這種精神不僅對(duì)化學(xué)科目的學(xué)習(xí)有幫助，對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。在高中學(xué)習(xí)階段知道化學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是很重要的。

二、學(xué)好化學(xué)方程式，打好化學(xué)基礎(chǔ)

化學(xué)方程式，就是物質(zhì)間按照客觀規(guī)律進(jìn)行原子之間的重新組合，包括對(duì)化學(xué)反應(yīng)的理解和分析，以及對(duì)化學(xué)方程式的配平。在化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中化學(xué)方程式是基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才能在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中更加省力。學(xué)好化學(xué)方程式就可以在第一時(shí)間內(nèi)清楚它的內(nèi)容和它所想要表達(dá)的東西是什么，在練習(xí)的過(guò)程中也會(huì)更好更快的掌握習(xí)題的要求，效率更高。多背幾個(gè)化學(xué)方程式就會(huì)比其他學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)要多，化學(xué)方程式是基礎(chǔ)，所以學(xué)好化學(xué)方程式對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的好處。以教材為基礎(chǔ)去學(xué)習(xí)充分利用教材，多多積累方程式為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

比如教師在講授“化學(xué)反應(yīng)與能量變化”這一內(nèi)容時(shí)，里面的方程式和之前學(xué)習(xí)的元素代號(hào)內(nèi)容有明確的關(guān)聯(lián)，所以把之前內(nèi)容記得很好的學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)這一章的內(nèi)容時(shí)能更容易接受，會(huì)更快跟上老師的講課思路和講課速度，而之前基礎(chǔ)不好的學(xué)生就會(huì)被這一章的內(nèi)容難住。所以說(shuō)方程式對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)真的很重要。學(xué)生掌握的化學(xué)方程式多，也會(huì)產(chǎn)生自己對(duì)方程式的理解和分析，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)更加牢固，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。所以說(shuō)，對(duì)化學(xué)方程式的理解非常重要，只有理解了才能更好的去記憶和應(yīng)用。教師要起到監(jiān)督、督促的作用，在學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的過(guò)程中要監(jiān)督他們背會(huì)方程式，時(shí)刻檢查他們對(duì)方程式的記憶。

三、提高化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，選擇適合的學(xué)習(xí)方式

興趣是最好的老師，所以在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中教師也應(yīng)該注重提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。將課本上死板的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，或者通過(guò)解決和解釋生活中的實(shí)際問(wèn)題來(lái)提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和探究。在學(xué)習(xí)方法上也應(yīng)該選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力找到自己對(duì)知識(shí)的契合點(diǎn)，讓自己可以更好地接受知識(shí)。比如，對(duì)于學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生，可以多做練習(xí)題、多讀與化學(xué)知識(shí)有關(guān)的書(shū);對(duì)于學(xué)習(xí)能力不好的學(xué)生就要以課本為基礎(chǔ)，抓緊練習(xí)自己的基礎(chǔ)知識(shí)以基礎(chǔ)為基準(zhǔn)，盡快趕上教師的速度，豐富自己的知識(shí)積累量。

比如說(shuō)，教師在講授“溶液中的離子反應(yīng)”這一課時(shí)，可以取生活中的實(shí)際例子來(lái)引起學(xué)生的注意，可以利用知識(shí)解釋實(shí)際生活中的事情來(lái)提起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，引起學(xué)生的好奇心，激勵(lì)學(xué)生自己積極地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。此外教師還要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生應(yīng)該讓他們多讀與化學(xué)知識(shí)有關(guān)的課外書(shū)來(lái)豐富學(xué)生的眼界，增加學(xué)生的知識(shí)積累，可以將自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)生溝通、交流，給予他們建議。對(duì)于學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生教師應(yīng)該多給予他們耐心和關(guān)心，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)有信心。鼓勵(lì)他們積極與學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，汲取他們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的經(jīng)驗(yàn)，多布置課后練習(xí)題幫助學(xué)生更好地鞏固自己已經(jīng)掌握的知識(shí)。提高學(xué)習(xí)興趣是好學(xué)習(xí)的開(kāi)端，適合的學(xué)習(xí)方式會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍。

所以學(xué)生應(yīng)該知道高中化學(xué)的重要性，這樣可以讓學(xué)生更重視化學(xué)這門(mén)課程。學(xué)生應(yīng)該掌握良好的、適合自己的學(xué)習(xí)方式，這樣可以使學(xué)生更好、更輕松地學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)等等，這些都是教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上可以給學(xué)生帶來(lái)的幫助。因此，在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)上教師的作用也是非常大的。教師和學(xué)生共同努力才能讓學(xué)生變得更好。

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