范桂燕

【摘 要】目前，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對于教育事業(yè)的重視程度也在不斷的提高，尤其是一些學(xué)校對于德育教育方面的培訓(xùn)也在不斷地開展，要求也日益嚴(yán)格。所以要想更好地提高技工學(xué)校的德育教育工作水平，就必須針對這方面工作作出更多努力和改變。因此，論文針對技工學(xué)校的德育教育進行全面地分析和介紹。

【Abstract】At present， with the continuous development of China's economy， the emphasis on education is also constantly improving. Especially in some schools， the training of moral education is also constantly carried out， and the training requirements are increasingly stringent. Therefore， in order to better improve the level of moral education in technical schools， more efforts and changes must be made in this regard. Therefore， this paper makes a comprehensive analysis and introduction of moral education in technical schools.

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新;技工學(xué)校;德育教育

【Keywords】innovation; technical schools; moral education

【中圖分類號】G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2019）10-0117-02

1 引言

隨著社會的不斷進步與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)不斷出現(xiàn)，越來越多先進的理念正在不斷地應(yīng)用到教育領(lǐng)域，要想更好地促進技工學(xué)校利用創(chuàng)新的思路開展德育教育工作，就必須進行全面地分析和探究，因此，此篇文章就應(yīng)用創(chuàng)新的思維對技工學(xué)校的德育教育進行全面地分析和介紹。

2 推動技工學(xué)校德育工作創(chuàng)新改革的發(fā)展措施

隨著我國教育制度的不斷改革和深入推進，當(dāng)前時代下，要想為我國的經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)更加專業(yè)的復(fù)合型人才，首先就要注重加強德育教育工作的開展。因此，文章下面就對創(chuàng)新開展技工學(xué)校德育教育工作的方法措施進行全面分析。

2.1 提高對該項工作的重視程度，將德育教育納入教學(xué)體系中

具體結(jié)合我國當(dāng)前技工學(xué)校的德育教育工作開展和發(fā)展情況來看，不重視該工作是當(dāng)前我國教育界的重大問題，其實不管是技工學(xué)?；蛘呤侵行W(xué)乃至高等教育，在實際的教學(xué)過程當(dāng)中側(cè)重于書本知識教授，而沒有應(yīng)用有效的方法進行德育知識的傳授，培養(yǎng)學(xué)生的德育意識，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以說，當(dāng)前時代下要想創(chuàng)新開展技工學(xué)校德育教育工作，首先就要對該工作給予足夠的重視，并且也要加強對于德育教育工作的認識，將該工作納入技工學(xué)校整體的教學(xué)體系中[1]。在新時期背景下，隨著我國教育制度改革的不斷深入，開展和推進技工學(xué)校的學(xué)生德育教育也引發(fā)了人們的廣泛關(guān)注。當(dāng)前，相關(guān)教學(xué)工作者就要注重對新課程改革要求下的德育目標(biāo)進行思考，并制定相應(yīng)的教學(xué)方案，在整個技工學(xué)校教學(xué)體系當(dāng)中加強德育工作的設(shè)計。例如，在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，學(xué)?？梢詫⒌掠逃{入課程體系，并且建立以學(xué)校為領(lǐng)導(dǎo)的全員參與的德育教育工作機制。此外，在教學(xué)過程當(dāng)中也要轉(zhuǎn)變重智育輕德育的教學(xué)觀念，要堅持以人為本、德育為先的教學(xué)原則，從而更好地讓學(xué)生在基礎(chǔ)教學(xué)過程中接受更加先進、符合自身發(fā)展和時代要求、引導(dǎo)學(xué)生健康向上的德育教學(xué)，進而才能夠為日后其他工作的創(chuàng)新發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)手段，加大對先進媒體技術(shù)的應(yīng)用力度

