亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        我國教師培訓存在的問題及解決對策

        2019-12-05 08:40:02彭景
        關(guān)鍵詞:培訓質(zhì)量教育

        彭景

        [摘 ? ? ? ? ? 要] ?職業(yè)培訓能夠幫助教師解決教學工作的問題,對教師的職業(yè)生涯規(guī)劃幫助巨大,是教育工作中的重要環(huán)節(jié)。當前,我國中小學教師培訓中存在培訓與實際需求不符、授課模式落后、培訓目的與參訓目的不一致、不同層級的培訓內(nèi)容缺少關(guān)聯(lián)性、培訓形式缺乏創(chuàng)新等多重問題。需要加強高校培訓與中小學實踐教學的融合,推動培訓模式創(chuàng)新,完善培訓質(zhì)量把控,提高教師培訓質(zhì)量。

        [關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?教師培訓;存在的問題;解決對策

        [中圖分類號] ?G645 ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603(2019)27-0274-02

        新時期,中小學教學理念發(fā)生轉(zhuǎn)變,人們對教學質(zhì)量的要求也越來越高。這要求教師要及時調(diào)整教學理念,提高教學水平及自身素養(yǎng),要不斷地學習完善自身,職業(yè)教育培訓至關(guān)重要。然而,由于種種原因,我國的中小學教師培訓中存在著大量問題。

        一、我國中小學教師培訓中主要存在的問題

        (一)高校本位的培訓模式缺乏對中小學教師培訓需求的關(guān)注

        我國對中小學教師的培訓大多是以大學為主體展開的,教育部門以招標的形式把中小學教師的培訓項目委托給大學,大學是培訓的組織者。由于教育目標的不同,大學很難做好對中小學教師的培訓。大學是以科研的形式生產(chǎn)知識,中小學的教學目標是傳授知識,雖然能夠完成知識的承接,但對中小學教師教學水平的提高幫助不大。具體體現(xiàn)在以下三個方面:

        1.培訓與實際需求不符

        由于教育習慣的影響,高校在對中小學教師培訓課程的設置中具有較強的大學教育傾向,往往忽略了中小學教育的主旨,培訓內(nèi)容與中小學教師的實際需求不符。在對中小學教師培訓的過程中往往比較注重培訓的層次,聘請大量高校中的專家對其展開教育培訓。高校專家具有較強的學術(shù)科研能力,理論水平高,與中小學教師之間存在較大的知識斷層,導致二者溝通交流困難,影響培訓的效果;高層次培訓中對理念性問題關(guān)注度更高,對教學理念的培訓較多,而缺乏對中小學教師教學經(jīng)驗、知識層次、職業(yè)發(fā)展的了解,培訓內(nèi)容不符合中小學教師的心理需求,被認為是“無用的培訓”,影響教師的學習熱情。

        2.授課模式落后

        對中小學教師培訓過程中多采用專家講授學員聽課的傳統(tǒng)授課模式,這種授課模式很難提高教師的實踐能力。教師的教學水平是難以通過灌輸書本知識來提高的,需要通過在實踐中觀察、模仿來掌握基本的授課方法,在體驗、反思中得到提升。高校中的專家具備扎實的理論知識,但不具備中小學教學的經(jīng)驗,難以在中小學實際教學中為學員提供指導性的建議。再加上受到教學時間、教學場地等因素的影響,舊有的教學模式不利于實踐教學的展開,理論知識教學是唯一的選擇。

        (二)培訓目的與參訓目的不一致

        想要取得理想的培訓效果,培訓主體與參訓主體必須建立一致的培訓目標。然而,調(diào)查研究的結(jié)果表明二者之間存在培訓動機的錯位。這種錯位體現(xiàn)在三個方面:(1)教師個體之間的培訓目的差異。教師群體參與培訓的目的存在差異,有1/3的教師是為了成為學科骨干而參與培訓;有1/3的教師是為了提升個人的專業(yè)素養(yǎng)而培訓,想要獲得職業(yè)成長,解決職業(yè)困惑;有1/4的教師為了職務晉升而培訓;還有1/10的教師參與培訓僅僅是因為組織要求。(2)不同層級的組織者培訓目的存在差異??h區(qū)級的培訓具有較強的針對性、實用性,關(guān)于教學技能方面的培訓更多,能夠切實提高教師的教學水平。但缺乏對培訓質(zhì)量的考核評估,導致培訓質(zhì)量不穩(wěn)定;省級、國家級的培訓多由高校展開,高校缺少對中小學教學的研究,培訓的專業(yè)性不強。高校以完成培訓項目為目的,不注重培訓自身的價值,培訓主體與參訓主體的目的存在差異。(3)培訓內(nèi)容與個體需求存在差異。教育部門要求教師在上崗前必須具備一定的培訓時數(shù),為了達到培訓時數(shù),教師不得不被動地參加很多與個人專業(yè)無關(guān)的培訓,這些培訓的內(nèi)容并不是教師想要學習的。

