曲柳

摘 要： 米芾所寫的《苕溪詩帖》不僅在書法上有著重要的意義同時其所作的六首詩歌也在宋代文學上有著一定的影響。文章通過研究詩句去感受米芾自作《苕溪詩》的情景，跟隨米芾的文字一起去欣賞當時苕溪美景的同時去分析其中部分詩歌特色。米芾此帖是宋代尚意書風的典型代表作品之一，追求隨意落筆，皆得自然之感的詩歌中的描寫也是自然灑脫，極具魏晉風雅。

關鍵詞：《苕溪詩帖》;詩歌;書法;藝術

一、米芾生平

米芾，字元章，號海岳外史，世稱米襄陽。工書畫，精鑒別，為宋代著名書畫家。世居太原，遷至襄陽，后曾定居潤州。曾任職于書畫學博士和禮部員外郎，人稱“米南宮”。又因狂放且有潔癖時人也稱其“米顛”。宋人初期學習書法多承襲前人，后將自己從古帖中所悟所感結合當下形成自己的書寫風格。米芾的書法啟蒙緣于唐代羅讓的《襄州新學記》。作為“宋四家”之一的米芾習書之路可分為三個階段。其一，正式的啟蒙階段，臨習唐代書法家顏真卿、歐陽詢書帖。其中對他書學影響最大的便是顏真卿，顏真卿的書法具靈性，自然又恢弘雄健，同時，身為忠臣良將的他在古代士大夫心目中的地位也是很高的。蘇東坡曾贊魯公：“詩至于杜子美，文至于韓退之，畫至于吳道子，書至于顏魯公，而古今之變，天下之能事盡。”①將魯公與杜甫、韓愈、吳道子并言，由此可見宋人對魯公的仰慕程度。米芾經典的“蟹爪鉤”便是從魯公書帖中領悟到的。其二，是通過魏晉書帖進行深造。元豐年米芾拜訪因烏臺案被貶于黃州的蘇軾，二人交談中蘇軾勸言其學習魏晉書法，因米芾自然灑脫的性格與魏晉名士相合，在其潛心研習后領悟到魏晉書帖中的精髓，成就了米芾人生中最輝煌的書藝階段。如果前兩個是其書學之路的養(yǎng)成期，那么這階段就是其書學之路的定型期。其《珊瑚帖》《復官帖》都是在這個階段創(chuàng)作出來的。

二、《苕溪詩帖》簡介及詩歌特色

北宋元祐三年（1088年），米芾應其在常州做刺史的友人林希所邀去往常州（今江蘇境內）游玩，這次出行成就了米芾人生中的創(chuàng)作高峰，著名的《苕溪詩帖》（《苕溪詩帖》全稱《將之苕溪戲作呈諸友詩卷》）、《蜀素帖》都寫于此時期?！盾嫦娞啡L189.5厘米，寬30.3厘米，凡35行。后有米芾落款，作于元祐三年八月八日。卷首右下角有項元汴入藏時所寫的《千字文》“獨”字編號。南宋時期被收藏于紹興府內，清初歸梁清標，乾隆時入內府。曾被《式古堂書畫匯考》《書畫題跋記》等書著錄。幾經輾轉后終在1964年由榮寶齋購得，此時《苕溪詩帖》已缺李東陽所作篆書引首和項元汴題記，重新裝裱補齊殘缺后于今藏于北京故宮博物院。

據(jù)《全宋詩》所錄，米芾所創(chuàng)作的及書畫題跋中出現(xiàn)的詩文共計258首，其中景物詩有120首左右（將題跋與贈答詩也算在其內）。在各地任職的米芾利用閑暇之余游名山大川，訪名勝古跡，詩人陶醉于眼前的秀麗風光，提筆記之。也正因如此，在米芾的詩歌創(chuàng)作中景物詩占據(jù)了半壁江山。同時米芾也喜歡邀三五好友一起游歷，在欣賞美景的同時也能與志同道合的朋友一起交流。林希邀米芾去湖州游玩后，米芾對湖州的山水極為稱贊創(chuàng)作出《苕溪詩》：

