□ 黃珠霖（福清第二中學(xué) 福建 福州 350300）

1、前言

中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)青少年籃球培養(yǎng)手段之一，也是中學(xué)生素質(zhì)教育的重要手段，隨著社會(huì)的發(fā)展以及中考體育改革，籃球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)生籃球興趣濃厚與否和學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r良好與否二者是相互制約相互影響的。籃球興趣氛圍濃厚可以促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)開展，開展籃球運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)水平、豐富學(xué)校課余文化生活，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好。本文針對(duì)我校學(xué)生籃球興趣現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并探討有關(guān)問(wèn)題及提出發(fā)展對(duì)策和同仁們一起交流。

2、研究對(duì)象及研究方法

2.1、研究對(duì)象

我校六個(gè)年級(jí)各抽一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，考慮到高二高三有文理分班，文科班男女生比例失衡，選擇理科班級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

查閱有關(guān)中學(xué)生籃球興趣方面的書籍、期刊，參閱了有關(guān)學(xué)校體育方面的書籍、文章，閱讀了體育科研方法等書籍。

（2）問(wèn)卷調(diào)查。

本問(wèn)卷經(jīng)過(guò)三位有多年籃球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師審閱，其內(nèi)容有效度符合學(xué)校體育要求。對(duì)抽選到的六個(gè)班級(jí)各發(fā)放50份問(wèn)卷，共計(jì)300份，收回300份，收回率和有效率都是100%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

采用EXCEL數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

（4）訪談法。

利用組會(huì)時(shí)間和同仁交談、課余時(shí)間和學(xué)生交談、電話訪談?；@球隊(duì)隊(duì)員的家長(zhǎng)等方式，深入了解我校學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀。

3、我校學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究

從表1看出，52%學(xué)生選擇“喜歡”，說(shuō)明籃球，在我校具有一定群眾基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)于籃球的興趣比較高，這群人為鞏固群體，須讓該群體發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，38%學(xué)生選擇“還可以”，說(shuō)明他們對(duì)籃球還不是特別感興趣，這群人為放泛化群體，應(yīng)對(duì)其興趣進(jìn)行正確培養(yǎng)，以防該群體逐漸弱化與流失，10%的學(xué)生不喜歡籃球，說(shuō)明確實(shí)存在著主客觀的原因，這群人為改變?nèi)后w，應(yīng)從多方面慢慢去感化與轉(zhuǎn)變他們?？梢姡@球在我校的群眾基礎(chǔ)是厚實(shí)的，再加上對(duì)三大群體實(shí)施針對(duì)性的策略，學(xué)生的籃球興趣群體必將發(fā)生有效變化。

表1 我校學(xué)生對(duì)籃球的喜歡程度的調(diào)查

表2 學(xué)生學(xué)習(xí)與課余時(shí)間參與籃球運(yùn)動(dòng)人數(shù)調(diào)查

從表2看出，男生參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情較高，女生的參與度較低，這也比較符合中學(xué)生性格特點(diǎn)：男生比較喜歡身體對(duì)抗性強(qiáng)、挑戰(zhàn)性大、有技術(shù)難度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，女生相對(duì)比較喜歡柔和，身體對(duì)抗性小的項(xiàng)目如羽毛球健美操。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)欣賞籃球比賽體驗(yàn)籃球文化還是比較感興趣。但是由于學(xué)生學(xué)業(yè)重，學(xué)習(xí)壓力大，抽不出太多時(shí)間欣賞籃球比賽。通過(guò)和學(xué)生交談，他們之所以不喜歡欣賞籃球比賽是因?yàn)樗麄儗?duì)籃球比賽知識(shí)了解甚少，不懂得如何欣賞。如果體育教師在籃球課上或課余時(shí)間能夠科學(xué)合理地組織學(xué)生欣賞籃球比賽片段、講解比賽過(guò)程、介紹裁判知識(shí)；體育課適當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽，烘托籃球氛圍，同時(shí)對(duì)女生比賽放寬判罰尺度，相信會(huì)較大程度激發(fā)學(xué)生特別是女生學(xué)習(xí)籃球的興趣。

表3 學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查

要發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的作用，需從了解學(xué)生開始。通過(guò)對(duì)28個(gè)校籃球隊(duì)學(xué)生的調(diào)查，53.5%的學(xué)生打籃球是為了鍛煉身體，認(rèn)為打籃球有助于增長(zhǎng)身高，有益于身體健康，針對(duì)這一類人群，在課中應(yīng)多安排身體練習(xí)，確實(shí)強(qiáng)壯學(xué)生體魄，28.6%的學(xué)生打籃球是為了滿足表現(xiàn)欲，認(rèn)為打籃球的人特別帥，可以吸引異性的關(guān)注，針對(duì)這一人群可多安排籃球比賽，讓他們有更多展現(xiàn)自我的舞臺(tái).17.9%的學(xué)生打籃球是為了挑戰(zhàn)自我，認(rèn)為籃球是勇敢人玩的，打好了會(huì)有成功的感覺，會(huì)增強(qiáng)自信心，針對(duì)這一人群籃球課內(nèi)容，就可以安排一些循序漸進(jìn)、難度一步步增加的項(xiàng)目，如原地練習(xí)到行進(jìn)間練習(xí)到失去平衡狀態(tài)下練習(xí)到設(shè)置障礙、增加難度練習(xí)等，讓教師針對(duì)不同的群體能夠真正做到有的放矢，因材施教。