        (三)不同層級的培訓內(nèi)容缺少關(guān)聯(lián)性

        學校層級的培訓是受教師認可度較高的培訓,這種培訓從解決教育活動中的問題入手,包含實踐教學中的具體案例,與日常教學貼合度高,通過培訓能夠幫助教師更好地完成教學工作。但這樣的培訓缺乏理論指導,對教師的理論水平提升沒有幫助,不能引導教師從實踐向理論過渡,制約了教師的后續(xù)發(fā)展。因此,為了使教師向教育家邁進,省級單位開展了高層次的教學理論培訓。但這種理論培訓缺乏實踐的支撐,與教師的日常教學工作脫節(jié)。一些引自西方的教學理論缺乏社會文化的支撐,不可能在我國中小學展開,被教師認為是無用的培訓。

        (四)培訓形式缺乏創(chuàng)新

        中小學教師培訓中常用的培訓形式有:專家授課、案例教學、名師課堂觀摩、專題沙龍等,有研究按照受教師歡迎的程度對培訓形式進行了排序,案例教學是最受歡迎的培訓模式,它實踐性強,且通俗易懂,有助于解決現(xiàn)實教學中遇到的問題。其次是名師課堂觀摩,一些教學經(jīng)驗薄弱的教師可以通過觀摩、學習快速掌握一些課堂技巧,把握課堂節(jié)奏,能夠快速提高教學水平。但由于時間、資金、制度的限制,這些培訓形式難以廣泛地展開,最普遍的培訓形式還是過去的專家授課。在專家授課中,教師參與度低,可實踐性差,培訓效果不理想。網(wǎng)絡培訓是一種最新的培訓模式,雖然個人電腦普及率、網(wǎng)絡速度都有所提高,但缺乏對信息資源的開發(fā)利用,難以進行符合教師需求且可行性強的培訓。

        (五)培訓缺乏差異性

        學校層級的培訓的基本教學組織形式為班組培訓,適用于參訓教師多、培訓時間有限的學校環(huán)境,這種培訓雖然適用性較強,但也存在很多弊端。由于時間有限,班組培訓中的培訓內(nèi)容是為了解決教學工作中普遍存在的問題,無法幫助教師解決特異性問題。教師之間存在專業(yè)、年齡、經(jīng)驗、性格、教育理念等方面的差異,對培訓的期望也有所不同。在培訓中,缺乏對教師差異性的了解,在培訓課程設置上,沒有辦法滿足教師多元化的需求。從職業(yè)發(fā)展的角度上來看,處于不同階段的教師對培訓有不同的需求,剛剛步入教育領(lǐng)域的教師更多關(guān)注課堂問題,而那些經(jīng)驗豐富的教師則關(guān)注于學生的塑造,教師更傾向于獲得符合自身發(fā)展的培訓機會。對處于不同職業(yè)階段的教師進行統(tǒng)一培訓難以滿足教師需求,在一定程度上是浪費培訓資源。

        二、提高培訓質(zhì)量的策略

        提高中小學教師培訓質(zhì)量有助于提高中小學教師的教學水平,對我國教育事業(yè)的發(fā)展而言至關(guān)重要。對此,2013年教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導意見》,旨在提高中小學教師培訓的培訓質(zhì)量?;谖募械闹笇б庖?,本文提出以下策略。

        (一)加強高校培訓與中小學實踐教學的融合

        高校擁有豐富的教學資源與科研優(yōu)勢,這對中小學教師的培訓而言彌足珍貴,其培訓主體地位不可撼動。需要改變的是改變過去培訓內(nèi)容與教師培訓需求不符的現(xiàn)象,從中小學教師在教學中的實際需求入手,加強培訓與中小學實踐教學的融合。充分利用科研優(yōu)勢,對中小學教學實踐進行研究,發(fā)掘教師遇到的教學問題,關(guān)注教師對職業(yè)發(fā)展的培訓需求。師范院校可以積極利用網(wǎng)絡技術(shù),搭建互聯(lián)網(wǎng)平臺,連接中小學校教學與高校教師培訓機構(gòu),讓教師能夠及時反饋教學工作中遇到的問題,高校中的教育專家對這些問題進行回應,指導教師教學。并統(tǒng)計教師反饋的問題特點,總結(jié)出不同地域、不同職業(yè)階段的中小學教師的培訓需求,開展實踐性強的培訓。并根據(jù)實踐中的問題探索出符合時代特性、針對性強的教育理論,通過理論對教師的教學工作進行長期指導。