松竹留因夏，溪山去為秋。

久賡白雪詠，更度采菱謳。

縷玉鱸堆案，團金橘滿洲。

水宮無限景，載與謝公游。

半歲依修竹，三時看好花。

懶傾惠泉酒，點盡壑源茶。

主席多同好，群峰伴不嘩。

朝來還蠹簡，便起故巢嗟。

好懶難辭友，知窮豈念通。

貧非理生拙，病覺養(yǎng)心功。

小圃能留客，青冥不厭鴻。

秋帆尋賀老，載酒過江東。

仕倦成流落，游頻慣轉蓬。

熱來隨意住，涼至逐緣東。

入境親疏集，他鄉(xiāng)彼此同。

暖衣兼食飽，但覺愧梁鴻。

旅食緣交駐，浮家為興來。

句留荊水話，襟向卞峰開。

過剡如尋戴，游梁定賦枚。

漁歌堪畫處，又有魯公陪。

密友從春拆，紅薇過夏榮。

團枝殊自得，顧我若含情。

漫有蘭隨色，寧無石對聲。

卻憐皎皎月，依舊滿舡行。

這六首五言律詩，描繪風景居多，帖上第一句“將之苕溪，戲作呈諸友”可看出米芾作此詩寫此手卷之時并未離開常州，而是說將要去往苕溪（今湖州），臨行前戲作數(shù)詩呈獻給諸位好友，可以看出米芾對友人情意真切。第一首詩從“松竹留因夏”至“載與謝公游”句，從夏至秋推測米芾在此地游玩已有月余，詠《白雪》②（古琴名曲）和《采菱》③（樂府清商曲名），品吳地特產鱸魚、柑橘，與友人載一葉扁舟游賞太湖美景，就像與謝公一同游玩一樣，此處米芾將好友比作名士謝靈運。

第二首詩“半歲依修竹”至“便起故巢嗟”，又從“半歲”“三時”以及詩內補的小字都可推出米芾在此地停留半年之久，與眾多有共同愛好的朋友坐在群山環(huán)繞的庭院中宴飲，大家飲“惠泉酒”，米芾因病品“壑源茶”。清晨起身歸還向朋友借的書籍，突發(fā)思鄉(xiāng)之感，透露出詩人真性情的同時也暗暗有一點感性的傷懷。

第三首詩“好懶難辭友”至“載酒過江東”，借以抒情表達人生感悟，對當下自己的境況也做了陳述，近來因病在身，并不是自己不善生計。而后略帶豪放色彩地說有朝一日揚帆起航前去尋訪“詩狂”賀知章，船中載滿美酒駛向江東山川，可見米芾十分向往豁達不拘小節(jié)的灑脫的名士生活。

第四首詩“仕卷成流落”至“但覺愧梁鴻”，借“轉蓬”比喻自己四處漂泊的為官生涯，雖有傷感，但心性豁達的米芾卻也習慣了四處游山鑒水，結交三五好友享受“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的生活。雖然身在異鄉(xiāng)但彼時有志同道合的朋友一起便也覺得他鄉(xiāng)如彼鄉(xiāng)，而后又引隱士梁鴻來自嘲，心中羨慕梁鴻脫離世俗的生活，自己現(xiàn)在暖食飽衣便覺心中有愧。事實上，米芾四處做官，本性卻是極為自然率真，與梁鴻相比可以說是一個隱于市一個隱于野。借用景物典故抒發(fā)情感，在此詩中多次出現(xiàn)，可見隱藏在真性情之下的是一個內心豐富又感性細膩的米芾。

第五首“旅食緣交駐”至“又有魯公陪”，多虧老友林希讓我與荊溪美景結此緣分，用幾句拙詩記錄此次“乘興而來，興盡而返”的旅程。在此處寫過了剡溪就去尋找戴逵實則是想表達自己十分向往魏晉名士的生活，又引大膽作賦上書梁王的枚乘來抒發(fā)自己率真正直的性情，最后又將今日的好友湖州刺史林希比作顏真卿，將自己比作昔日魯公，借用魯公與好友的愉快交游之情來比喻自己在友人林希相陪下游玩美如畫境般的湖州的欣喜與感激之意。

第六首“密友從春折”到“依舊滿舡行”，從前面抒發(fā)情懷現(xiàn)又轉為景物詩，描繪紅薇花花團錦簇。一朵朵的花面向我好似對我含情脈脈、頑石雖沉默但它卻能與花相對，看這中天之月灑下的皎皎月光，始終照在我向前行駛的船頭，伴我一路前行。

六首詩中很大的篇幅都在描繪美景，可見米芾對眼前景致的喜愛，又通過景物典故來抒發(fā)自己對湖州此行的熱愛和對朋友的真情實意。細品詩文不難看出米芾本人的文學修養(yǎng)很高，用詞新穎且詩中非常注重煉詞與用典，不落俗套同時畫面感十足，如同欣賞一篇臥游山水般帶有雅趣的同時也能體會到自然淡遠之境。錢鐘書先生曾評價米芾：“詩文皆時出奇逸，而率野者、堆垛者居其太半，律體尤渲染有俗藻?！雹芗瓤吹搅藘?yōu)點同時也指出了缺點，總體上米芾的詩歌用詞新且奇。雖然在整個北宋詩壇面對唐人留下的難以企及的詩歌成就，文人們紛紛求新求變，有意識地選取日常生活場景入詩，文字上也趨向通俗，或是寫一些俚語亦或是典故。米芾的景物詩中也多用典故正符合了當時北宋詩壇的環(huán)境，不同的是像他這種標榜自我，張揚個性，注重性情的抒發(fā)，不流于俗套的詩歌風格使得他成為宋代詩壇上獨樹一幟的人物。

