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        淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)心得

        2019-12-02 10:07:10陳宇航
        讀天下 2019年30期
        關(guān)鍵詞:高中化學(xué)

        摘要:濃厚的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好化學(xué)必備條件,高中化學(xué)不僅是初中化學(xué)知識(shí)的延伸,還對邏輯推理和抽象思維提出了更高要求。如果能夠采用正確學(xué)習(xí)方法提高考試成績,那么不僅能夠獲得學(xué)科知識(shí),還能夠提升學(xué)習(xí)自信和成就感。

        關(guān)鍵詞:高中化學(xué);學(xué)習(xí)心得;收獲

        化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然學(xué)科,具有抽象性、復(fù)雜性等特點(diǎn)。目前,因化學(xué)知識(shí)點(diǎn)“煩瑣、雜亂無章、難度高”等特點(diǎn),大家學(xué)習(xí)起來較為困難,同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)厭倦心理。想要學(xué)好化學(xué),提高學(xué)習(xí)興趣,并取得好成績,不僅要了解高中化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),還要掌握有效學(xué)習(xí)方法。在本文中,筆者根據(jù)自己高中化學(xué)學(xué)習(xí)情況得出幾點(diǎn)心得,供大家參考。

        一、 做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好化學(xué)必備前提

        預(yù)習(xí)是一種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅有利于培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,還有利于提高聽課效率,同時(shí)也有利于發(fā)揮主體作用和扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)困難被動(dòng)局面。隨著新課改不斷深入,學(xué)校課堂發(fā)生了翻天覆地變化,要求學(xué)生成為課堂主體,養(yǎng)成自主探究與合作習(xí)慣,這就要求在課前做足充分準(zhǔn)備,通過提前查閱資料和閱讀課本知識(shí),將自己懵懂或者理解不了的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)記下來,在老師講授時(shí)認(rèn)真聽講,著重記憶。只有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,才能有心理準(zhǔn)備,才能有聽課重點(diǎn),才能達(dá)到高效學(xué)習(xí)目的。

        例如,在學(xué)習(xí)“氯、溴、碘及化合物”時(shí),我們通過預(yù)習(xí)知道海水中氯化物含量極大,并且氯化鈉最大,其次是氯化鎂、氯化鈣、氯化鉀等,并通過瑞典化學(xué)家舍勒和戴維發(fā)現(xiàn)黃綠色氣體——氯氣實(shí)驗(yàn),對氯氣特點(diǎn)有了初步了解。同時(shí),通過課本中氯氣實(shí)驗(yàn)室制法閱讀材料,我們認(rèn)識(shí)到氯氣制備裝置,同時(shí)通過電解飽和鹽水演示實(shí)驗(yàn)思考接通電源后試管內(nèi)發(fā)生變化,并試圖猜測兩極產(chǎn)生了兩種氣體分別是什么,養(yǎng)成探究思維。通過預(yù)習(xí)不僅能夠使我們提前對學(xué)習(xí)內(nèi)容有初步認(rèn)知,還能夠在預(yù)習(xí)中將遇到理解困難知識(shí)點(diǎn)勾畫下來,在課堂中重點(diǎn)聽取老師講解,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

        二、 重復(fù)記憶是熟練掌握化學(xué)知識(shí)良藥

        俗語云:“讀書百遍,其義自見?!碑?dāng)我們讀書讀得多了,自然而然就能理解其中想要表達(dá)的意思。在高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中,我們也應(yīng)該通過重復(fù)朗讀達(dá)到記憶狀態(tài),不僅能夠增加知識(shí)儲(chǔ)備量,還能夠?yàn)樽鲱}奠定基礎(chǔ)。正所謂,一回生二回熟。讀得多了,記得多了,知識(shí)就變成了自己的。此外,高中化學(xué)知識(shí)與人們?nèi)粘I钣兄芮新?lián)系,我們通過掌握一定化學(xué)知識(shí)后能夠正確解釋生活中現(xiàn)象,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,加深對化學(xué)認(rèn)知。

