魏曉燕

摘要：體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對(duì)幼兒的心理發(fā)展會(huì)產(chǎn)生一定的影響，它能促進(jìn)人的認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展。小班幼兒喜歡游戲和模仿，但他們肌肉骨骼發(fā)育還不完善，身體靈活性較差。他們對(duì)一切缺乏安全感和興趣，因此活動(dòng)的積極性也會(huì)降低。如何讓幼兒自由快樂的參加體育游戲，體驗(yàn)身體鍛煉的樂趣，在活動(dòng)中鍛煉體能、獲得自信，對(duì)于我們是一個(gè)難題，也是一種挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：小班幼兒 ?體育游戲 ? 策略

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中明確規(guī)定：幼兒園要"開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。"可見體育游戲?qū)τ變喊l(fā)展之重要。小班的孩子剛從嬰兒期步入幼兒期，一方面，他們不免帶有一些嬰兒的“痕跡”，另一方面，由于身心發(fā)展迅速，他們又開始具有幼兒期的顯著特點(diǎn)。他們雖然喜愛體育游戲、好模仿，但他們的大肌肉群發(fā)育不太完善，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱。那么針對(duì)小班幼兒的生理和心理特點(diǎn)該如何組織體育游戲呢？

一、游戲場地的選擇要安全舒適

《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的安全和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，安全是幼兒教育中的重中之重，所以一定要注意體育活動(dòng)的安全性，采取嚴(yán)格的措施，對(duì)體育活動(dòng)的場地、設(shè)備進(jìn)行檢查，杜絕事故的隱患，保證體育活動(dòng)的安全。小班幼兒，大肌肉群發(fā)育還不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，我就把體育游戲的場地選擇在相對(duì)較安全的橡塑地面或草坪上。這樣孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，甚至可以躺下來休息，不必?fù)?dān)心因摔跟頭而擦破皮或跌痛手腳。另外，由于小班幼兒注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，我就選擇園內(nèi)靠墻的一角，作為游戲場地，這樣孩子們不易受到大活動(dòng)場地上喧嘩聲的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽視。再就是需要協(xié)調(diào)班級(jí)之間體育活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，避免班級(jí)間相互干擾和沖突。

二、游戲材料的選擇經(jīng)濟(jì)美觀

豐富多彩的玩具是提高幼兒活動(dòng)興趣、調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)的有效手段。在玩具數(shù)量和種類上滿足幼兒需要的同時(shí)，還要注重選用一些安全、鮮艷、能夠一物多用的玩具器械。如彩色布條和棉花縫制成的長棉條，剛一拿出，孩子們就被它鮮艷的顏色、柔軟輕便、易于變形的特點(diǎn)吸引住了。他們爭著問這是什么，我鼓勵(lì)他們?yōu)樗鹈郑⒐膭?lì)孩子們自由玩耍。很快，孩子們玩出了許多新花樣：一會(huì)兒變作尾巴揪著玩;一會(huì)兒變成蟲子拖拉著玩;一會(huì)兒搭成小路走著玩;一會(huì)兒又變成小河跳著玩。再如用布和棉花做成的各種形狀的棉飛盤，在孩子們手中變成了能頂、能扔、能背、能坐的寶貝。廢舊鞋盒變成小車能拖拉、能壘疊。廢舊飲料瓶變成保齡球、手榴彈、障礙瓶等等。這些美觀經(jīng)濟(jì)的自制玩具器械，即增強(qiáng)了體育游戲的趣味性，保證了安全性，又極大地培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們愛不釋手。

三、游戲的內(nèi)容要循序漸進(jìn)

