陳子丹 楊霞 黃洛鋒

摘? 要：近年來(lái)，瀕危語(yǔ)檔資源開(kāi)發(fā)利用工作尚未全面開(kāi)展，存在諸多問(wèn)題。有必要進(jìn)一步明確開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀和不足，積極探索少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔開(kāi)發(fā)利用的方法和技術(shù)，研發(fā)形式多樣的少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔文化產(chǎn)品，創(chuàng)新少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔開(kāi)發(fā)利用機(jī)制，構(gòu)建少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔社會(huì)服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔信息資源的共享。

關(guān)鍵詞：瀕危語(yǔ)言;檔案資源;開(kāi)發(fā)利用;少數(shù)民族

Abstract： The exploitation and utilization of endangered languages Archives are not yet fully carried out，and there are many problems in recent years. It is necessary to further clarify the current situation and lack of exploitation and utilization，actively explore the methods and techniques for the exploitation and utilization of endangered language Archives of minority nationalities，research and develop various forms endangered language Archives cultural products of ethnic minority，innovate the exploitation and utilization mechanism of the endangered language Archives of minority nationalities，construct a social service system for minority endangered language Archives，and realize the sharing of ethnic endangered language Archives information resources.

Keywords： The endangered language;Archives resources;Exploitation and utilization;Minority nationalities

我國(guó)各民族的語(yǔ)言眾多，但其中有不少已處于瀕?；驑O度瀕危狀態(tài)。相關(guān)的國(guó)際組織和世界各國(guó)都高度重視語(yǔ)言資源和語(yǔ)言多樣性的保護(hù)。

2018年9月，聯(lián)合國(guó)教科文組織在中國(guó)湖南省長(zhǎng)沙市成功舉辦了“首屆世界語(yǔ)言資源保護(hù)大會(huì)”，會(huì)議以“語(yǔ)言多樣性對(duì)于構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的作用”為主題，通過(guò)了重要成果性文件《岳麓宣言（草案）》，倡導(dǎo)世界各國(guó)制定語(yǔ)言資源和語(yǔ)言多樣性保護(hù)事業(yè)行動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案。

《岳麓宣言》的發(fā)布，有助于語(yǔ)言資源保護(hù)理念的傳播，推動(dòng)全社會(huì)對(duì)語(yǔ)言資源保護(hù)問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。[1]

少數(shù)民族瀕危語(yǔ)言的搶錄保存不僅意義重大、影響深遠(yuǎn)，而且時(shí)間緊迫、任務(wù)艱巨。早在20世紀(jì)五六十年代，我國(guó)就開(kāi)展了大規(guī)模的少數(shù)民族語(yǔ)言調(diào)查工作，收集記錄了第一手語(yǔ)言文字資料，迄今已積累了一批數(shù)量較多、內(nèi)容豐富、價(jià)值珍貴的語(yǔ)言調(diào)查原始記錄。

對(duì)現(xiàn)有的語(yǔ)言調(diào)查資料進(jìn)行搶救保護(hù)，使之全部納入中國(guó)語(yǔ)言資源庫(kù)或語(yǔ)言數(shù)字博物館，發(fā)揮其更大的價(jià)值和作用，這是當(dāng)前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)。

從總體上講，我國(guó)針對(duì)瀕危語(yǔ)言展開(kāi)的建檔保護(hù)等工作還處于起步階段，開(kāi)發(fā)利用尚未進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段。從研究成果來(lái)看，筆者檢索出的相關(guān)文章僅有兩三篇，如《少數(shù)民族語(yǔ)言檔案利用現(xiàn)狀》《略論我國(guó)語(yǔ)言資源的開(kāi)發(fā)與利用》《構(gòu)建民族語(yǔ)言有聲數(shù)據(jù)庫(kù)檔案，保護(hù)各民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)》等，尚無(wú)從檔案學(xué)視角專(zhuān)門(mén)論述少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔資源開(kāi)發(fā)利用的論文發(fā)表，可見(jiàn)這方面的研究還有待深入。

本文在總結(jié)前期工作成就的基礎(chǔ)上，分析存在的不足，并就開(kāi)發(fā)利用措施提出幾點(diǎn)建議，以期對(duì)這項(xiàng)重要工作的未來(lái)發(fā)展有所裨益。

