于永生

山東中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院，山東 濟南 250355

以習(xí)近平總書記為核心的黨中央對法學(xué)教育非常重視，提出了很多新主張，出臺了很多新舉措，為法學(xué)教育的發(fā)展增加了動力，指明了方向?？梢哉f，自黨的十八大以來，尤其四個全面戰(zhàn)略提出以來，我國的法學(xué)教育迎來了歷史性發(fā)展機遇，對法學(xué)專業(yè)建設(shè)而言，創(chuàng)業(yè)正逢其勢，發(fā)展正逢其時。

一、十八大以來黨中央關(guān)于法學(xué)教育的新理念，新思想

(一)關(guān)于法學(xué)教育的定位

2017年5月3日五四青年節(jié)來臨之際，總書記在百忙之中，特地來到中國政法大學(xué)，在關(guān)于法學(xué)教育的座談會上指出：建設(shè)法治國家、法治政府、法治社會，實現(xiàn)科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，都離不開一支高素質(zhì)的法治工作隊伍。法治人才培養(yǎng)上不去，法治領(lǐng)域就不能人才輩出，全面依法治國就不可能做好?？倳洶逊▽W(xué)教育提升到全面推進依法治國的高度，這是法學(xué)教育的時代使命與歷史擔(dān)當(dāng)，也為法學(xué)專業(yè)建設(shè)準確定好了位。

(二)關(guān)于法學(xué)教育的指導(dǎo)思想

習(xí)近平總書記在考察中國政法大學(xué)的座談會上指出：堅持以馬克思主義法學(xué)思想和中國特色社會主義法治理論為指導(dǎo)，立德樹人，德法兼修，培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才。

(三)關(guān)于法學(xué)教師和師資隊伍建設(shè)

總書記在中國政法大學(xué)座談會上指出：法學(xué)專業(yè)教師要堅定理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，在做好理論研究和教學(xué)的同時，深入了解法律實際工作，促進理論和實踐相結(jié)合，多用正能量鼓舞激勵學(xué)生。

十八屆四中全會對師資隊伍建設(shè)提出了發(fā)展方向。法學(xué)教育不是法學(xué)院校一家的事情，是全社會尤其是政法工作機關(guān)部門與法學(xué)院校共同的責(zé)任，對于教師隊伍，要堅持走多元化來源的道路，法學(xué)院校敞開門，吸引優(yōu)秀法官、法學(xué)研究機構(gòu)、社會科學(xué)院、國家智庫、知名律師等優(yōu)質(zhì)的法學(xué)教育人才為法學(xué)教育所用。通過掛職、兼職、指導(dǎo)論文等多種方式參與到法學(xué)教學(xué)中。對于法學(xué)專業(yè)教師鼓勵更多的社會實踐經(jīng)理，按照國家培養(yǎng)卓越法律人才的計劃，鼓勵優(yōu)秀教師到司法部門兼職，鼓勵雙師型教師。

(四)關(guān)于法學(xué)學(xué)科建設(shè)

總書記在中國政法大學(xué)召開的關(guān)于法學(xué)教育的師生座談會上指出：在法學(xué)學(xué)科體系建設(shè)上要有底氣、有自信。要以我為主、兼收并蓄、突出特色，深入研究和解決好為誰教、教什么、教給誰、怎樣教的問題，努力以中國智慧、中國實踐為世界法治文明建設(shè)作出貢獻。對世界上的優(yōu)秀法治文明成果，要積極吸收借鑒，也要加以甄別，有選擇地吸收和轉(zhuǎn)化，不能囫圇吞棗、照搬照抄。因此，法學(xué)學(xué)科要立足國情，找準定位，兼收并蓄，突出特色。

(五)關(guān)于法學(xué)教學(xué)方法

十八屆四中全會提出：法學(xué)學(xué)科是實踐性很強的學(xué)科，法學(xué)教育要處理好知識教學(xué)和實踐教學(xué)的關(guān)系。這為法學(xué)的教學(xué)方法指出了方向，法學(xué)是實踐性學(xué)科，法學(xué)培養(yǎng)的是實踐型、應(yīng)用型的法治人才，應(yīng)該更加重視學(xué)生的實踐能力。

(六)關(guān)于法學(xué)學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)總書記的話可知，青年法學(xué)學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)的思維方法養(yǎng)成科學(xué)的思維能力，對法學(xué)學(xué)生來說法學(xué)是一門邏輯性與實踐性都非常強的學(xué)科。無論在課堂上還是將來當(dāng)法官檢察官，進公司當(dāng)法務(wù)，進律所當(dāng)律師都要把學(xué)會用法律的思維與法治的觀點思考。把學(xué)習(xí)法律理論同思考、觀察實踐同思考、庭審過程同思考密切結(jié)合起來。要養(yǎng)成了理性思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、邏輯思維的習(xí)慣。更要學(xué)會動手動筆，做到知行合一，因此獨立思考，養(yǎng)成正確的思維方式是法學(xué)專業(yè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)方法。

(七)關(guān)于教材

多年來困擾法學(xué)專業(yè)教育的一個棘手問題就是教材選用，課堂使用教材與司法考試推薦教材之間不一致，給老師和同學(xué)們造成了許多的困惑，以哪個版本教材為準左右為難，也造成了學(xué)生購買教材的成本增加。十八屆四中全會提出：加強法學(xué)基礎(chǔ)理論研究，形成完善的中國特色社會主義法學(xué)理論體系、學(xué)科體系、課程體系，組織編寫和全面采用國家統(tǒng)一的法律類專業(yè)核心教材，納入司法考試必考范圍。教材的權(quán)威和統(tǒng)一能夠為統(tǒng)一的法律職業(yè)考試奠定基礎(chǔ)，也有利于形成統(tǒng)一的法律標準，法律思維，形成共同的法治理念。