小班剛開學(xué)時(shí)，小朋友之間彼此不熟悉，交往顯得被動(dòng)。戶外活動(dòng)時(shí)我就選擇一些以老師為主的體育游戲，如"老鷹捉小雞""小動(dòng)物學(xué)走路""老貓睡覺醒不了"等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。隨著時(shí)間的推移，孩子們熟悉了，交往也漸頻繁，我把游戲內(nèi)容的難度增加，并根據(jù)小班幼兒興趣易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，結(jié)合本班的主題活動(dòng)、四季變化等及時(shí)更新游戲內(nèi)容。如：秋天引導(dǎo)幼兒玩“大風(fēng)和樹葉”的游戲;冬季引導(dǎo)幼兒玩“小雪花飄呀飄”的游戲;在“新年真快樂”的主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒參與“放鞭炮”的游戲。這些來自于幼兒生活，貼近幼兒認(rèn)知的游戲?yàn)楹⒆铀猜剺芬?。在幼兒?duì)某一活動(dòng)獲得了初步的感性認(rèn)識(shí)以后，我通過增加活動(dòng)量或活動(dòng)難度的辦法，給幼兒創(chuàng)設(shè)新的嘗試機(jī)會(huì)，讓幼兒不斷體驗(yàn)自己的能力和成功。

四、營造生動(dòng)有趣的游戲氛圍

小班幼兒行為的目的性較差，游戲能使幼兒的情緒愉快、身心愉悅，潛能得到開發(fā)。因此，在體育活動(dòng)中，為孩子創(chuàng)設(shè)自由寬松的游戲氛圍，會(huì)使單調(diào)無聊的練習(xí)變得有趣而生動(dòng)，讓幼兒置身于游戲的情境中，使孩子在角色扮演過程中，自然而然地練習(xí)了各種基本動(dòng)作。在練習(xí)平衡的活動(dòng)中，孩子們?cè)谄胶饽旧蠙C(jī)械的來回走顯然會(huì)影響活動(dòng)效果，于是我事先提供了許多玩具小兔，用藍(lán)色的泡沫拼成了小河，在河的對(duì)岸是小兔的家，我們用焦急的口吻對(duì)孩子們說：“兔寶寶害怕過小橋，不能回家了，我們幫幫他們好嗎？”在我們的共同努力下，小兔子們終于回到了家，孩子們的臉上洋溢著幸福和滿足的笑靨。在練習(xí)跳的時(shí)候，幼兒就扮演小白兔、小青蛙;練習(xí)跑的時(shí)候，扮演小馬;練習(xí)鉆爬的時(shí)候，扮演小烏龜、小老鼠等。孩子們?cè)谕挵愕那榫爸屑儒憻捔松眢w，又獲得了積極的情感體驗(yàn)。

五、利用角色游戲加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)

游戲使幼兒最喜愛的活動(dòng)，戶外體育游戲幼兒的熱情比在室內(nèi)更加活躍，加上小班幼兒自我保護(hù)意識(shí)差，稍不注意就會(huì)發(fā)生事故，這就需要幼兒一定要遵守一定的游戲規(guī)則。但小班幼兒自我約束能力較弱，規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，在活動(dòng)過程中，我常常根據(jù)游戲情節(jié)增添一些簡易的規(guī)則，注重預(yù)設(shè)生動(dòng)的游戲角色，使孩子在角色扮演過程中，自然而然地練習(xí)各種基本動(dòng)作，并能夠自覺地遵守游戲規(guī)則。如我讓幼兒扮演小小飛行員，利用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸"加以約束，使孩子懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。在游戲游戲"一列火車長又長"中，我以"比比誰是最能干的駕駛員"提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰等，使孩子們自然而然地接受了這些有趣易行的規(guī)則。

總之，小班體育游戲的組織要根據(jù)幼兒生理、心理及個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，從增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的角度出發(fā)，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力及速度，促進(jìn)幼兒個(gè)性和潛在能力的發(fā)展，培養(yǎng)勇敢、活潑、愉快開朗的性格及良好習(xí)慣，采用多種有趣的形式，展示其獨(dú)特的教育作用和教育價(jià)值，促使幼兒全面和諧的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

【1】教育部基礎(chǔ)教育司編寫，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》解讀，江蘇教育出版社，2004年1月第一版。

【2】丁海東，《學(xué)前教育游戲倫》，山東人民出版社，2001年11月。