胡群

【摘要】教育集團的作用非常突出，它豐富了傳統(tǒng)的教育存在形式，給學生提供了更多的教育機會。因此，我們有必要積極關注教育集團的發(fā)展工作。在觀察與分析中我們得知，教育集團的發(fā)展效果跟管理質量之間關系緊密，而管理質量又離不開集團的組織文化引導。也就是說，要保障教育集團管理的有效性，我們就要從組織文化發(fā)展的角度入手。本文就將以組織文化理論在教育集團管理中的應用為研究對象，具體說明我們要如何做好它的有效發(fā)展。

【關鍵詞】組織文化? 教育集團? 管理應用

隨著經濟發(fā)展，社會進步，人們越來越重視教育事業(yè)的發(fā)展。它能夠較為精準地滿足社會建設的人才需要，化人力為動力，從而推動社會的更好發(fā)展?；诖?，我們就要著力做好教育實踐的發(fā)展工作。在當今的世界經濟發(fā)展中，科技文化軟實力的作用不容小覷。它能夠著力提升國家的綜合實力，并保障國家在世界發(fā)展中享有充分的話語權。這樣，國家的發(fā)展大業(yè)才會更進一步，人們的自信力也更強。教育是增強國家科技文化軟實力的重要手段，因而，我們務必要認真做好教育的實踐工作。在這里面，教育的形式按照創(chuàng)辦目的普遍可分為學業(yè)教育與盈利教育兩種。學業(yè)教育就指的是正常的學校教育，它是以人才培養(yǎng)也為工作中心的。而盈利教育則是以盈利性機構為代表而開展的教育學習活動。教育集團就是這種教育形成的產物，現(xiàn)如今，它的發(fā)展非常迅速。這樣，加強教育集團的有效管理就極為重要。對此，越來越多的學者都注意到了這一點，相關的研究活動也日益興盛。在調查與剖析中我們看到，組織文化跟教育集團管理的質量大有關系。筆者在下文中就將著眼于此，從理論與實踐兩個角度對此展開詳細的剖析。

一、教育集團中組織文化的內容概述

教育集團就是社會新時期下，教育產業(yè)化發(fā)展而形成的產物。簡單說來，它就是把教育當作一個產業(yè)來進行開發(fā)與管理。在這里面，我們要積極遵循市場經濟發(fā)展的相關規(guī)律，科學運用市場經濟手段去展開實踐與探索?，F(xiàn)如今，教育集團在我國經濟水平發(fā)達的城市區(qū)域發(fā)展良好，它的發(fā)展前景也很值得我們期待。此外，教育集團跟學校都是教育的載體存在，它們都擔負著教書育人的重要責任。那么，教育集團就要以優(yōu)質的學校教育示范為依托，加強資源利用，從而在政府的政策引導下順利開展工作。這樣，我們教育的普及面就更加廣闊，優(yōu)質教育的平民化程度也會更高。

文化是我國社會發(fā)展中的重要組成部分，可以說，它匯集了社會各個階段思想、精神、制度、輿論等的精華。這樣，它就能夠不斷豐富人們的內心世界，積極為人們提供價值觀等方向的有效引導。故而，我們要大力關注文化這種社會意識形態(tài)的發(fā)展與變化。從根本屬性上去說，組織文化也屬于文化的內容范疇，它是文化體系中一種非常具體的表現(xiàn)形式。組織文化是隨著組織的發(fā)展而興起的，它要經過漫長的時間洗禮。并且，組織的日益完善能夠極大地帶動文化發(fā)展。系統(tǒng)地說，組織文化是為所有組織成員認可并接受的，它包括組織的發(fā)展目標、崇尚理念、價值標準以及行為規(guī)范等。如此一來，我們就可以把它看作是組織觀念形態(tài)文化、制度規(guī)范文化以及符號形態(tài)文化的復合體。教育集團的組織文化也是如此，它是隨著集團的建立而逐漸確立起來的。正是集團的創(chuàng)建，才繁衍出了組織文化;而教育集團的更好發(fā)展，也要依賴于組織文化的有效引導。所以說為保障教育集團的發(fā)展效果，在集團的日常管理中，我們有必要做好組織文化發(fā)展與引領的工作。

教育集團的組織文化，能夠表現(xiàn)出集團的教育理念與培養(yǎng)方向。從發(fā)展的輕重程度說，它可以分為物質文化、制度文化以及精神文化三類。物質文化是最基礎的組織文化，它能夠幫助我們及時捕捉集團的基礎信息。比如說，教育集團的名稱、標識、布局、建筑風格等這都屬于這方面的內容。制度文化就是教育集團內部根據(jù)自身的實際情況，依法設置的行為規(guī)范、處事細則等。這種正面的紀律約束，能夠將集團員工的不良行為扼殺在搖籃中，從而著力提高他們的工作水平。此外，制度文化還包括集團在長期運作中形成的價值理念、習慣等。它們雖然并未寫入文件記錄下去，但是卻因集團員工的心理認同而長久地傳播下去。精神文化指的是集團整體發(fā)展中崇尚的內部品質以及文化底蘊。這有助于激發(fā)出全體員工的斗志，凝聚他們的力量，使得集團堅如磐石、不可摧毀。總而言之，教育集團在管理工作中，要切實加強組織文化的建立與完善。

