□劉 暢 合肥市第二中學

眾所周知，要想把琴彈好，手指彈奏訓練是必不可少的。尤其是高中藝術類考生，在高考的壓力下，更應該加強對手指彈奏技巧的訓練，以順利通過考試。但在實際中，學生在彈奏鋼琴時，常常會出現(xiàn)手的彈奏形式不對、沒有力度、動作不整齊、節(jié)奏慢等問題。所以，為了解決這一問題，本文分析了藝術類考生鋼琴手指彈奏技巧訓練的現(xiàn)狀，闡述了其存在的問題，并提出了有效的改進意見。

鋼琴在樂器中占據(jù)很重要的位置。其音域寬廣，在音符變化起伏方面也有很大的變化。彈奏鋼琴最重要的便是雙手，所以，在學習鋼琴之前，一定要對手部進行有效的訓練，只有這樣才可以把每個音符都彈奏出來，進而演奏出一首優(yōu)美、完整的曲子。對于高中藝考生來說，他們在學習鋼琴時，一定會面臨手指不協(xié)調(diào)、速度跟不上、手指力量不足等問題。所以，教師一定要對學生指部進行訓練，但是，這是一個需要積累的漫長過程，不可一蹴而就。

一、藝術類考生鋼琴手指彈奏技巧訓練的現(xiàn)狀

藝術類考生在剛接觸鋼琴時，會出現(xiàn)很多問題，如彈奏鋼琴的手型不對、彈奏時手指沒有力度、彈奏時的動作不協(xié)調(diào)、跟不上節(jié)奏等。這些問題嚴重影響了學生的進一步學習，亟待解決?，F(xiàn)在，很多藝考培訓教師，在面對應付考試的情況下，比較注重的是學生鋼琴節(jié)奏、音準不準以及彈奏的速度等，對于鋼琴手指彈奏技巧卻沒有多加訓練，影響了學生的基本功。這種教學模式不僅會影響學生真正掌握彈奏鋼琴的技巧，還會導致學生在考試時發(fā)生錯誤、高考落榜。

二、手指的獨立訓練以及方法

（一）手指獨立訓練

所謂手指獨立訓練，主要是指對手指的彈奏力和控制力進行有效訓練。這種訓練的主要目的就是讓學生習慣每個手指的獨立使用。通過手指獨立訓練，學生可以有效地提高每個手指的靈活度，還可以獲得相對獨立的演奏能力和應對能力。

（二）手指獨立訓練的方法

在進行手指獨立訓練時，手指在抬起和落下時都應當有一個相對獨立的習慣，這需要長時間進行訓練。也就是說，當一個手指抬起時，另一個手指應對落下，而不受其他手指影響，各個手指都處于一個相對獨立的位置。

三、手指的均勻訓練以及方法

（一）手指均勻訓練

所謂手指均勻練習，主要是指對手指的彈奏力度進行訓練，這樣手指才會發(fā)出均勻的力度，演奏出流暢、和諧、完整的音樂。在彈奏的過程中，手指一定要跟上音樂的節(jié)奏，如果手指互粘或者力度不夠，就會跟不上音符節(jié)奏，無法彈出流暢的音樂。此外，在彈奏過程中，手指的長短不同，也會彈出不和諧的音樂，所以，要想使音樂變得均勻、流暢，就要在對手指的獨立練習上加入均勻練習。

（二）手指均勻訓練的方法

弱指，會導致彈奏鋼琴發(fā)出的音樂不均勻，而且節(jié)奏也跟不上。所以，教師一定要加強對學生手指的訓練，讓他們?nèi)ジ惺苊總€音符所需的力度，從而提高手指的靈敏度，進而提高藝考生的演奏水平。

四、手指指部力量的訓練以及方法

（一）手指指部力量的訓練

所謂手指指部力量的訓練，就是對彈奏鋼琴所需的力度進行訓練。這樣不僅有助于加強學生的爆發(fā)力與支撐力，還可以促進不同旋律在演奏時正確、統(tǒng)一以及集中。

（二）手指指部力量訓練的方法

在彈奏鋼琴時，彈奏者的手指一定要松弛有度，這樣才可以演繹出一段優(yōu)美的、流暢的音樂。所以，在彈奏過程中，彈奏者的十指一定要和諧搭配，在需要用力度的地方用力度，需要放松的地方放松。在具體實踐過程中，學生可以利用雙音練習、和諧練習、八度練習，來有效提高手指指部力量的練習，從而彈出生動、優(yōu)美的音樂。

五、手指靈活度的訓練

在進行彈奏時，手指的靈活度至關重要，靈活度是在一切基礎訓練的基礎上進行的。藝考生在最初學習時就要注意手指的靈活性，在實際訓練過程中，也要勤加練習，提高手指的靈活度，從而提高鋼琴彈奏的音樂質(zhì)量。

六、手指快速彈奏的訓練方法

以上對手指的基礎練習，都是為了加快手指的彈奏速度?；A功越好的學生，彈奏速度就會越快，彈奏出的鋼琴音樂效果也會更好。如果學生的基本功不好，那么在彈奏過程中，不僅跟不上音符節(jié)奏，還會漏洞百出，在高考中無法取得好成績。

總而言之，在面對高考時，不管是學生還是教師，都不應急于求成，而應放平心態(tài)，打好基本功。教師要加強對學生的訓練，這樣才可以有效提高學生的手指彈奏技巧，進而提高其鋼琴彈奏能力。學生和教師在進行訓練和學習的過程中，總會出現(xiàn)各種問題與挫折，這時，教師一定要努力去克服，這樣才會有所突破。