        例如,在學(xué)習(xí)“鐵銅的獲取和應(yīng)用”時(shí),我們通過重復(fù)記憶,掌握了元素在自然界中存在游離態(tài)和化合態(tài)兩種形態(tài);知道常見鐵包括磁鐵礦和赤鐵礦,常見銅鐵礦又包含黃銅礦和孔雀石;并熟練記憶了制銅不僅可以通過氫氣或者一氧化碳還原氧化銅,還可以通過鐵將氯化銅還原;同時(shí)掌握了一氧化碳高溫還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳整個(gè)過程。

        三、 反復(fù)練習(xí)是深層次理解化學(xué)重要方法

        除了課前預(yù)習(xí)和重復(fù)記憶外,學(xué)好化學(xué)還需要通過反復(fù)練習(xí),在練習(xí)中掌握化學(xué)知識(shí),在練習(xí)中掌握學(xué)習(xí)方法,在練習(xí)中不斷反思。正所謂,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。人所具備的技能和習(xí)慣都源于反復(fù)練習(xí)。學(xué)習(xí)最終是為了實(shí)踐,為了考試,只有通過不斷練習(xí),在練習(xí)中反思知識(shí)薄弱點(diǎn)和錯(cuò)誤理解點(diǎn),才能更好地掌握知識(shí),才能以不變應(yīng)萬變,才能在考試中脫穎而出。學(xué)習(xí)并不是心血來潮,也不是兒戲,關(guān)乎一個(gè)人未來與成長,只有在堅(jiān)持與反復(fù)練習(xí)中才能使知識(shí)“活”起來,成為自己一部分。

        例如,在學(xué)習(xí)完“金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用”后,我們通過“判斷實(shí)驗(yàn)室中對少量鈉的保存方法”“鈉與水反應(yīng)現(xiàn)象與鈉其哪些性質(zhì)有關(guān)”“金屬鈉著火后,能夠滅火的物質(zhì)和器材有哪些”“將一小塊鈉投入盛有飽和石灰水中可能發(fā)生的現(xiàn)象有哪些”“鈉的化學(xué)性質(zhì)有哪些”等練習(xí)題逐漸理解并掌握了鈉的物理、化學(xué)性質(zhì)以及鈉的存在、用途和生產(chǎn)原理等。同時(shí)將練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤分類整理,了解自己對哪塊知識(shí)掌握還不夠牢固,哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)多次出現(xiàn)理解錯(cuò)誤,更正對錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)記憶。

        四、 重視化學(xué)實(shí)驗(yàn),提升化學(xué)綜合能力

        高中化學(xué)建立在化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,我們只有了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、結(jié)論,才能有效掌握化學(xué)知識(shí)。在課堂上,我們一定要跟隨老師教學(xué)思路,合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能和觀察能力同時(shí)提升綜合能力。此外,在實(shí)驗(yàn)中,我們也要通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、仔細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和動(dòng)手操作,培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)欲望,進(jìn)而提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率。

        例如,在學(xué)習(xí)“含硫化合物性質(zhì)和應(yīng)用”時(shí),我們通過“向二氧化硫溶液中加入氯化鋇溶液后,再滴加雙氧水可以觀察到不溶于水的白色沉淀”,了解到二氧化硫具有還原性,通過“在兩支裝有品紅溶液中分別加入二氧化硫和氯水,觀察到兩者都能使品紅褪色”,了解到二氧化硫具有漂白性,能夠使有色物質(zhì)褪色。

        綜上所述,高中化學(xué)不同于其他科目,只有通過預(yù)習(xí)、練習(xí)、記憶和實(shí)驗(yàn)等方法才能實(shí)現(xiàn)學(xué)好化學(xué)目標(biāo)。(指導(dǎo)老師:黃明坂)

        作者簡介:

        陳宇航,福建省南安市,南安第一中學(xué)。

        水市,貴州省六盤水市第二中學(xué)。

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