二、組織文化在教育集團管理中的重要意義

組織文化在教育集團的管理中起到了非常重要的作用，對此，我們可從以下內容進行解讀。

首先，這能夠積極發(fā)揮導向作用。當教育集團建立起完善的組織文化機制以后，集團員工的力量就更容易被集中起來。在這個過程中，員工會在一步一步的文化引導中，表現(xiàn)出對集團頒布政策與方案的心理認同。那么，他們后續(xù)就會不斷地調整自身的行為活動，從而朝著統(tǒng)一的發(fā)展目標去努力。所以，教育集團在組織文化發(fā)展中，要特別注意圍繞發(fā)揮它的導向作用去開展工作。

其次，這有利于規(guī)范員工的發(fā)展。教育集團的組織文化，都有著鮮明的個性，它能夠體現(xiàn)出一個集團最深層次的價值觀念。而這個價值觀念的制定，必然包含了保障集團發(fā)展以及員工發(fā)展的雙重要求。那么這也就是說，組織文化的發(fā)展并不會使得集團管理者與員工之間形成矛盾沖突。它能夠兼顧雙方的利益需求，給集團與員工以更好的發(fā)展指導。所以，當員工積極按照組織文化理清的思路去發(fā)展以后，他們的行為都會有據(jù)可循、非常正向。員工之間的交流也因認同而更為和諧，集團規(guī)范化管理的效果也隨之突顯出來。

再次，這還可以發(fā)揮出激勵作用。組織文化建構能夠讓員工看到集團未來更加美好的發(fā)展藍圖，這跟每個員工的切實利益都是息息相關的。那么，文化的激勵作用就會發(fā)揮出來。它能夠讓員工加強職業(yè)認同，把壓力變?yōu)閯恿?，從而自覺地承擔責任。無形之中，員工就會把自身的發(fā)展目標跟集團整體的發(fā)展目標劃到一起。集體責任感等的這些內容都會刺激著他們的感官，從而推動著他們不斷努力。

最后，這還會起到良好的輻射作用。任何組織的存在與發(fā)展都離不開文化的聯(lián)結。比如說，人們會通過組織的名號、建筑、服務等對組織做出第一印象的判斷。在不斷的了解中，他們才會靠近組織，產生認同感。這是源于他們對所有認知事物綜合的考量，并不是依靠對組織文化某一部分的考量。所以說，教育集團要積極引導員工形成文化合力，以樹立起集團整體的形象。公眾也正是通過這些了解集團建設的，他們會據(jù)此進行教學的選擇。而當教育集團的品牌與口碑打出去以后，組織文化的輻射作用也就得到了良好的實現(xiàn)。教育集團要對此充分重視，從而真正傳達出自身教書育人的理念。

三、組織文化理論在教育集團管理中的有效應用

組織文化建設對于教育集團的發(fā)展，起到了積極的促進作用。所以，教育集團在管理活動中要切實做好這部分的工作，以真正發(fā)揮出這種效用。筆者在此將簡要提出幾點方法建議。

第一，認真處理好組織文化的傳承與創(chuàng)新。社會是不斷發(fā)展的，但是在發(fā)展中，我們也不能抹殺掉過往中那些有益的成分。因而，教育集團在組織文化的創(chuàng)建中，就要保留住傳統(tǒng)上有益的成分。同時，他們還要對這些內容做一個創(chuàng)新。比如說，他們要積極結合當下的環(huán)境，加上自身的教育理解，以新穎的方式去傳達教育理念。還有，他們還可以舉辦演講、話劇表演、知識競賽等的活動。這樣，組織文化才會更具生機與活力，源源不斷地為集團發(fā)展保駕護航。

第二，加強集團內部組織文化的建設。這能夠營造出集團良好的文化氛圍，增強員工的心理認同。比如說，教育集團要不斷清晰自身的定位，建立起良好的文化發(fā)展制度。這樣，集團員工都能遵照于此，并且按照規(guī)章制度去辦事。員工還會在一次一次的努力中，認識到集團文化的精髓，提升他們的文化素養(yǎng)。而當員工的文化素養(yǎng)提升上來以后，整個集團的組織文化建設氛圍也就是非常濃厚的。教育集團還要多開展豐富多樣的集團文化宣傳活動。對此，集團要多從員工接受的角度出發(fā)，不要強硬地讓他們記下來。因為只有記在心里的東西，才能夠長久地傳遞出去。此外，集團還要多去了解員工對于集團文化認識不足或者是不能理解的部分，這樣集團文化才能合乎眾意，長長久久。

第三，加強集團組織文化建設的反思。教育集團在組織文化管理中，不能一味地追求文化建設的高速度與高質量，他們還要定期開展總結反思活動。這樣，他們才能及時發(fā)現(xiàn)不足，科學調整步伐，從而推動組織文化建設的更好發(fā)展。

四、結語

組織文化是教育集團發(fā)展中的重要內容，因而，我們要切實關注它的發(fā)展與建設。在管理中，我們要把理論與實踐結合起來，從而開展良好的組織文化建設活動，推動教育集團的更好發(fā)展。

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