劉曉秋 金鷺

（吉林藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院，吉林 長春 130021）

一、掌握相應(yīng)的演奏技術(shù)

演奏技術(shù)的水準(zhǔn)直接影響著鋼琴演奏者的舞臺表演活動，也影響著受眾對作曲家音樂理念的解讀，作為評價鋼琴演奏者表演活動的準(zhǔn)繩，它是檢驗(yàn)鋼琴演奏者水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，也是區(qū)別作曲家、音樂教育工作者和鋼琴演奏者的標(biāo)桿。

鋼琴演奏者的演奏技術(shù)有許多方面是先天決定的，例如演奏者的大腦反應(yīng)的靈敏程度、機(jī)體的靈活程度、肌肉的力度和手掌的大小、骨骼的結(jié)實(shí)程度等等，這些方面都影響著鋼琴演奏者的舞臺表現(xiàn)力，這些方面中部分能力的缺失會加大演奏者的心里壓力，影響舞臺表演者的表現(xiàn)力，雖然技術(shù)不是決定鋼琴演奏者表演成敗與否的關(guān)鍵，但是良好的技術(shù)水平會幫助演奏者更易獲得成就。

二、具有專業(yè)的理論修養(yǎng)

一位鋼琴演奏者具備的理論素養(yǎng)專業(yè)與否，主要檢查他是否對音樂史、技術(shù)理論、音樂美學(xué)和鋼琴藝術(shù)史有較深刻的學(xué)習(xí)，具體表現(xiàn)在以下：

（一）研究音樂史

精通音樂史能更有助于演奏者熟悉不同時期的不同演奏大師的音樂理念，并且，演奏技術(shù)和理念也是與時俱進(jìn)的，專業(yè)的鋼琴演奏大師應(yīng)學(xué)會博古通今，擴(kuò)展樂理的廣度，扎實(shí)深厚的知識會給演奏者強(qiáng)有力的理論支撐。不同時代下產(chǎn)生著不同的音樂創(chuàng)作理念，故而就形成了不同的演奏風(fēng)格，造就了不同演奏風(fēng)格的鋼琴大師。

（二）掌握作曲技術(shù)理論

作曲技術(shù)理論包含著和聲、復(fù)調(diào)、曲式和讀譜等眾多科目，只是鋼琴演奏者在這些科目中的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和作曲家的理解不同，鋼琴演奏者的學(xué)習(xí)更加傾向于對學(xué)科理論上的分析和鉆研以備于再次創(chuàng)作，而作曲家則是傾向于以此創(chuàng)作。相比之下，鋼琴演奏者的學(xué)習(xí)范圍就廣泛許多，要對作品有一個整體的把握，包括它的歷史背景、音樂文本等方面進(jìn)行全方面考察，從而更了解樂章的創(chuàng)作特點(diǎn)和演奏脈絡(luò)，這樣就是演奏者在表演過程中能夠做到胸有成竹，對樂章有一個整體把握，能夠更嫻熟的去演奏，同時也可以在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)行加工創(chuàng)作形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，并且能逐步提升自己的背譜能力和視奏水平，也會激發(fā)演奏者的創(chuàng)作靈感。

（三）研究音樂美學(xué)

音樂美學(xué)作為藝術(shù)哲學(xué)的一個分支，又稱為音樂哲學(xué)，作為一門基礎(chǔ)性音樂理論課程，它主要來研究音樂藝術(shù)的美學(xué)規(guī)律，包括音樂美學(xué)理論和音樂審美意識。每一位鋼琴演奏者對音樂美學(xué)都具有不同的理解，不同理解形成了他們不同的演奏特點(diǎn)，之后將自己的理解融入到自己的演奏中去，理論聯(lián)系實(shí)際便造就了世界五彩斑斕的演奏藝術(shù)。

（四）熟悉鋼琴藝術(shù)史

當(dāng)下隨著人們審美情趣的不斷提高，受眾對鋼琴演奏者的要求也就越來越高，這就間接的促使著鋼琴演奏者不斷提高自己的演奏水平。而學(xué)習(xí)藝術(shù)史已成為當(dāng)下鋼琴演奏者學(xué)習(xí)過程中的一項(xiàng)必要科目了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)這類科目可以更豐富演奏者的理論基礎(chǔ)，發(fā)揮的作用與音樂技術(shù)理論是相輔相成的。

三、具備豐富的人文素養(yǎng)

一個成熟的鋼琴演奏者一定具有著豐富的人文素養(yǎng)，人文素養(yǎng)是有修養(yǎng)的演奏家必不可少的內(nèi)在品質(zhì)，它會有效的提升演奏過程中的質(zhì)感，通常一位演奏家的人文素養(yǎng)可以通過自我學(xué)習(xí)、環(huán)境的熏陶培養(yǎng)以及豐富舞臺表演實(shí)踐等方面來獲得。通過自我或外界對人文知識的學(xué)習(xí)可以將其轉(zhuǎn)化成為自己的修養(yǎng)、文學(xué)氣質(zhì)以及人格魅力，形成自己穩(wěn)定的個性心理特征。

通常鋼琴演奏者可以通過學(xué)習(xí)文學(xué)、建筑、影視、繪畫、舞蹈等藝術(shù)作為自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但同時也要兼顧對哲學(xué)、美學(xué)、語言、歷史等學(xué)科方向的思索和探究，總之這一類文學(xué)領(lǐng)域?qū)μ嵘宋乃仞B(yǎng)的作用影響深遠(yuǎn)，是成就非凡人文素養(yǎng)的沃土，也是保證鋼琴演奏者能夠長期出于優(yōu)秀狀態(tài)的調(diào)劑品。

四、形成強(qiáng)大的心理素質(zhì)

當(dāng)今社會以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主，但鋼琴演奏者應(yīng)保持自己音樂創(chuàng)作的本心，即一顆純真純粹的心。在創(chuàng)作過程中應(yīng)聯(lián)系社會，不能孤芳自賞、閉門造車。要積極的融入到社會實(shí)踐中去，去積極探索各種藝術(shù)現(xiàn)象，分析現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)，并結(jié)合時代所需要進(jìn)行創(chuàng)作或者改良作品。并且一位真正偉大的演奏家能夠具備強(qiáng)大和豐富的精神世界，他們除了要具有敏銳的藝術(shù)創(chuàng)造感覺之外，還要有一顆堅守音樂的赤子之心，不為金錢權(quán)位而放棄自己做音樂的初心。

例如，當(dāng)下許多唱片公司和影視廣告公司舉辦各種各樣的比賽，推選力捧新人，伴隨著名利的擁有，部分鋼琴演奏者以放棄自己最初的音樂夢想去迎合當(dāng)下時代的需要，做快餐式的演奏。演奏者應(yīng)保持自己的初心。

五、結(jié)語

綜上所述，本文從四大方面探討對鋼琴演奏者能力培養(yǎng)的策略，由理論到實(shí)踐，同時重視將兩者結(jié)合去培養(yǎng)演奏者的綜合素質(zhì)。當(dāng)然對演奏者能力的培養(yǎng)，絕不至于這四點(diǎn)，人才的培養(yǎng)是方方面面的，還需演奏者的不懈堅持以及鋼琴演奏教育者的共同努力。