二、習(xí)近平總書記法學(xué)教育新思想對法學(xué)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的指導(dǎo)意義

黨和國家的最高領(lǐng)導(dǎo)人對一個專業(yè)給予這么高的重視，給予這么多的支持和關(guān)心讓我們無比振奮，唯有辦好法學(xué)專業(yè)才能肩負起這個時代責(zé)任。

(一)堅持馬克思主義和中國特色社會主義法治理論的指導(dǎo)思想

2016年12月20日政治局集體學(xué)習(xí)上的講話，對于總書記一些列關(guān)于法學(xué)教育的新思想，新理念，新論斷要入腦入心，做到確實學(xué)懂弄通做實。對目前法學(xué)專業(yè)面臨著辦學(xué)指導(dǎo)思想不統(tǒng)一，專業(yè)發(fā)展方向模糊的問題。目前應(yīng)該統(tǒng)一思想，解決為誰辦學(xué)，誰來辦學(xué)、怎么辦學(xué)的問題。

(二)要堅持德育與法育的統(tǒng)一，堅持德法兼修的辦學(xué)定位

德法兼修就是德才兼?zhèn)?。堅持立德樹人，德法兼修既是法學(xué)教育發(fā)展的要求，決定著法學(xué)教育培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。同時，德法兼修還是2016年12月7日召開的全國高等學(xué)校思想政治工作會議的要求。對法學(xué)專業(yè)而言，老師與學(xué)生要用好課堂教學(xué)這個主渠道。思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課包含法學(xué)專業(yè)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。變枯燥的的法律條文為生動的社會實踐，反對滿堂灌、照本宣科。法安天下，德潤民心，法是成文的道德，講述法的課程，完全可以兼具道德理念的傳播。要重視講課方法，法學(xué)課程從不缺乏案例來源，要用好案例教學(xué)讓課程生動活潑起來。

(三)堅持立足本省本校情況，打造法學(xué)學(xué)科的差異化特色

在健康中國戰(zhàn)略推進過程中，在國家推進醫(yī)改的大的背景之下，考慮到我校是全省唯一單獨設(shè)立的醫(yī)學(xué)高等院校的校情，也考慮到全省醫(yī)學(xué)院校開設(shè)法學(xué)專業(yè)一共三所院校，不能滿足我省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需求。因此，法學(xué)學(xué)科建設(shè)要服從服務(wù)這個大局，堅持醫(yī)法結(jié)合，醫(yī)法兼收并蓄，從而打造我校法學(xué)專業(yè)特色。目前來看法學(xué)專業(yè)建建設(shè)最重要的就是要作好落實教育部的學(xué)科質(zhì)量標準與打造專業(yè)特色之間的關(guān)系，既要滿足作為法學(xué)專業(yè)的基本課程要求，又要體現(xiàn)醫(yī)學(xué)院校法學(xué)專業(yè)的獨特優(yōu)勢。當(dāng)前最主要的方式就是開足開好標準要求的基礎(chǔ)課程，主要作為必修課，對于打造專業(yè)特色，最重要的就是打造醫(yī)學(xué)選修、醫(yī)法結(jié)合選修課。

(四)不斷推進法學(xué)學(xué)法教法的改革

從歷年的畢業(yè)生和社會需求來看，法學(xué)教育還是應(yīng)該定位于培養(yǎng)法律家，少數(shù)人會成為法學(xué)家。初步統(tǒng)計，我校法學(xué)專業(yè)十一屆畢業(yè)生從事法學(xué)研究的畢業(yè)生比例很少，在近千人的畢業(yè)生總?cè)藬?shù)中不足20人的博士生。通過這個比例不難看出，法學(xué)作為應(yīng)用型學(xué)科，在打牢打?qū)嵎▽W(xué)通識教育的基礎(chǔ)上，要更加重視法學(xué)實踐教學(xué)。下大力氣培養(yǎng)學(xué)生的法律操作能力。繼續(xù)做好三大訴訟法實務(wù)課程的教學(xué)改革，讓實務(wù)類課程比重更高，課堂組織更高效，學(xué)生參與比例更大，評價機制更科學(xué)，達到教學(xué)效果更好。還要把學(xué)校學(xué)院積極支持建設(shè)的法律診所建設(shè)好利用好，盡快推出展現(xiàn)我校法學(xué)專業(yè)特色的“臨床法學(xué)”。

從學(xué)生的學(xué)法來看，要善于引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生建立起法律、系統(tǒng)思維，歷史思維。在教學(xué)與課堂上，應(yīng)該注意發(fā)揮學(xué)生的積極性，自主性，開展問題導(dǎo)向式教學(xué)，嘗試探索對分課堂式教學(xué)，讓學(xué)生萌發(fā)出思維的火花，善于表達出自己的思考。縱觀法學(xué)專業(yè)的發(fā)展史，歷史最好的發(fā)展機遇就在面前，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者。法學(xué)專業(yè)師生只有真抓實干，加快發(fā)展才能迎頭趕上，勇立潮頭。