徐鵬飛

摘? 要：我國(guó)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越重視，高校足球也成為眾多校園體育項(xiàng)目中十分被重視的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)的參與人員、關(guān)注度也隨著我國(guó)足球的快速發(fā)展而快速上升。因此做好高校足球改革工作，使校園足球常態(tài)化，完善校園足球的制度，對(duì)大學(xué)生身心健康和身體素質(zhì)的建設(shè)十分重要，也能促進(jìn)學(xué)校體育項(xiàng)目的發(fā)展?；诖?，本文就對(duì)高校校園足球常態(tài)化與制度化的創(chuàng)建展開(kāi)策略研究，希望能為相關(guān)人員和高校提供有用的參考，促進(jìn)高校校園足球的常態(tài)化、科學(xué)管理和發(fā)展，為中國(guó)足球的發(fā)展培養(yǎng)人才。

關(guān)鍵詞：校園足球? 常態(tài)化? 制度化

中圖分類號(hào)：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）10（c）-0060-02

校園足球的改革是我們教育改革中的一項(xiàng)重要工作，由教育部牽頭開(kāi)展工作，已在多省市高校進(jìn)行試點(diǎn)改革，力求從高校校園足球工作的制度、教學(xué)、訓(xùn)練、足球人才的培養(yǎng)等方面進(jìn)行改革，使校園足球變?yōu)槌B(tài)化，使校園足球工作機(jī)制不斷完善。但由于各種原因，許多校園足球的改革工作得不到有效的落實(shí)。因此，本文就結(jié)合高校校園足球的日常教學(xué)，根據(jù)實(shí)際開(kāi)展對(duì)校園足球常態(tài)化與制度化的創(chuàng)建策略的探究。

1? 高校校園足球常態(tài)化的創(chuàng)建策略

在高校校園足球的改革工作中，使校園足球的教學(xué)、訓(xùn)練等成為常態(tài)化是其中重要的一環(huán)，足球運(yùn)動(dòng)成為常態(tài)化，不僅能夠提升校園足球人才的教育質(zhì)量，還能吸引廣大學(xué)生的興趣進(jìn)而投身到足球運(yùn)動(dòng)中。足球常態(tài)化的創(chuàng)建，需要研究和參考國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀實(shí)例，強(qiáng)化人才培養(yǎng)和引進(jìn)的力度，將資金運(yùn)用到合適的設(shè)備、人才的建設(shè)之上。在校園足球進(jìn)入常態(tài)化的同時(shí)，也需要不斷優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，一個(gè)完善的制度才能使足球教學(xué)工作有效進(jìn)行，使校園足球穩(wěn)步發(fā)展。校園足球的常態(tài)化創(chuàng)建，需要從校園足球運(yùn)動(dòng)的普及、積極開(kāi)展校園足球賽事、完善校園足球人才的流動(dòng)機(jī)制等方面進(jìn)行，具體創(chuàng)建策略如下。

1.1 足球人才培養(yǎng)常態(tài)化的創(chuàng)建策略

高校校園足球工作的開(kāi)展，是培養(yǎng)足球人才、提高我國(guó)足球水平的方式之一，要使足球人才培養(yǎng)常態(tài)化，學(xué)校及體育部們要重視足球運(yùn)動(dòng)的建設(shè)，有效的教育資金用在師資培養(yǎng)和引進(jìn)、球場(chǎng)及器材的采購(gòu)和維護(hù)、活動(dòng)宣傳及日常的教學(xué)和訓(xùn)練中。

我國(guó)高校的足球培養(yǎng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，多見(jiàn)的為運(yùn)動(dòng)器材不完善或使用中監(jiān)管不得當(dāng)、課程設(shè)置不合理等，這也不利于高校人才培養(yǎng)形成常態(tài)化，與足球相關(guān)的體育活動(dòng)具有很大的挑戰(zhàn)。因此在大學(xué)校園體育運(yùn)動(dòng)中，首先要擴(kuò)大足球運(yùn)動(dòng)的宣傳，無(wú)論是校園海報(bào)宣傳、社團(tuán)宣傳、廣播宣傳還是課堂中老師的宣傳，都要擴(kuò)大宣傳的廣度和力度，讓更多的人真正了解到足球運(yùn)動(dòng)的魅力，才有更多的學(xué)生能參與其中。足球運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉身體素質(zhì)，還能使現(xiàn)代高校生的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到培養(yǎng)和鍛煉。為了提高體育部及學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視，學(xué)?？梢詫⒆闱虻幕癁楸戎馗蟮捏w育選修科目，甚至可以選作一年級(jí)新生的必修體育科目，增加參與人數(shù)的同時(shí)，提高教學(xué)的質(zhì)量，另可借助多媒體等工具進(jìn)行宣傳，將足球的魅力展現(xiàn)給更多的學(xué)子，無(wú)形中會(huì)讓學(xué)生更主動(dòng)、積極地探究足球的技巧，真正愛(ài)上足球，在奔跑中享受足球的樂(lè)趣。