我校籃球場(chǎng)地設(shè)施與師資配備情況：受制于我?，F(xiàn)實(shí)情況，學(xué)校僅有三片半室外籃球場(chǎng)地和一個(gè)室內(nèi)籃球館，其中一片平時(shí)被用作教師停車場(chǎng)，半片是和排球場(chǎng)共用。我校有48個(gè)班級(jí)，與省一級(jí)達(dá)標(biāo)校的搭配嚴(yán)重不符。學(xué)生多、場(chǎng)地少，課中學(xué)生只能分組輪流進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)密度很低。尤其高中籃球模塊課，學(xué)生水平差距較大，場(chǎng)地的使用更為緊張，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)沒(méi)有場(chǎng)地練習(xí)的情況，再加上課余時(shí)間常常爆滿，大部分學(xué)生無(wú)法參與籃球鍛煉，通過(guò)走訪調(diào)查，72%的學(xué)生認(rèn)為籃球場(chǎng)地少制約了他們打籃球的積極性和頻率。建議市領(lǐng)導(dǎo)能解決我校分校計(jì)劃盡快落實(shí)改善我學(xué)辦學(xué)條件。

學(xué)校12個(gè)體育教師（2個(gè)是聘任）中，有3個(gè)是籃球?qū)ｍ?xiàng)，師資配備還算符合要求。但是被調(diào)查的學(xué)生中有95.5%的人希望籃球課上教師能把復(fù)雜單調(diào)的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單有趣的游戲進(jìn)行。可見，學(xué)校的師資培養(yǎng)、籃球課的教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)方法的采用等方面存在不足，直接影響了學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，而且會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生出喜歡體育而不喜歡上體育課的尷尬局面。因此，體育教師應(yīng)在課改的指揮棒下，通過(guò)多聽課、評(píng)課、外出培訓(xùn)等多維方式來(lái)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，更新教學(xué)理念，拓展教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)新穎有趣的籃球課堂來(lái)吸引學(xué)生的眼球，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及思想認(rèn)識(shí)，從而讓更多的學(xué)生真正參與到籃球運(yùn)動(dòng)中。

學(xué)?；@球課程安排和教學(xué)競(jìng)賽方面：我市中考體育測(cè)試新改革：球類項(xiàng)目采用抽考。這對(duì)初中體育教學(xué)增加難度，籃球作為三大球抽考之一的項(xiàng)目，初中每學(xué)期必須安排至少5課時(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練。高中籃球模塊的學(xué)生則每周兩節(jié)籃球選修課，學(xué)校還安排每周除星期一外有四次的大課間活動(dòng)，當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)下午第四節(jié)均有一節(jié)體育鍛煉課，這期間體育器材室開放借器材，籃球場(chǎng)上會(huì)有教師進(jìn)行指導(dǎo)。訪談?wù){(diào)查中，66.3%的初中生認(rèn)為，體育教師對(duì)其個(gè)人技術(shù)和身體素質(zhì)有幫助，還有67.7%高中生認(rèn)為，體育教師主要是對(duì)其集體意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)有幫助。這說(shuō)明學(xué)校在課程安排上，初中應(yīng)多安排學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)和各種技術(shù)的鍛煉，高中則逐漸提高其籃球集體意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)，這符合籃球的習(xí)得規(guī)律。26.1%左右的學(xué)生認(rèn)為，籃球文化熏陶方面體育教師對(duì)其是有影響的。我校高中男生有一支籃球隊(duì)，隊(duì)員由專業(yè)教師負(fù)責(zé)，利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練定期參加區(qū)，市級(jí)的各種籃球比賽。每學(xué)年學(xué)校都會(huì)在體育節(jié)等活動(dòng)中組織以班為單位的年段籃球賽，30.7%的同學(xué)表示強(qiáng)烈支持，為此自己愿意利用課余時(shí)間到籃球場(chǎng)練習(xí)。54.5%的同學(xué)表示比較支持，認(rèn)為就算不上場(chǎng)比賽，自己也愿意到場(chǎng)地為自己班集體加油?？梢妼W(xué)校應(yīng)抓住學(xué)生具有好勝心、奮發(fā)向上和勇爭(zhēng)第一的特點(diǎn)，多組織籃球競(jìng)賽，深化籃球文化，渲染籃球運(yùn)動(dòng)氛圍。

4、我校學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)發(fā)展對(duì)策

（1）學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣宜早不宜晚，并充分考慮男女生之間身心差異；

（2）可加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，如靈敏、柔韌、力量等身體練習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想上的宣傳教育，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、不畏困難的精神。這些將有利于學(xué)生在打籃球時(shí)更好地掌握籃球的技術(shù)，提高訓(xùn)練成效與興趣；

（3）教師應(yīng)通過(guò)多維途徑加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，拓展教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更多創(chuàng)設(shè)成功體育課堂；

（4）應(yīng)多設(shè)置籃球場(chǎng)地，定期購(gòu)買新籃球及對(duì)籃球設(shè)施進(jìn)行專人?？罹S護(hù)保養(yǎng)，改變少與舊現(xiàn)狀，為學(xué)生提供更為便捷、安全的籃球設(shè)施，進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)；

（5）學(xué)校應(yīng)多組織各類籃球比賽，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感及團(tuán)結(jié)拼搏精神，烘托籃球文化氛圍，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生籃球興趣。