1 少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔資源開(kāi)發(fā)利用的成果

1.1 設(shè)立研究機(jī)構(gòu)，開(kāi)發(fā)語(yǔ)檔產(chǎn)品。中國(guó)語(yǔ)言大學(xué)2013年秋發(fā)起建立“中國(guó)周邊語(yǔ)言文化協(xié)同創(chuàng)新中心”，積極研究周邊國(guó)家語(yǔ)言和中國(guó)邊疆地區(qū)民族語(yǔ)言，旨在培養(yǎng)能研究和掌握“關(guān)鍵語(yǔ)言”的人才，建立“語(yǔ)言互聯(lián)網(wǎng)”。[2]

暨南大學(xué)文學(xué)院設(shè)立了“語(yǔ)言資源保護(hù)暨協(xié)同研創(chuàng)中心”“一帶一路語(yǔ)言工程聯(lián)合研究所”“城鎮(zhèn)民族社區(qū)語(yǔ)言服務(wù)與教育研究中心”;云南玉溪師范學(xué)院設(shè)立了“瀕危語(yǔ)言研究中心”和“云南瀕危語(yǔ)言有聲語(yǔ)檔建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等研究機(jī)構(gòu)。

在產(chǎn)品研發(fā)方面，由泛珠三角省區(qū)高校學(xué)科帶頭人組建的編委會(huì)，承擔(dān)了“泛珠三角省區(qū)高等院校語(yǔ)言學(xué)教材大系”的編寫(xiě)任務(wù)，由廣東人民出版社負(fù)責(zé)全媒體出版，廣東出版集團(tuán)數(shù)據(jù)中心、廣東電視臺(tái)新媒體中心以及有關(guān)科技企業(yè)負(fù)責(zé)技術(shù)制作。

1.2 建立語(yǔ)音語(yǔ)料數(shù)據(jù)庫(kù)，建設(shè)瀕危語(yǔ)言數(shù)字博物館。國(guó)家語(yǔ)委于2008年啟動(dòng)了“中國(guó)語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)”工程。云南、內(nèi)蒙古、湖南、廣西、貴州、海南等省區(qū)也建立了少數(shù)民族語(yǔ)言語(yǔ)料庫(kù)。

2012年，廣西正式啟動(dòng)區(qū)域內(nèi)少數(shù)民族語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，“采用現(xiàn)代技術(shù)手段，通過(guò)真人朗讀單詞、詞組、講故事、日常對(duì)話等形式，實(shí)地采集并建立真實(shí)語(yǔ)音及其轉(zhuǎn)寫(xiě)文本的語(yǔ)料庫(kù)”。[3]

2014年建成的蒙古語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)以口述的方式采訪6725人，錄制了民族歷史、部落史、氏族史、神話傳說(shuō)、史詩(shī)、民間故事、諺語(yǔ)等內(nèi)容，其中的一期工程檔案已移交內(nèi)蒙古自治區(qū)檔案館永久保存，包括4200多小時(shí)的自然口語(yǔ)語(yǔ)料和4000多小時(shí)的書(shū)面語(yǔ)料，除蒙古語(yǔ)自然口語(yǔ)外，還包含達(dá)斡爾語(yǔ)、鄂溫克語(yǔ)、鄂倫春語(yǔ)“三少民族”不同的方言，折合文字量4200多萬(wàn)字。[4]

2015年5月啟動(dòng)的“中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程”將對(duì)收集記錄的少數(shù)民族語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言文化的實(shí)態(tài)語(yǔ)料進(jìn)行科學(xué)整理和加工，以建成大規(guī)模、可持續(xù)增長(zhǎng)的多媒體語(yǔ)言資源庫(kù);將對(duì)已有的珍貴語(yǔ)言資源進(jìn)行電子化、規(guī)范化加工并入庫(kù)，逐步建成國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、技術(shù)最先進(jìn)的中國(guó)語(yǔ)言資源大數(shù)據(jù)博物館和語(yǔ)言資源采錄展示系統(tǒng)。[5]

暨南大學(xué)文學(xué)院與廣東省博物館合作共建的“中國(guó)瀕危語(yǔ)言數(shù)字博物館”項(xiàng)目已正式啟動(dòng)。云南民族大學(xué)也建立了民族語(yǔ)言文字博物館。

1.3 開(kāi)展中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)研究成果的編纂。由教育部、國(guó)家語(yǔ)委聯(lián)合推進(jìn)的“中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程”（簡(jiǎn)稱(chēng)“語(yǔ)保工程”）起點(diǎn)高、規(guī)模大、財(cái)政支持力度強(qiáng)、調(diào)查手段和方法更為先進(jìn)，已實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍的覆蓋。