1.2 校園足球項(xiàng)目常態(tài)化的創(chuàng)建策略

當(dāng)學(xué)校中學(xué)生對(duì)足球的喜愛(ài)程度增加、更多的人參與到足球運(yùn)動(dòng)中，那么就需要?jiǎng)?chuàng)建更加常態(tài)化的足球比賽和相關(guān)的項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技魅力只有在競(jìng)技中才能真正被展現(xiàn)，另外，高校校園足球項(xiàng)目的開(kāi)展也是人才培養(yǎng)和擇優(yōu)的一個(gè)過(guò)程，學(xué)生能身臨其境感受競(jìng)技的魅力，也能體味到競(jìng)技的殘酷，與現(xiàn)實(shí)接壤的體驗(yàn)?zāi)茏屗麄儾粩噙M(jìn)步、提高競(jìng)爭(zhēng)的欲望和能力。因此足球比賽和活動(dòng)的開(kāi)展十分必要。

開(kāi)展面向廣泛人群、公正公開(kāi)、積極宣傳的校園足球項(xiàng)目，對(duì)構(gòu)建更好的校園足球體系、優(yōu)化內(nèi)部制度也是十分有幫助的。學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)員或愛(ài)好者在進(jìn)行對(duì)抗性強(qiáng)的比賽時(shí)，能更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)配合、精進(jìn)足球賽場(chǎng)技巧，可以有效鍛煉和提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼搏精神和學(xué)習(xí)能力。

另外，多樣化地開(kāi)展體育活動(dòng)，還能在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中使體育部門相關(guān)人員的組織、策劃、宣傳能力得到提升，更加常態(tài)化的活動(dòng)也能更快地暴露足球隊(duì)及相關(guān)部門的一些問(wèn)題，要想更好、更快地實(shí)現(xiàn)的常態(tài)化和完善的體制，校園足球的項(xiàng)目就需要不斷推進(jìn)，并在頻繁的活動(dòng)中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行思考和優(yōu)化，向著更加多元和完善的方向發(fā)展。當(dāng)然，在加大足球運(yùn)動(dòng)各方面的力度的同時(shí)，盡可能地注意足球訓(xùn)練、活動(dòng)和學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)以及其他體育項(xiàng)目之間地均衡性，保證學(xué)生愛(ài)好的多樣化，這樣一來(lái)，高校的的體育工作才能夠真正有益于大學(xué)生身心健康的發(fā)展。

1.3 校園足球賽事及其他活動(dòng)的均衡把握

中國(guó)自古是一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的國(guó)家，各種政策也都是秉著平穩(wěn)發(fā)展、綜合考慮的態(tài)度進(jìn)行的，這也是我國(guó)文化的優(yōu)點(diǎn)之一，校園足球活動(dòng)的開(kāi)展也盡可能遵循平穩(wěn)、協(xié)調(diào)的原則去發(fā)展，避免出現(xiàn)一些過(guò)激的或者資源占用過(guò)多的問(wèn)題活動(dòng)，綜合考慮學(xué)校和學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展。

對(duì)于高校足球活動(dòng)的均衡把握，首先要在宣傳中盡量考慮到其他體育活動(dòng)、課程、時(shí)間、資金等多方面，雖然我國(guó)足球高校改革運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的火熱，但正是因?yàn)橐恍W(xué)?；顒?dòng)的過(guò)激開(kāi)展，導(dǎo)致出現(xiàn)一些問(wèn)題，如發(fā)展過(guò)快，教練、資金匱乏，導(dǎo)致不能引入一些高質(zhì)量的教師資源。其次，在高校足球的教學(xué)課程安排上也要合理，例如對(duì)于一年級(jí)新生，足球課可以面向更廣泛的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員招生，并適當(dāng)?shù)刂贫ㄇ蜿?duì)訓(xùn)練的時(shí)間、頻次和小型比賽。而在舉辦較大型的校內(nèi)足球比賽甚至高校間的比賽時(shí)，要綜合考慮團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和資金的投入等問(wèn)題，不能過(guò)度追求英雄主義和比賽成績(jī)，以積極參與、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神對(duì)外宣傳和對(duì)內(nèi)教導(dǎo)，促進(jìn)足球活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)員、管理團(tuán)隊(duì)等人員的思想和行為向著更多元和健康的方向發(fā)展，使校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展形成一個(gè)正循環(huán)，不斷優(yōu)化和發(fā)展。

