□ 林忠華孔德志（.汕尾市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué) 廣東 汕尾 56600；.韓國龍仁大學(xué) 韓國 龍仁 688）

1、研究對象與研究方法

1.1、研究對象

以汕尾市城區(qū)高中體育教學(xué)現(xiàn)狀為研究對象。從汕尾城區(qū)4所學(xué)校抽取老師和學(xué)生200名為問卷調(diào)查對象。

1.2、研究方法

（1）訪談法。

采用走訪、電話等方式對相關(guān)專家進(jìn)行訪談?wù){(diào)查,為論文的研究提供依據(jù)。

（2）文獻(xiàn)資料法。

通過中國期刊網(wǎng)查閱大量的有關(guān)國內(nèi)體育教育方面教學(xué)改革的論文，解析和理解了體育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展最新動態(tài)。

（3）數(shù)據(jù)處理法。

對所得數(shù)據(jù)采用Excel 2003統(tǒng)計(jì)處理，建立原始數(shù)據(jù)并進(jìn)行聘書和百分?jǐn)?shù)處理。

2、研究結(jié)果與現(xiàn)狀分析

2.1、研究結(jié)果分析

（1）汕尾市城區(qū)高中體育教學(xué)開展情況。

①體育課學(xué)期課時情況

表1 體育課學(xué)期課時

在調(diào)查的4所學(xué)校中，一學(xué)期體育課開設(shè)情況32學(xué)時以上的學(xué)校有3所，占調(diào)查學(xué)校75%；有1所學(xué)校體育課開設(shè)在21學(xué)時以上，占調(diào)查學(xué)校的25%。結(jié)果顯示：城區(qū)高中體育教學(xué)基本能夠按照大綱要求開設(shè)體育課。關(guān)于高三年級的體育課，在走訪中做了針對性的了解，有近半數(shù)的學(xué)校高三年級體育課完全停止。說明大部分學(xué)校仍然受應(yīng)試教育思想的束縛，在片面地追求升學(xué)率，隨意更改體育教學(xué)計(jì)劃，其結(jié)果導(dǎo)致體育教學(xué)課程可有可無。這不僅影響學(xué)生身體健康，也危害了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，理當(dāng)引起有關(guān)部門的重視，采取有利的措施予以改進(jìn)，以課促進(jìn)中學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，充分認(rèn)識體育教學(xué)在教育中的關(guān)鍵性。

②體育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度實(shí)施情況

此表反映部分學(xué)校教學(xué)計(jì)劃實(shí)施，多數(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度不吻合。所以體育教學(xué)應(yīng)規(guī)范化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校的教育體育管理，提高其規(guī)范化水平。

表2 城區(qū)高中體育教學(xué)計(jì)劃

以上疑問表面上是教學(xué)層面上的問題，但實(shí)際上體育實(shí)施在學(xué)校管理層面上的不夠重視。領(lǐng)導(dǎo)對體育教育重視與否，是決定體育教學(xué)工作順利進(jìn)展的重要因素。經(jīng)調(diào)查可知：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教育工作重視程度與其他文理科相比差距較大。其主要問題在:領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)認(rèn)識存在淡薄，學(xué)校資金欠缺，師資力量不完善，學(xué)校升學(xué)等原因。因此，提升校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)重視，加大體育師資力量，完善體育教學(xué)的順利進(jìn)行，把學(xué)校體育教學(xué)工作全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

③學(xué)校早操、課間操、課外體育活動情況

表3 學(xué)校早操、課間操、課外體育活動情況

可見調(diào)查的4所學(xué)校早操和課間操開展良好，由于早操時間較早開展，所以學(xué)校對住宿生做出了要求，而對外宿生沒有要求。普通天氣良好出勤可保障，天氣不佳則很難進(jìn)行。由表可知，大部分學(xué)校各年級都能夠較好的開展課外活動。其顯示，部分年級開展課外活動的占32.1%，這個結(jié)果集中在高三年級反映出來。在訪談中得知各學(xué)校不同程度的縮減高三年級的課外活動時間。