該項(xiàng)目在調(diào)查和建庫(kù)基礎(chǔ)上，將開(kāi)展中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)研究成果的編纂工作，并出版一系列基礎(chǔ)性成果，其中包括編寫(xiě)出版中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言志、中國(guó)瀕危語(yǔ)言志、中國(guó)跨境語(yǔ)言志、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言地圖、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化遺產(chǎn)名錄、中國(guó)邊疆少數(shù)民族地區(qū)語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告等。[6]

2 少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔資源開(kāi)發(fā)利用的不足

綜上所述，雖然我國(guó)瀕危語(yǔ)言有聲語(yǔ)檔建設(shè)已開(kāi)始起步，但少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔資源的開(kāi)發(fā)利用尚未全面開(kāi)展起來(lái)，還存在一些問(wèn)題。

一是可持續(xù)性問(wèn)題。大量瀕危語(yǔ)言記錄材料主要用于研究者編寫(xiě)論著和完成課題，工作結(jié)束后大多丟棄，有的已流失或損毀。“也很少有人愿意向外界無(wú)償公布個(gè)人的錄音語(yǔ)料，僅供私下聽(tīng)聽(tīng)而已，他人無(wú)法獲取和利用，甚至瀕危語(yǔ)言民族/族群或發(fā)音合作人也無(wú)法使用，許多珍貴原始語(yǔ)料往往成為廢料?！盵7]

二是可共享性問(wèn)題。語(yǔ)言學(xué)者大多固守私人占有、個(gè)人版權(quán)觀念，不愿意將瀕危語(yǔ)言記錄材料轉(zhuǎn)交檔案部門(mén)或其他公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)保存，瀕危語(yǔ)言檔案資料不僅散落于不同機(jī)構(gòu)、社群或個(gè)人手中，而且形式載體各異，難以二次利用和共享。由于體制上的原因，相關(guān)機(jī)構(gòu)的檔案館、圖書(shū)館并沒(méi)有將這份彌足珍貴的文化遺產(chǎn)作為其收集保管的業(yè)務(wù)對(duì)象，更不可能進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用，這對(duì)民族語(yǔ)言文化的保護(hù)傳承無(wú)疑是巨大損失，有可能造成這一領(lǐng)域的社會(huì)記憶缺失中斷。[8]

三是開(kāi)發(fā)局限性問(wèn)題。開(kāi)發(fā)重點(diǎn)局限在瀕危語(yǔ)言調(diào)查資料的匯編方面，選題、選材的范圍過(guò)窄，對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言文化遺產(chǎn)缺乏全方位、多角度、高層次、整體性的開(kāi)發(fā)利用，利用導(dǎo)向仍偏重于為學(xué)術(shù)研究服務(wù)，忽視其他方面的利用。開(kāi)發(fā)方式和途徑陳舊落后，缺少突破和創(chuàng)新，對(duì)開(kāi)發(fā)瀕危語(yǔ)言公共服務(wù)語(yǔ)音庫(kù)、軟件或信息平臺(tái)的力度明顯偏弱，通過(guò)專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站公布和社交媒體發(fā)布相對(duì)薄弱。

四是手段多樣化問(wèn)題。編研成果的形式和內(nèi)容不夠豐富，吸引力、互動(dòng)性差，仍以紙質(zhì)型印刷品為主，以傳統(tǒng)的借閱、出版方式傳播利用，缺乏通俗易懂、生動(dòng)有趣、喜聞樂(lè)見(jiàn)、容易接受的瀕危語(yǔ)檔編研作品，致使大多數(shù)編研成果不為人知，起不到宣揚(yáng)、普及和傳播少數(shù)民族語(yǔ)言文化的作用。語(yǔ)檔文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)達(dá)不到形式多樣、內(nèi)容豐富、功能各異、方便適用、切合實(shí)際的要求，只能滿(mǎn)足部分語(yǔ)言學(xué)者的教學(xué)科研需要，不能適應(yīng)語(yǔ)言民族/族群和社會(huì)各界的多元化、個(gè)性化需求，導(dǎo)致開(kāi)發(fā)成果“碩果累累”，而利用者“寥寥無(wú)幾”。

五是技術(shù)與制度保障問(wèn)題。民族語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)在語(yǔ)檔資源利用和服務(wù)方面，還缺乏有力的制度、設(shè)施和技術(shù)保障，總之，瀕危語(yǔ)檔的社會(huì)化服務(wù)水平和共享程度較低，少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔開(kāi)發(fā)利用機(jī)制和共享服務(wù)體系尚未形成。