        (二)推動培訓模式創(chuàng)新

        時代在不斷地發(fā)展變化,教育目標、教學理念也在不斷地變化,教師需要學習大量的知識來應對變化。傳統(tǒng)的培訓模式不再能夠適應新時期的要求,需要進行培訓模式的創(chuàng)新。培訓模式的創(chuàng)新離不開技術(shù)的支撐,網(wǎng)絡信息技術(shù)可以整合各類培訓資源,建立線上線下融合培訓模式。根據(jù)不同階段教師的培訓需求,建立全面的培訓課程。可以通過視頻案例教學提高教師的課堂能力,采用情景體驗的方式讓教師改正教學中的不足,使用反思實踐的方式完善教師的教學理念。利用發(fā)達的社交工具建立教師學習交流群,通過問題討論、互助的辦法解決教學工作中的問題。為了提高學習的自主性,可以利用在線教育技術(shù)開展自主選學機制,建立菜單式、開放式的學習平臺,使培訓信息分類更清晰、信息種類更全面,提高在線學習的有效性。

        (三)完善培訓質(zhì)量把控

        中小學教師培訓過程中缺乏質(zhì)量意識,沒有建立質(zhì)量控制體系,具有很大的盲目性,培訓質(zhì)量不穩(wěn)定。為此,需要根據(jù)培訓的層級構(gòu)建多重質(zhì)量評價體系。根據(jù)不同層級的培訓特點選取不同的評價指標,評價指標既要能夠準確、全面地反饋培訓質(zhì)量,又要具備一定的實際操作性,即培訓單位能夠通過努力達到指標要求。為了使質(zhì)量評價更客觀,需要引入多元的評價主體,包括教育行政管理人員、培訓機構(gòu)、教育專家、參訓教師等,以多角度全面評估培訓質(zhì)量。

        參考文獻:

        [1]蔡茂青.中小學教師分層分類培訓的問題與對策[J].科學咨詢,2019(8):1.

        [2]韓冬梅.中小學教師分層分類培訓的問題與對策[J].長春教育學院學報,2018(12):3-5.

        [3]肖軍虎,張艷茹,王靜靜.中小學教師培訓政策實施存在的問題及對策:以山西省為例[J].教育理論與實踐,2018(19):32-35.

        [4]周曄,付翠,陳立煥.新世紀以來我國中小學教師培訓模式的研究進展[J].西北成人教育學院學報,2017(4):39-42.

        [5]鄭珍珍,張恩仁.中小學教師培訓:現(xiàn)狀、問題及對策[J].河北師范大學學報(教育科學版),2017(2):120-124.

        [6]楊繼昆.新課程條件下中小學教師培訓的挑戰(zhàn)與對策[J].成人教育,2015(2):82-85.

        [7]王中華.當前民辦中小學教師培訓的問題與對策[J].中小學教師培訓,2014(7):8-10.

        [8]陳桃.我國中小學教師在職培訓中存在的問題與對策[J].教學與管理,2014(1):28-30.

        編輯 原琳娜

        猜你喜歡
        培訓質(zhì)量教育
        國外教育奇趣
        華人時刊(2022年13期)2022-10-27 08:55:52
        題解教育『三問』
        當代陜西(2022年4期)2022-04-19 12:08:52
        “質(zhì)量”知識鞏固
        質(zhì)量守恒定律考什么
        培訓通知
        CIT培訓學院2020線上培訓正式啟航
        從五方面做好引導培訓
        勞動保護(2019年7期)2019-08-27 00:41:26
        做夢導致睡眠質(zhì)量差嗎
        教育有道——關(guān)于閩派教育的一點思考
        辦好人民滿意的首都教育
        抽搐一进一出试看60秒体验区| 无码国产一区二区三区四区| 一区二区三区国产亚洲网站| 亚洲人成无码网www| 免费99视频| 亚洲日韩乱码中文无码蜜桃臀| 欧美成人中文字幕| 蜜臀aⅴ永久无码一区二区| 色婷婷一区二区三区四| 午夜视频一区二区三区播放| 国产精品国产三级国产av品爱| 又爽又黄又无遮挡网站| 丰满多毛的大隂户视频| 国产乱子伦精品免费女| 亚洲精品日本久久久中文字幕| 男女啪啪啪的高清视频| av天堂精品久久综合网| 久久和欧洲码一码二码三码| 亚洲精品国产美女久久久| 亚洲一区二区高清精品| 天堂av一区二区在线| 在线国产激情视频观看| 无码色av一二区在线播放| 美女视频黄的全免费视频网站| 亚洲成av人最新无码| 仙女白丝jk小脚夹得我好爽| 一本大道久久精品一本大道久久| 成人水蜜桃视频在线观看| 亚洲爆乳无码专区www| 国产剧情av麻豆香蕉精品| 亚洲嫩模高清在线视频| 日本高清免费播放一区二区| 久久久国产精品| 免费人成视频xvideos入口| 日韩精品无码区免费专区 | 特级a欧美做爰片第一次| 中文字幕影片免费在线观看| 国产成人cao在线| av免费资源在线观看| 成熟丰满熟妇av无码区| 吃奶摸下的激烈视频|