薛佳瑜

（呂梁學(xué)院，山西 呂梁 033000）

在聲樂(lè)表演教學(xué)過(guò)程中，很多學(xué)生往往是關(guān)注聲音的技巧和音色，并沒(méi)有對(duì)演唱作品的情感進(jìn)行重點(diǎn)把握，造成了表演不夠生動(dòng)，難以展現(xiàn)出靈魂。只有準(zhǔn)確地把握了作品內(nèi)涵的情況下，才會(huì)把聲樂(lè)作品和情感結(jié)合在一起，讓演唱的效果非凡。

一、聲樂(lè)演唱中情感表達(dá)的作用

（一）情感表達(dá)是聲樂(lè)演唱的靈魂

在開(kāi)展聲樂(lè)演唱的過(guò)程中，情感表達(dá)是十分關(guān)鍵和重要的。可以說(shuō)是演唱的靈魂。聲樂(lè)演唱會(huì)在很大程度上對(duì)人的情感和心靈產(chǎn)生影響，其中涉及的重要原因是聲樂(lè)演唱蘊(yùn)含了人類(lèi)十分真實(shí)的情感。在聲樂(lè)演唱過(guò)程中，所涉及的思想感情，就會(huì)通過(guò)語(yǔ)言和曲調(diào)展現(xiàn)，在實(shí)行了二次的創(chuàng)作下，也會(huì)讓聽(tīng)眾感受到相應(yīng)的變化。這樣，就會(huì)對(duì)其中的情感內(nèi)涵進(jìn)行理解、體驗(yàn)和領(lǐng)略[1]。這是聲樂(lè)藝術(shù)情感表達(dá)的靈魂。演唱人員在演唱的過(guò)程中，要展現(xiàn)出感情，通過(guò)心靈表達(dá)，讓感情和演唱密切融合。最終，形成完美的演唱。

（二）情感表達(dá)是聲樂(lè)演唱的生命

一首歌曲能夠感動(dòng)人，并且受到人們的喜歡，就在很大程度上和聲樂(lè)演唱的情感表達(dá)存在很大的聯(lián)系。在這其中，對(duì)那些生命力頑強(qiáng)、流傳之久的聲樂(lè)曲目進(jìn)行分析的情況下，演唱者對(duì)聲樂(lè)進(jìn)行二度的創(chuàng)作。在對(duì)曲目中的情感進(jìn)行整合下，逐漸地聯(lián)合自身進(jìn)行情感轉(zhuǎn)變。這樣，也會(huì)感染很多人[2]。我們可以看出了情感表達(dá)展現(xiàn)出了聲樂(lè)演唱的生命。很多歌唱家在演唱的過(guò)程中，在作品中都攝入了比較多的情感。比如，著名歌唱家鄧麗君，她所演唱的歌曲都是從內(nèi)心出發(fā)，展現(xiàn)出十分強(qiáng)烈的情感。我們?cè)诼?tīng)歌曲的時(shí)候，都會(huì)感受到那種情感，并獲得真實(shí)的感受。所以，那些經(jīng)久不衰的歌曲，就會(huì)被我們所記住，在歌曲中也感受到了詞曲的韻味，在把詞曲中的情感表達(dá)出來(lái)的情況下，讓聲樂(lè)演唱蘊(yùn)含了十分豐富的生命力。

（三）二度創(chuàng)作為聲樂(lè)表演情感表達(dá)提供了源泉

通常情況下，二次創(chuàng)作成為了聲樂(lè)演唱者分析作品的重要形式。在以原創(chuàng)為根本的情況下，不能不受到約束，對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)進(jìn)行有力創(chuàng)造。這成為了演唱者全面技能和情感的展現(xiàn)。在進(jìn)行聲樂(lè)演唱的過(guò)程中，需要對(duì)生活產(chǎn)生熱愛(ài)之情，能夠?qū)λ囆g(shù)進(jìn)行深刻理解，還要在創(chuàng)作上有所造詣[3]。在二度創(chuàng)作創(chuàng)造性地展現(xiàn)出聲樂(lè)作品的情況下，能夠?qū)ρ莩叩那楦羞M(jìn)行有力表達(dá)，也會(huì)讓聽(tīng)眾擁有審美需求，讓聽(tīng)眾的音樂(lè)審美能力和情趣得到了彰顯。最終，二度創(chuàng)作衍生為了聲樂(lè)演唱者進(jìn)行情感表達(dá)的基礎(chǔ)和源泉。

