劉麗君

[關(guān)鍵詞]小學數(shù)學;興趣;教學

小學是一個學生學習生涯的開始，夯實的基礎(chǔ)是學生取得好成績的保證。數(shù)學從生活中來，同時也運用到生活中去。在新課改的環(huán)境下，老師們要放眼于未來，將數(shù)學知識和學生的生活緊密地結(jié)合在一起，改變他們對數(shù)學的看法，讓他們在學習中獲得樂趣。此外，老師在教學過程中將新課標要求落實到每一步，持之以恒，達到提高學生整體的素質(zhì)水平的目標。

一、激發(fā)學生的學習興趣

興趣是學生學習的動力，當學生們對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣之后，他們才會有學習的熱情，會積極主動地參加到課堂活動中去。小學階段，學生們都是擁有童真、對事物都有敏銳的洞察力，所以老師要抓住學生的這種特性，采取不同的教學方式來激發(fā)學生的學習熱情。首先，老師在課程剛開始的時候就要引起學生的學習興趣，老師在上課的時候可以用一道有趣的題目或者導入語來引入此節(jié)課所要講的內(nèi)容，這樣可以讓學生大概了解此節(jié)課所要講的內(nèi)容，同時也可以讓學生之間參加討論，使課堂氛圍變得更加活躍。其次，老師可以在課堂上開展一些課堂活動，比如讓學生分組到黑板上做題目。小學生有著爭強好勝的心理，他們想要贏得他人獲得老師的夸獎，這樣學生對數(shù)學的學習會變得熱情高漲，他們也會在比拼的過程中養(yǎng)成團隊合作的意識。在小學數(shù)學的課堂上，老師結(jié)合不同年齡段的學生制定不同的教學計劃，采用靈活的教學手段，深度挖掘課本內(nèi)容，不斷地創(chuàng)新，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，將學習變成一個輕松自由的事情，讓學生既能夠獲得知識，也能夠獲得快樂。

二、注重學習方法的創(chuàng)新改變

傳統(tǒng)的授課方式主要是老師一個人講，學生們只要認真聽就行，這樣會使學生的自主學習能力下降。數(shù)學教學和其他科目的教學一樣，既是老師向?qū)W生傳遞知識的過程，也是老師與學生交流情感、分享快樂的過程。在教學過程中，老師要關(guān)注每一個學生，了解他們所具有的特點，鼓勵學生提出問題，敢于質(zhì)疑，讓學生加入課堂活動中去，成為課堂的主導者，建立一個良好的課堂氛圍，給予學生充分的自由、自主。

三、尋找數(shù)學的解題規(guī)律

每一個學科都是具有規(guī)律性的，數(shù)學也不列外。換句話說，數(shù)學的規(guī)律就在于所學的定理以及公式。我們所學習的那些定理和公式都是前人智慧的結(jié)晶，我們今天的數(shù)學是建立在前人的不斷創(chuàng)新與總結(jié)的基礎(chǔ)之上，所以學生必須得要記住這些知識，這也是學習數(shù)學的基礎(chǔ)。如果學生能夠熟練的掌握書本上的知識，并且可以熟練地運用，這樣就會幫助他們不斷地發(fā)展邏輯性思維。如果學生不能掌握這些知識，那么即使他們多次遇到做過的類似的題目，他們也不知道該從何下手，更別說做到舉一反三了。尋找數(shù)學的解題規(guī)律是學習數(shù)學的一個較好的方法，當學生熟練了這種解題方式之后，會在初高中數(shù)學的學習上給予他們很大的幫助。

四、杜絕為了考試而學習的思想

在小學生的心目中，學習就是為了取得好的成績，在考試的時候會做試卷上的題目，所以老師要教導他們學習不僅僅是為了考試，更多的是為了豐富他們自己，告誡他們要獨立完成作業(yè)，不能去抄襲別人的答案，更不能將完成作業(yè)當做一件痛苦的事情。無論在平時還是在考試，所遇到的題目形式都是多變的，應(yīng)付完成作業(yè)是無法掌握最終的解題方法。老師得要求學生要歸納各種題型的特點，總結(jié)做題的思路和解題方法，做題時要選擇那些有價值的題目，不可盲目做題，要有針對性地學習，不可做無用功。針對那些錯誤的題目要及時改正，準備好一個錯題集，將自己做錯的題目都集中在一起，以后復習的時候會比較有針對性。作為學生要抓住每一個學習的機會，讓自己在學習中付出的每一滴汗水都是值得的。

五、養(yǎng)成預習和復習的習慣

無論是數(shù)學還是其他的學科，課前預習都是關(guān)鍵。要求學生在老師上課之前提前了解老師所要教授的內(nèi)容，這樣可以幫助他們了解接下來所學習的內(nèi)容的重點，讓他們可以有針對性地學習，同時預習也可以提升學生的學習效率，讓學生從被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，這樣也可以增強學生的學習興趣，加快學生對于知識的理解與吸收能力。在課后及時地習老師上課講過的知識，這樣可以幫助學生加深對課堂所學內(nèi)容的印象，將自己上課沒弄懂的地方給弄透徹。此外，老師在給學生布置課后習題的時候，要根據(jù)學生的實際情況，布置的題目要由簡到難，分層次設(shè)計練習，會激起學生的興趣，不會感到很枯燥乏味。

六、利用多媒體進行教學

多媒體具有資源豐富、使用便捷的特點。老師在用多媒體授課的時候，可以將數(shù)學題目用動畫的形式展現(xiàn)出來，這樣正好可以激發(fā)學生的興趣，吸引學生的興趣。同時，對于那些一二年級的學生來說，多媒體教學具有更大的優(yōu)勢。比如，在學習簡單的加減計算的時候，老師可以在PPT上用圖片引入課題，將加減的計算方式用動畫的方式呈現(xiàn)出來，這樣對于低年級的孩子來說會更容易理解，并且對內(nèi)容的記憶更加的連貫、完整以及徹底。

結(jié) 語

小學數(shù)學是小學生的數(shù)學入門，是他們?nèi)蘸罄^續(xù)學習數(shù)學的基礎(chǔ)，也是他們?nèi)粘Ｉ畹囊环N必備的技能。數(shù)學老師不僅僅要教會學生知識，也要教會學生學習的方法，讓學生明確自己的學習目的，幫助他們建立學習的自信，在學習知識的同時也能夠健康快樂地成長。

參考文獻：

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