宋華青

摘 要 我們的學(xué)生需要鼓勵(lì)，因?yàn)楣膭?lì)猶如茫茫大海上的導(dǎo)航燈為我們的學(xué)生導(dǎo)航。我們的學(xué)生需要我們呵護(hù)，因?yàn)閷W(xué)生生命需要呵護(hù)，猶如小草需要大樹(shù)的庇佑，紅花需要綠葉的扶持。那就給孩子一個(gè)自由發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓他們盡展天真可愛(ài)的天性，就讓我們與孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞 童真;微笑;玩樂(lè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G622

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1002-7661（2019）26-0191-01

法國(guó)教育家盧梭認(rèn)為：“教育藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?！币寣W(xué)生喜歡語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文課堂，一年級(jí)的老師免不了“做作”“夸張”一下，扮扮你的可愛(ài)，充分展示課堂教學(xué)的魅力，使語(yǔ)文課成為學(xué)生求知的樂(lè)園。

一、課堂需要可愛(ài)

《看畫(huà)識(shí)字真有趣》一課句式較整齊，讀起來(lái)很有節(jié)奏感，在學(xué)生對(duì)課文不是很熟悉的情況下，較常采用師生對(duì)歌的形式來(lái)朗讀，一可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，二可以達(dá)到熟讀課文的目的。在讀的過(guò)程中，一些學(xué)生或許是沒(méi)聽(tīng)明白老師的要求，或許是忘了對(duì)歌的形式，此時(shí)，不如踏踏腳、甩甩手、皺皺眉頭，故作委屈狀：“嗯，不公平，你剝奪了我朗讀的機(jī)會(huì)，把我的‘偷去讀了?！边@時(shí)，學(xué)生一哄而笑，馬上明白了對(duì)歌形式，注意力也得到了提高，課堂也輕松，教師教得順心，學(xué)生學(xué)得愉快。

一年級(jí)的小學(xué)生正處于無(wú)意學(xué)習(xí)向有意學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變期。聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。若是能運(yùn)用一些語(yǔ)文外的非知識(shí)性因素，使學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課，未嘗不可。

二、課堂需要微笑

微笑，是人類(lèi)最基本的動(dòng)作。真誠(chéng)和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。老師對(duì)孩子的微笑，可以縮小年齡差距，增強(qiáng)師生交流的深度，也是老師帶動(dòng)孩子、感化孩子、教育孩子的良好前奏。

教育需要愛(ài)，教育需要寬容。當(dāng)上課問(wèn)好時(shí)，別吝嗇微笑，孩子也會(huì)對(duì)你微笑;當(dāng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，偶爾犯了錯(cuò)誤，做錯(cuò)題時(shí)，我們不妨搓搓他的頭，對(duì)他笑一笑：“哎，不是這樣啊，快，你肯定能行的，相信自己。”;當(dāng)學(xué)生偶爾分心時(shí)，請(qǐng)用你的眼睛注視他，嘴角上揚(yáng)，抿一抿嘴，笑一笑，他就知錯(cuò)了;當(dāng)孩子有一丁點(diǎn)閃光點(diǎn)時(shí)，也別忘了微笑哦……這樣能點(diǎn)燃學(xué)生求知的希望，能贏得學(xué)生許多尊重和愛(ài)戴，能使老師與學(xué)生達(dá)到真誠(chéng)的交流。

幸?？鞓?lè)的老師才會(huì)帶出幸福快樂(lè)的學(xué)生。讓我們微笑著走進(jìn)教室，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空吧！

三、課堂需要玩樂(lè)

玩是孩子們的天性，他們都渴望在玩中獲得快樂(lè)、汲取知識(shí)，作為一名小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文教師，在課堂中請(qǐng)大膽地營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的氛圍，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂(lè)。

一年級(jí)上冊(cè)的主要任務(wù)是識(shí)字寫(xiě)字，識(shí)字過(guò)程比較枯燥，于是，我們要善于使用各種識(shí)字游戲，讓學(xué)生對(duì)識(shí)字學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在這學(xué)期運(yùn)用了好多識(shí)字游戲，具體如下：抽大獎(jiǎng)、釣魚(yú)、開(kāi)火車(chē)、斗快、魔法變變變、摘水果、送信等，對(duì)于注意力不夠集中的一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字游戲是不可或缺的。孩子們天生都是記憶的天才，識(shí)字游戲的價(jià)值在于培養(yǎng)孩子識(shí)字的興趣，而興趣就是開(kāi)啟記憶之門(mén)的金鑰匙！

同時(shí)，一年級(jí)的注意專注力持久性不夠，要想五十一個(gè)同學(xué)都乖乖地兩手平放在課桌上，兩腳平放在地板上，眼睛專注地看著對(duì)方，保持這樣的狀態(tài)要達(dá)到40分鐘，談何容易？于是，我在課堂上設(shè)計(jì)了一些課堂熱身操，大約需要2分鐘，讓全體學(xué)生跟著老師動(dòng)動(dòng)手、搖搖頭、跳一跳、扭一扭，適時(shí)地讓學(xué)生活動(dòng)周身筋骨，及時(shí)地調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保障教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

伴隨著可愛(ài)的童聲，以及孩子們充滿活力的笑聲，我們充滿了幸福感與滿足感。每一個(gè)孩子都是天使，他們的世界是單純、好奇的，他們擁有最純真的笑臉，最純真的心靈，在與他們的相處中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人性中的真、善、美，就讓我們與孩子們同樂(lè)，和孩子們一起感受、體驗(yàn)、成長(zhǎng)！

參考文獻(xiàn)：

[1]李發(fā)鳳.鼓勵(lì)是教師必備的法寶[J].成功（教育），2012（07）.

[2]陳映真.我們的學(xué)生需要鼓勵(lì)[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2010（01）.