馬宗勝 吳飛亞

當(dāng)前，任務(wù)重、強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)、環(huán)境真的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練新常態(tài)，對(duì)做好宣傳鼓動(dòng)工作提出了新挑戰(zhàn)。為此，必須突出抓好全程思想發(fā)動(dòng)、濃厚戰(zhàn)斗氛圍、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中宣傳鼓動(dòng)工作，為實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練提供不竭動(dòng)力。

一、緊盯演練任務(wù)全程，深入搞好思想發(fā)動(dòng)

任務(wù)準(zhǔn)備階段，采取問(wèn)卷調(diào)查、集體座談、個(gè)別談心等形式，摸清摸準(zhǔn)官兵思想底數(shù)。針對(duì)個(gè)別官兵職能意識(shí)淡化、練兵動(dòng)力不足，以及練為看、練為考、練為演等問(wèn)題，組織官兵學(xué)習(xí)習(xí)主席“部隊(duì)是要打仗的”“全部心思放在向打仗聚焦、各項(xiàng)工作放在向打仗用力”等重要指示，不斷強(qiáng)化官兵當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的思想，切實(shí)將官兵思想統(tǒng)一到保持高標(biāo)準(zhǔn)完成演練任務(wù)上來(lái)。

任務(wù)實(shí)施階段，通過(guò)誓師動(dòng)員大會(huì)、挑應(yīng)戰(zhàn)、授榮譽(yù)旗、集體宣誓、強(qiáng)軍旗上共簽名等活動(dòng)，叫響“訓(xùn)練就是作戰(zhàn)、訓(xùn)練場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)”戰(zhàn)斗口號(hào)，為完成任務(wù)注入強(qiáng)大精神動(dòng)力；結(jié)合開(kāi)展主題教育、“直面生死、隨時(shí)待戰(zhàn)”主題辯論賽等活動(dòng)，利用集合站隊(duì)、訓(xùn)練間隙和工作講評(píng)等時(shí)機(jī)，把思想發(fā)動(dòng)和教育引導(dǎo)滲透到演訓(xùn)任務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)將官兵思想統(tǒng)一到通過(guò)駐訓(xùn)提升打勝仗本領(lǐng)上來(lái)。

任務(wù)結(jié)束階段，通過(guò)總結(jié)大會(huì)、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等形式表?yè)P(yáng)演練任務(wù)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和個(gè)人，增強(qiáng)官兵崇尚榮譽(yù)、永爭(zhēng)第一的意識(shí)；開(kāi)展與典型面對(duì)面交流、“我心中的血性軍人”微視頻拍攝等活動(dòng)，積極營(yíng)造“學(xué)典型、當(dāng)?shù)湫汀钡臐夂穹諊?，切?shí)引導(dǎo)官兵將演訓(xùn)精神運(yùn)用投入到實(shí)際工作中來(lái)。

二、突出精氣神培育，濃厚戰(zhàn)斗文化氛圍

布設(shè)野戰(zhàn)文化環(huán)境。以強(qiáng)軍目標(biāo)為主題，突出戰(zhàn)味、野味、兵味，區(qū)分地表文化、帳篷文化、沙石文化，設(shè)計(jì)制作“能打仗、打勝仗”戰(zhàn)斗精神特色標(biāo)語(yǔ)，讓宿營(yíng)區(qū)處處充滿戰(zhàn)斗氣息。

豐富文化活動(dòng)形式。利用部隊(duì)集會(huì)或訓(xùn)練間隙，組織拉歌比賽、飯前演講、軍人血性大討論等群眾性活動(dòng)，強(qiáng)化部隊(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和戰(zhàn)斗精神；堅(jiān)持集合站隊(duì)小演講、每日點(diǎn)名小講評(píng)、訓(xùn)練間隙小表演、駐訓(xùn)有聲小新聞、“戰(zhàn)神先鋒”小視頻的“五小”活動(dòng)，為提升官兵訓(xùn)練熱情助力增效。

營(yíng)造比拼趕超氛圍。開(kāi)展“訓(xùn)練尖兵”“黨員之星”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)在艱苦緊張的訓(xùn)練生活中比精神面貌、比戰(zhàn)斗作風(fēng)、比訓(xùn)練水平、比打贏信心，不斷磨礪官兵意志、增強(qiáng)心理素質(zhì)、培育頑強(qiáng)作風(fēng)、提高實(shí)戰(zhàn)能力。

三、緊貼官兵實(shí)際，持續(xù)激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力

發(fā)揮官兵主體作用。及時(shí)召開(kāi)“諸葛亮?xí)保浞职l(fā)揚(yáng)軍事民主，集中研究解決專業(yè)融合、班組對(duì)抗和信息化條件下作戰(zhàn)能力建設(shè)等新情況新問(wèn)題，深入開(kāi)展“我為訓(xùn)練獻(xiàn)一計(jì)”群眾性建言獻(xiàn)策和“金點(diǎn)子”征集評(píng)比等活動(dòng)；黨委常委深入班排，通過(guò)與官兵談心交心、主動(dòng)交流等形式，匯集群眾智慧力量。

疏導(dǎo)撫慰官兵心理。修訂下發(fā)《心理行為訓(xùn)練手冊(cè)》，開(kāi)展“抗疲勞、抗干擾、抗戰(zhàn)場(chǎng)恐懼”等針對(duì)性訓(xùn)練；專門(mén)建立心理宣泄場(chǎng)所，巧妙利用宿營(yíng)區(qū)自然環(huán)境，搭建“天然氧吧”“綠色小道”“心靈驛站”等休閑場(chǎng)所，營(yíng)造舒心怡人的輕松環(huán)境；演練任務(wù)攻堅(jiān)階段，針對(duì)官兵身心疲勞、思想波動(dòng)大、訓(xùn)練壓力大等特點(diǎn)，采取隨機(jī)談、結(jié)對(duì)談、重點(diǎn)談等形式，有效化解官兵思想包袱和心理疙瘩，提振官兵士氣。

主動(dòng)解決官兵難題。針對(duì)駐訓(xùn)場(chǎng)上難休假、生活設(shè)施難保障、娛樂(lè)活動(dòng)難開(kāi)展的實(shí)際情況，開(kāi)通“綠色通道”，開(kāi)設(shè)野戰(zhàn)淋浴室、野戰(zhàn)衛(wèi)生室、野戰(zhàn)圖書(shū)室、電影放映廳、野戰(zhàn)游戲廳，切實(shí)滿足官兵讀書(shū)有資源、娛樂(lè)有場(chǎng)所、醫(yī)療衛(wèi)生有條件的現(xiàn)實(shí)需求，讓官兵在周到細(xì)致的人文關(guān)懷中持續(xù)激發(fā)練兵動(dòng)力。