而對(duì)于活動(dòng)組織、實(shí)施工程中出現(xiàn)的阻礙校園足球普及、推廣、進(jìn)行或不利于校園足球常態(tài)化、制度化發(fā)展的問(wèn)題，也要綜合探究、綜合考慮高校足球教學(xué)改革和高校學(xué)生身心健康和知識(shí)體系的需求，以求更好地處理其中的問(wèn)題。另外，校園足球的發(fā)展也要避免急功近利，保證其平穩(wěn)健康發(fā)展。

2? 高校校園足球制度化的創(chuàng)建策略

2.1 完善高校校園足球精神體系的創(chuàng)建

高校足球精神體系的創(chuàng)建不只是指對(duì)足球競(jìng)賽精神的創(chuàng)建，還包含足球運(yùn)動(dòng)宣傳、體育部足球管理精神等多方面的精神建設(shè)。精神就如同信仰一樣，會(huì)使一個(gè)人、一支團(tuán)隊(duì)向著一種精神去奮力拼搏、主動(dòng)奉獻(xiàn)，而足球作為一項(xiàng)講求團(tuán)隊(duì)協(xié)作和榮譽(yù)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)建校園足球體育精神成為一項(xiàng)十分重要的工作?！案?、更快、更強(qiáng)”是奧林匹克精神，也是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的最高追求。而校園足球作為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和加快我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一個(gè)載體，在追求競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，健康、合作的競(jìng)爭(zhēng)精神，肯能是更適合的一種觀念。另外，對(duì)于不同能力的球隊(duì)，其人員的追求也不一樣，所以不同的球隊(duì)、人員可以在統(tǒng)一的競(jìng)技精神下創(chuàng)造更多元的精神，促進(jìn)大學(xué)生形成更開(kāi)放、更包容的健康觀、價(jià)值觀和人生觀。而在足球宣傳、管理等環(huán)節(jié)中，所考慮的方面會(huì)更多，包括學(xué)生的時(shí)間、精力、與其他學(xué)科的沖突、資金等許多方面，所以創(chuàng)建的精神也要更積極、更包容，才能促進(jìn)相關(guān)的工作向著更好的方向發(fā)展，更好地處理發(fā)生的沖突或問(wèn)題。

2.2 健全校園足球?qū)W校的選撥與評(píng)審的制度

高校校園足球的選撥、評(píng)審制度，關(guān)系到校園足球制度化發(fā)展的質(zhì)量。隨著教育部牽頭進(jìn)行校園足球改革，各個(gè)學(xué)校都在加快足球教學(xué)建設(shè)和改革，各種具有特色的學(xué)校也在不斷出現(xiàn)。因此，在這樣快速發(fā)展的時(shí)期，建立正確的足球選拔和評(píng)審制度是非常需要的，能夠促進(jìn)學(xué)校足球工作積極、有效的開(kāi)展，也能使渡過(guò)足球活動(dòng)快速發(fā)展期的高校向著更平穩(wěn)、健康的方向發(fā)展，也能使其他校園活動(dòng)得到更好的發(fā)展資源。

隨著校園足球賽事的逐漸常態(tài)化，競(jìng)技體系的完善和優(yōu)化就顯得十分重要。為了提高我國(guó)高校校園足球比賽的公平公正性，建立健全的足球競(jìng)賽制度和團(tuán)隊(duì)，才能使高校校園足球活動(dòng)長(zhǎng)效發(fā)展，也能提升校園的影響力，豐富校園足球人才培養(yǎng)的路徑，使校園足球的常態(tài)化更好地進(jìn)行。

3? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，校園足球作為促進(jìn)如今高校體育部發(fā)展的重點(diǎn)之一，更好地進(jìn)行足球活動(dòng)的常態(tài)化、構(gòu)建完善的制度，才能保證校園足球可持續(xù)的發(fā)展。在此創(chuàng)建過(guò)程中，要以大學(xué)生的身心健康發(fā)展和高校足球的發(fā)展為綜合目標(biāo)，處理好校園足球構(gòu)建中的各種問(wèn)題，使高校校園足球常態(tài)化、制度化。上文中對(duì)高校校園足球常態(tài)化、制度化建設(shè)的思考，不僅是站在如何創(chuàng)建的角度上，還希望高校校園足球的常態(tài)化和制度化的建設(shè)能向著更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度進(jìn)行，希望此文能給相關(guān)人員或高校提供有用的參考。

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