針對不同層次、不同專業(yè)和不同類型的學(xué)生采取相應(yīng)的課改措施，具體為以下幾個方面的思考：①“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的學(xué)校德育課程。第一，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)一定要更新理念。第二，新媒體的應(yīng)用，特別是以QQ、博客、微博、微信、貼吧、論壇、APP應(yīng)用等社交化新興媒體為主，由于其具有極強的功能拓展性和優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用體驗度，基本實現(xiàn)對技校生學(xué)習(xí)、生活和娛樂等交際需求的全覆蓋，已成為學(xué)生交流情感、探討話題、傳播觀點、獲取知識的習(xí)慣性方式和途徑，如問卷星的使用。第三，巧用微課，包括制作微課。制作微課模式可以讓學(xué)生體驗教師角色，讓學(xué)生選定他們感興趣的章節(jié)內(nèi)容，以小組為單位，進行微課制作并共同分享，最后學(xué)生、教師評價選出最優(yōu)秀作品并予以獎勵，并將其作為期末成績的一部分。同時，微課已成為教學(xué)的常用手段，但由于德育教研教師年齡偏大，對于一些新軟件和新技術(shù)掌握不夠全面，故建議成立一個微課工作室（以教務(wù)為領(lǐng)導(dǎo)，信息中心為核心，各教研室為成員），由信息中心統(tǒng)一、專門引進新軟件或開發(fā)或下載或購買并作技術(shù)指導(dǎo)。這樣一來，不但讓德育學(xué)科教師受益，對整個公共學(xué)科乃至整個學(xué)校的微課制作都會有所提升。第四，翻轉(zhuǎn)教學(xué)，當(dāng)前的實施難度較大，但可以根據(jù)學(xué)生的情況而定。第五，信息化與課程建設(shè)?？刹捎枚喾N教學(xué)方式進行教學(xué)，促進學(xué)生自主、合作、探究（探究式教學(xué)）。同時，對教師、學(xué)生、教學(xué)環(huán)境和條件要有更高的要求，完成信息化與課程建設(shè)可借助四大系統(tǒng)豐富的APP教育資源。所以建議組織有興趣或骨干教師先行學(xué)習(xí)，再慢慢延伸到整體教學(xué)中。②“聯(lián)想模式”植入的德育課堂。第一，借鑒聯(lián)想模式的經(jīng)驗，融入學(xué)校特點，形成本學(xué)科的特色教學(xué)，如晨讀訓(xùn)練、抽牌獎勵、高臺演講、游戲植入等。第二，與專業(yè)深度溝通、設(shè)計，探究德育對不同專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的推動作用，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位的職業(yè)能力，如專業(yè)能力、方法能力、社會能力等。

2.3 培養(yǎng)專業(yè)的德育教育師資人才隊伍

由于當(dāng)前我國技工學(xué)校的師資人才隊伍力量處于一個較低的水平，所以說要想進一步推動技工學(xué)校德育教育工作的順利創(chuàng)新開展，就要注重對該師資人才隊伍的培養(yǎng)建設(shè)。通過培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)水平高的德育教育師資人才，可以為整個工作順利開展奠定人才保障基礎(chǔ)。并且通過培養(yǎng)專業(yè)的師資人才隊伍可以更有效地具體結(jié)合學(xué)校的實際教育工作開展情況，創(chuàng)新德育教育宣傳發(fā)展方式，進而創(chuàng)造符合學(xué)校實際發(fā)展情況的全新的德育教育機制體系，從而推動技工學(xué)校德育教育工作教學(xué)質(zhì)量與水平的提升。因此，技工學(xué)校要注重對工作人員的理論培訓(xùn)，豐富其理論知識，加大實踐力度，深入基層了解當(dāng)前我國技工學(xué)校的教育工作實際開展情況，進而有效地將理論知識與實際情況相結(jié)合，推動該項工作的高質(zhì)量發(fā)展[2]。

3 結(jié)語

綜上所述，論文對技工學(xué)校的德育教育工作進行了全面剖析，希望能夠給予相關(guān)人員一些啟發(fā)。盡管目前在德育教育方面還有著很多的問題和不足，但是在日后的發(fā)展過程當(dāng)中一定要不斷地創(chuàng)新教育理念，推動技工學(xué)校德育教育工作的發(fā)展，從而幫助學(xué)生進一步適應(yīng)社會發(fā)展要求，在促進學(xué)生全面健康成長的同時，推動我國德育教育工作質(zhì)量與水平的提升。

【參考文獻】

【1】張斌.技工學(xué)校體育教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J].運動精品（學(xué)術(shù)版），2017，36（8）：30-31.

【2】滿園春，馬詩棋.高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生德育教育工作對策研究——基于吉林省醫(yī)護人員生存狀態(tài)的調(diào)查分析[J].文化創(chuàng)新比較研究，2019，3（03）：118-120.