（2）城區(qū)高中場地器材和資金的投入情況。

學(xué)校體育場地器材：近年來，在市場經(jīng)濟(jì)的情況下，人們都偏重于眼前經(jīng)濟(jì)利益，短期效應(yīng)，淡漠了長遠(yuǎn)計(jì)劃。部分學(xué)校教育市場占有利位置，不顧實(shí)際大量擴(kuò)招，超出自身的承受能力，形成矛盾的激化，校內(nèi)器材設(shè)施不足就是其一矛盾。部分學(xué)校對此認(rèn)識程度不夠，致使學(xué)校體育開展艱難。

表4得知，學(xué)校的場地設(shè)施較差，只有25%的學(xué)校有400m田徑場，其他體育場地得不到優(yōu)化配置，場地設(shè)施損壞不能及時修理和添加，因此，體育教學(xué)的矛盾日漸顯露，直接導(dǎo)致學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)和認(rèn)知欠缺，這一問題制約著體育教學(xué)工作的開展。從10名體育教師問卷得出，有80%的教師認(rèn)為學(xué)校對體育設(shè)施的增加沒有必要投入，使得體育在教學(xué)中不能充分發(fā)揮，應(yīng)引起城區(qū)各級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。

表4 城區(qū)高中體育場地設(shè)施一覽表

（3）城區(qū)高中體育學(xué)習(xí)情況分析。

新的體育和健康課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持健康第一的教育路線，是學(xué)生健康成長，培育體育興趣，以學(xué)生發(fā)展為中心，根據(jù)學(xué)生的身心需要，促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)社會能力的發(fā)展。但調(diào)查得知，許多學(xué)生說，到了高中，考大學(xué)成為他們唯一的目標(biāo)。至于身體健康，終身體育意識一切免談，唯獨(dú)學(xué)習(xí)最重要。在學(xué)校方面，根本沒有體育鍛煉，而是讓學(xué)生們投入更多的時間在教室學(xué)習(xí)，這些行為導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)的下降。所以，應(yīng)轉(zhuǎn)變這種錯誤的觀點(diǎn)，了解體育鍛煉的意義，加強(qiáng)體育鍛煉，為社會培養(yǎng)身心健康的有用人才。

①學(xué)生參加體育活動的興趣調(diào)查

表5 學(xué)生喜歡體育程度調(diào)查情況

興趣是一個人對體育活動的動力源泉，喜愛體育課的程度調(diào)查表5顯示，對體育課有濃厚興趣的占調(diào)查人數(shù)23%，有興趣的占27%，這兩項(xiàng)占50%，可知大部分學(xué)生是喜歡體育課的，34%的學(xué)生對體育課缺乏興趣不愿意參與。這就要求教師在教學(xué)過程中把握學(xué)生的興趣，合理的啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生主動、積極、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)體育。

②學(xué)生學(xué)習(xí)體育的動機(jī)分析

表6 體育學(xué)習(xí)的動機(jī)

表6可知，有19%的學(xué)生是為了鍛煉身體，增進(jìn)健康，學(xué)習(xí)體育知識技能的占26%，說明多數(shù)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)都有比較明確的動機(jī)。在《體育與健康課程》中改革的是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，提高體育教學(xué)的根本目的。因此，體育教師要在課堂上創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓學(xué)生愉快的體驗(yàn)知識、技能，達(dá)到鍛煉身體增進(jìn)健康的最終目標(biāo)。對于體育學(xué)習(xí)動機(jī)不夠的學(xué)生，教師應(yīng)基于合理的引導(dǎo)和誘發(fā)，從而促進(jìn)他們明確自己的學(xué)習(xí)動機(jī)。