二、聲樂(lè)演唱中的情感表達(dá)

（一）對(duì)作品進(jìn)行準(zhǔn)確把握

藝術(shù)和生活之間是存在密切聯(lián)系的，同時(shí)藝術(shù)也是超越于生活的。在教學(xué)中，學(xué)生可能會(huì)在生活閱歷、情感認(rèn)知等方面的約束，難以對(duì)作品進(jìn)行深入地把握和掌握。這樣，對(duì)聲樂(lè)作品產(chǎn)生了不正確的認(rèn)知。最終，可能進(jìn)行的演唱不能打動(dòng)觀眾。因此，為了讓情感表達(dá)更加真實(shí)和具有感染力，就應(yīng)該從作品的創(chuàng)作背景出發(fā)，對(duì)作者的創(chuàng)作心理進(jìn)行重點(diǎn)把握和感受。在這個(gè)過(guò)程中，要把握作者賦予聲樂(lè)曲調(diào)情感的內(nèi)容，在演唱的時(shí)候能夠?qū)⑵溥M(jìn)行有效的結(jié)合，以此為二度創(chuàng)作提供準(zhǔn)備和支撐。這則會(huì)保證作品展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力，更加全面地展現(xiàn)在觀眾面前。

（二）著重提高情感的感受力

在聲樂(lè)開(kāi)展二度創(chuàng)作的時(shí)候，就可以展現(xiàn)出聲樂(lè)作品的魅力和價(jià)值。創(chuàng)作者能夠緊緊依托藝術(shù)創(chuàng)作，在演唱中都是完美地創(chuàng)作者的情感再現(xiàn)。演唱者就要讓自身的藝術(shù)感染力得到提高。自己要對(duì)作品進(jìn)行重點(diǎn)理解，也能夠把想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力等結(jié)合在一起。用心感悟作者的創(chuàng)作情懷，在演唱的過(guò)程中，能夠自然、細(xì)膩和準(zhǔn)確地展現(xiàn)出情感。同時(shí)，為了達(dá)到效果，就應(yīng)該關(guān)注以下幾個(gè)內(nèi)容：

第一，進(jìn)行廣泛的閱讀。在閱讀中要從文學(xué)作品、電影和戲劇等方面分析。為演唱者擴(kuò)展視野提供準(zhǔn)備。第二，要對(duì)生活有所感悟。演唱和生活是相關(guān)的，在缺乏豐富生活體驗(yàn)和感悟下，是難以表達(dá)中歌曲中情感的。因此，通過(guò)生活中的細(xì)節(jié)，融入到親情、愛(ài)情和友情之下，讓幸福、激動(dòng)和快樂(lè)等情感散發(fā)出來(lái)。第三，要對(duì)情感進(jìn)行培養(yǎng)。在領(lǐng)略不同風(fēng)土人情和文化氣息下，能夠豐富內(nèi)心，加強(qiáng)對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的認(rèn)知。

（三）通過(guò)已經(jīng)強(qiáng)化情感

在進(jìn)行作品演唱的時(shí)候，就應(yīng)該讓演唱者投身在歌曲中蘊(yùn)含的場(chǎng)景。通過(guò)想象意境的形式，讓表演者的情感情緒得到激發(fā)，并更好地帶進(jìn)角色之中，這是進(jìn)行作品有力表達(dá)的根本。這會(huì)讓表演者更加自然地彰顯出藝術(shù)感染力。比如，演唱《星光燦爛》的歌曲內(nèi)容時(shí)，就可以讓演唱人員把自己當(dāng)作男主角，并投身于表演之中。表演者通過(guò)悲痛的情感，對(duì)以前美好時(shí)光的懷念，就會(huì)詮釋了作品中主人公的復(fù)雜心情。最終，在情感的演出下，也會(huì)打動(dòng)觀眾。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，演唱的情感表達(dá)是靈魂也是生命力。想要為觀眾展現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)的表演，就要為之付出更多的努力。演唱人員要從作品的本質(zhì)出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)掌控，從作內(nèi)涵、情感等方面入手。同時(shí)，要提高情感的感受力，這是讓聲樂(lè)演唱獲得較強(qiáng)的感染力的根本。最終，在意境中對(duì)感情進(jìn)行強(qiáng)化，讓表演者能夠展現(xiàn)出忘我的狀態(tài)，并展示出十分生動(dòng)的作品?！?/p>