3 少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔資源開(kāi)發(fā)利用的思路

3.1 兩大步驟。少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔資源的開(kāi)發(fā)利用可視為“國(guó)家語(yǔ)言資源保護(hù)工程”的延續(xù)和拓展，在“提高國(guó)家語(yǔ)言文字服務(wù)能力”這一綱領(lǐng)的指引下，“后語(yǔ)?！睍r(shí)代的少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔資源開(kāi)發(fā)利用大致可分為兩個(gè)步驟加以開(kāi)展。

第一步是在完成“語(yǔ)保工程”任務(wù)的基礎(chǔ)上，整合相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量、企業(yè)和社會(huì)力量，大力開(kāi)展少數(shù)民族語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用工作，如開(kāi)發(fā)少數(shù)民族語(yǔ)言語(yǔ)音技術(shù)、少數(shù)民族語(yǔ)言在線翻譯、少數(shù)民族語(yǔ)言在線學(xué)習(xí)等，[9]積極建設(shè)本地區(qū)的語(yǔ)言文化資源庫(kù)或語(yǔ)言數(shù)字博物館，編寫(xiě)出版本地區(qū)語(yǔ)言資源匯集，推進(jìn)成果的開(kāi)發(fā)應(yīng)用。這方面的工作空間巨大，目前尚難以全面規(guī)劃。

第二步是在瀕危語(yǔ)言有聲語(yǔ)檔建設(shè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理少數(shù)民族瀕危語(yǔ)言的歷史積淀和文化信息，在凸顯少數(shù)民族語(yǔ)言文化傳承弘揚(yáng)的重要性和緊迫性、強(qiáng)調(diào)瀕危語(yǔ)檔資源共享的必要性和可行性基礎(chǔ)上，進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)與全面展示，大力提升我國(guó)瀕危語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)和利用水平。

3.2 三個(gè)要點(diǎn)。在開(kāi)發(fā)實(shí)踐中需要把握遵循原則、突出重點(diǎn)、觀點(diǎn)引領(lǐng)等三個(gè)要點(diǎn)。

一是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化、大眾化、全面性、可持續(xù)性原則，堅(jiān)持“以族群為單元，以話語(yǔ)為中心”的原則，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)掘利用少小民族、邊境民族、跨境民族瀕危語(yǔ)檔資源的原則。

二是以語(yǔ)檔產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和語(yǔ)言文化傳承為重點(diǎn)，以科學(xué)開(kāi)發(fā)和合理使用為要?jiǎng)?wù)，體現(xiàn)國(guó)家意志和社會(huì)化理念，依靠行政手段和社會(huì)力量，在全面開(kāi)展田野調(diào)查的同時(shí)，充分重視開(kāi)辟在線采錄模式，充分重視利用已有語(yǔ)言資源，三條道路齊頭并進(jìn)，最終匯入中國(guó)語(yǔ)言資源的海洋。

三是以“大檔案觀”和“大服務(wù)觀”為引領(lǐng)，拓寬思路、拓展領(lǐng)域、創(chuàng)新模式、豐富渠道，全力推進(jìn)瀕危語(yǔ)檔資源的開(kāi)發(fā)利用工作，實(shí)現(xiàn)瀕危語(yǔ)檔信息資源的共建共享。即依托檔案信息化建設(shè)成果，結(jié)合公共服務(wù)體系和數(shù)字文化建設(shè)，積極建設(shè)瀕危語(yǔ)言資源檔案館和語(yǔ)檔信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。建立國(guó)家級(jí)“一帶一路”語(yǔ)言文化博物館、“一帶一路”語(yǔ)言服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和“一帶一路”語(yǔ)言大數(shù)據(jù)共享聯(lián)盟，積極探索語(yǔ)言大數(shù)據(jù)增值服務(wù)機(jī)制，努力提升“一帶一路”語(yǔ)言服務(wù)和開(kāi)發(fā)利用水平。

4 加強(qiáng)少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔資源開(kāi)發(fā)利用的措施

4.1 探索少數(shù)民族瀕危語(yǔ)檔開(kāi)發(fā)利用的多種方法和技術(shù)。對(duì)現(xiàn)存瀕危語(yǔ)檔進(jìn)行分類(lèi)、整理、編目和上架，并建立科學(xué)、完整的檢索目錄和存檔數(shù)據(jù)庫(kù);制定數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范數(shù)字化工作，建立瀕危語(yǔ)檔數(shù)字資源庫(kù)或數(shù)字化基地，以數(shù)字化、多媒體等方式提供給更多需要語(yǔ)檔資源的相關(guān)人員，對(duì)社會(huì)和公眾開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)瀕危語(yǔ)檔的資源共享。