③學(xué)生對體育項(xiàng)目選擇情況

表7 喜愛的體育項(xiàng)目（多選）

表7可知，作為學(xué)生特別喜歡的體育項(xiàng)目是籃球、體育游戲、乒乓球、健美操、羽毛球、排球。而其中籃球占的比例較大，都達(dá)到總數(shù)的87.5%，并且以男同學(xué)為主，體育游戲、乒乓球和羽毛球所占比例也較大并且大多數(shù)是女生比較喜歡?？梢?，男同學(xué)多數(shù)喜歡對抗比較強(qiáng)裂、力量性強(qiáng)的項(xiàng)目，女同學(xué)多數(shù)喜歡力量始終、柔韌性、靈敏性較強(qiáng)的項(xiàng)目。因此，體育教師在教學(xué)時就應(yīng)針對學(xué)生的特點(diǎn)來安排教學(xué)內(nèi)容，以利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。而健美操等項(xiàng)目學(xué)生喜歡成度受性別影響，有的體育項(xiàng)目受場地與器材短缺影響，無法實(shí)施，從而導(dǎo)致學(xué)生興趣淡漠。

④學(xué)生喜歡體育教師的類型

表8 學(xué)生喜歡的體育老師

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，教學(xué)改革的不斷深化、重建新型的師生關(guān)系已成為切實(shí)、有效推進(jìn)教師改革的前提和條件。體育教師塑造一個怎樣的形象，才能有利于建立良好的師生關(guān)系，首先要了解學(xué)生對教師的要求。表8得出，占82%的學(xué)生喜歡講究民主、平等待人、知識的豐富幽默詼諧的年輕教師，這也是對體育教師塑造個人形象體育的較高的要求，作為一名教師無論學(xué)生要求與否，都應(yīng)該把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生。

2.2、城區(qū)高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

（1）部分學(xué)校沒有擺正學(xué)校體育在整個教育工作中的位置。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)工作不關(guān)心，片面注重升學(xué)率，對體育課的考察力度、監(jiān)管和重視程度不夠；

（2）場地、體育器械不足，資金短缺，管理不善，都是學(xué)校存在的普遍問題；

（3）學(xué)校對體育教師缺乏專門的培訓(xùn)機(jī)制，教師只能通過時間的積累來反思來提升自己，難免會造成一些體育教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)偏差和教學(xué)綜合能力提升緩慢等狀況；

（4）單從體育教學(xué)現(xiàn)狀看，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)體育的積極性和主動性，導(dǎo)致身體素質(zhì)、運(yùn)動技能、身體機(jī)能等方面的普遍下降。

2.3、研究對策

（1）改變傳統(tǒng)體育觀念。

相關(guān)教育部門應(yīng)加大體育經(jīng)費(fèi)的投入,向?qū)W校投資一定的體育經(jīng)費(fèi),按器材配備標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一購置和發(fā)放器材,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地維修體育場所，改善體育老師的待遇,一視同仁對待職稱、榮譽(yù)的評定。校領(lǐng)導(dǎo)要擺正體育教學(xué)的觀點(diǎn),不能口上重視,實(shí)踐上消極。應(yīng)當(dāng)把體育列入重要議事日程,根據(jù)實(shí)際,設(shè)計(jì)體育課程計(jì)劃,做到體育教育與學(xué)習(xí)同時進(jìn)行，應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉比藥物更有益。

（2）加強(qiáng)師資力量建設(shè)。

在新課程的落實(shí)下,要想提升體育課程的質(zhì)量,高素質(zhì)的師資力量是必不可少的。要提高體育教師自身多層面能力，開闊他們視野,應(yīng)多方面、多角度的認(rèn)識和研究體育教學(xué),深入認(rèn)識健康第一的重要性。

（3）構(gòu)建師生參與評價體系。

轉(zhuǎn)變重視結(jié)果評價輕視過程評價的傾向，評價不僅要考慮教學(xué)近期顯性效應(yīng),更要注意遠(yuǎn)期隱性效應(yīng),在評價中，要發(fā)揮評價對促進(jìn)學(xué)生提高的作用。讓學(xué)生參與評價,自我評價、相互評價,調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是評價更加客觀公正?？傊?高中體育課教學(xué)中所出現(xiàn)的問題,應(yīng)該引起我們重視，通過一定的對策來逐步解決,課程教學(xué)在體育新課程改革中會更加完善,更加有用。