陳曉微

摘 要：研學(xué)旅行，被稱為孩子們的詩與遠(yuǎn)方。青少年通過一次輕松的研學(xué)之旅，可以收獲書本外的知識，實施一次實驗與理論的結(jié)合，獲得自我提升。文章以陳嘉庚紀(jì)念館為例，探討以地方博物館作為載體的研學(xué)教育的功效和研學(xué)活動實踐的意義及問題，以期為地方博物館開展研學(xué)活動提供參考。

關(guān)鍵詞：社教效果;問題;意義

1 陳嘉庚紀(jì)念館的社教效果分析

①優(yōu)勢獨(dú)特，定位精準(zhǔn)。陳嘉庚先生是南洋華僑領(lǐng)袖，出生于福建廈門，早年前往新加坡并在當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)，通過對陳嘉庚相關(guān)文物資料的收集整理，可以對該時代的歷史和人文研究發(fā)揮以點(diǎn)見面的作用，具有特殊意義。因此，在開展研學(xué)旅行活動中，陳嘉庚紀(jì)念館將以“人文”作為研學(xué)教育的支柱，圍繞其生平足跡，組織研學(xué)材料和課程，設(shè)計研學(xué)之旅。深入挖掘青少年對課程的感悟，細(xì)化教學(xué)方案，延展研學(xué)效果。②創(chuàng)新形式，學(xué)游相長。研學(xué)旅行是在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提問與解決問題的能力。博物館研學(xué)的目的在學(xué)習(xí)，通過專業(yè)導(dǎo)師的講解，搭配動手操作體驗，讓青少年體驗知識源于生活、歸于生活的普遍哲理，享受認(rèn)知與思考的樂趣。博物館研學(xué)活動，除了具有場地的特色，還具有激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作用。在博物館，對展覽主題不感興趣的學(xué)生可先粗略了解，再通過實踐活動慢慢調(diào)動興趣。而對博物館內(nèi)容非常感興趣的學(xué)生，博物館則提供了更廣闊的平臺，吸引學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。這些區(qū)別于書本和學(xué)校的教育方式，廣受學(xué)生歡迎。根據(jù)不同年齡段青少年的認(rèn)知程度、知識背景和能力水平，開展了形式多樣的研學(xué)體驗項目。寓教于游，寓學(xué)于樂，給青少年創(chuàng)建一種輕松愉快的氛圍，充分開發(fā)學(xué)生向?qū)W之心。③延伸史料，開闊見聞。在研學(xué)課程的準(zhǔn)備階段，陳嘉庚紀(jì)念館設(shè)計了多種項目，并延伸知識的廣度和趣味度。陳嘉庚紀(jì)念館組織的研學(xué)活動，積極與學(xué)校或相關(guān)機(jī)構(gòu)對接，規(guī)劃精確研學(xué)路線，安排行程細(xì)節(jié)，并發(fā)放制作精美的研學(xué)手冊和教材包。針對不同的研學(xué)課程主題，為青少年提供科普背景、史學(xué)知識、列出已開展的研究參考課題。同時，重點(diǎn)注重收集學(xué)生反饋意見，解答疑問，開展研學(xué)項目的知識延續(xù)服務(wù)。④注重安全，優(yōu)化體驗。陳嘉庚紀(jì)念館在開展研學(xué)教育活動中，針對每一項研學(xué)項目配備專業(yè)指導(dǎo)員，進(jìn)行研學(xué)之旅中知識講解、答疑及思考的拋磚引玉工作。同時，研學(xué)課程開展之前，配合機(jī)構(gòu)采取演練、講解等多種形式進(jìn)行安全教育，并現(xiàn)場考核、收集疑問、積極解答。確保每一名青少年，對研學(xué)課程的行程產(chǎn)生安全意識，并獲得正確的自我救助知識。在研學(xué)活動中，除完善應(yīng)急預(yù)案所要求的配套工具外，要安排專業(yè)人員加強(qiáng)監(jiān)管，落實防控措施，確?；顒拥捻樌瓿?。

2 陳嘉庚紀(jì)念館研學(xué)旅行的問題與意義

研學(xué)旅行是一項綜合性的社會實踐活動，重在實踐與延伸。在活動中可以融合多種實踐項目，包括但不限于社會調(diào)查、參觀訪問、資料收集等。在研學(xué)旅行中，讓游學(xué)者感受研學(xué)和行走的內(nèi)涵，有利于培養(yǎng)生活自理能力，提高社會適應(yīng)性與團(tuán)隊精神。在歷史結(jié)晶的熏陶下，更容易提升人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。但陳嘉庚紀(jì)念館在周邊居民地區(qū)的自然環(huán)境與閩南文化、南洋建筑和歸僑歷史等方面的項目開發(fā)尚存在缺口，未能充分發(fā)揮地方博物館地域連接紐帶的作用。因此，研學(xué)課程之后要注意收集研學(xué)者的反饋，基于對問題的反思開拓地方博物館的原創(chuàng)造性發(fā)展路徑。對既往研學(xué)成果進(jìn)行展出，充分發(fā)揮地方博物館的橋梁溝通作用，也是一種解決問題的方式，值得思考。

參考文獻(xiàn)

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