三、書法風格

米芾的行書行筆時沉著痛快，用筆八面出風，筆力秀勁，欹側生姿，即有唐代書法的端莊厚重，也有晉人書法的瀟灑飄逸。都言唐人尚法，宋人尚意，米芾則是將二者巧妙融合起來的一位書家。從《苕溪詩帖》（圖1）中就可以看出這是他學晉人之后創(chuàng)作的作品，可以很明顯地看出他的書寫風格在慢慢轉變，即有唐人痕跡的同時還帶有晉人筆法，筆墨與其詩作都具有清新自然的品質。

米芾用筆豐富多變，被稱八面出風，又成熟老辣飄逸灑脫，在不同字的處理方式上也盡顯不同，有時迂回婉轉，有時鋒芒盡顯，這些跌宕多姿的變化跟隨米芾灑脫豪邁的魏晉風骨傾瀉而出。先從字的用筆來看，有的字起筆輕盈靈活，筆畫與筆畫之間牽絲映帶的關系明顯，如“豈”“家”（圖2）二字，自然飄逸的同時還具生動的靈性，所寫之字躍然紙上，而從“豈”字結字又能看出一些歐體的痕跡。米芾在《海岳名言》中提出“心既貯之，隨意落筆，皆得自然，備其古雅”。由此可見，米芾用筆隨心所欲不逾矩，追求自然古雅之感也在他的字中體現(xiàn)得淋漓盡致。還有橫畫重起輕收尾的字如“菱”“興”（圖2）中間一橫運筆既沉穩(wěn)又略帶傾斜體式，讓字高古厚重的同時也極具變化的美感。米芾典型的“蟹爪鉤”用筆，如“寧”“將”（圖2）等字巧妙地將《蘭亭序》中王羲之的“殊”（圖3）字的“蟹爪鉤”在《苕溪詩帖》中活學活用，有正向的也有反向的，如“諸”“顧”，充分體現(xiàn)出了米芾師古人而不拘泥于古人。半包圍結構的字“簡”“蘭”（圖3）依稀可見顏魯公《爭座位帖》（圖3）中“開”的影子這些字都有一些“塌肩”的感覺，實則是筆鋒提轉體現(xiàn)出的筆畫銜接，而米芾在處理時采取線內出鉤的筆法。通過以上可以看出他雖學古人又有自己的藝術取向及審美特點，靈活地將自己所感悟的筆法表達在紙上，形成自己獨特的用筆方式。

除了用筆的變化，結字上的疏密對比是米芾《苕溪詩帖》中最為常見的，如“皎”“枚”（圖3）二字左側用筆厚重右側用筆輕靈，“襟”“暖”（圖3）二字左側用筆飄逸靈動纖細，右側用筆沉著穩(wěn)重。又有留白靠上，降低重心的字，如“同”“冥”（圖3），皆為上部留白多，因此在篇章中二字的重心都靠下。還有頭重腳輕的“襄”“夏”“載”（圖3），這幾個字的結構字勢可以看出王羲之字結構的影子（圖3）。此三字上半部都是重起筆且左側低右側高，又增添了幾分險絕的筆勢。米芾單個字勢呈左低右高的居多，如“生”“拙”，欹側險絕，變化豐富。

而后看章法，變化豐富又具自然古雅之感，也因是呈諸友的詩稿，聚會后的戲作，正因書者的灑脫隨意，才使得此詩帖一氣呵成如行云流水，字緊密松散錯落有致，對比明顯，左右上下映帶關系強。時而挺俊時而險絕，在章法的處理上每首詩結尾處都留有空白（圖1），自然寬松之余又富有節(jié)奏韻律，仿若是跟著《白雪》的節(jié)奏相應而生，自然平實卻又不失意趣。

米芾的詩歌所表現(xiàn)出的風格與其在《苕溪詩帖》中所表現(xiàn)出的沉著痛快又富自然之感的書法一樣，也從側面印證了書如其人的理論。透過所見的文字，讀到的是文字背后的故事，技法就像音符，而撐起音符讓其變成韻律的卻是文人內涵。在眾多的書法古跡中，米芾活學活用的學習方式方法值得我們借鑒。

注釋：

①蘇軾：《東坡題記》，浙江人民美術出版社2016年版。

②指古琴名《陽春》《白雪》，傳為春秋晉師曠所作。

③《采菱曲》樂府清商名曲。

④錢鐘書：《錢鐘書手稿集·容安館札記》，商務印書館2003年版。

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作者單位：

成都大學