摘 要：大學生群體是使用網(wǎng)絡的主要人群之一。研究表明，網(wǎng)絡對大學生的影響十分明顯，直接影響其思想學業(yè)和人際交往。面對境外敵對勢力以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段，不斷地對我進行“西華”、分化，“新時代”的提出，為高校思想政治工作擺脫困境提供了良好的契機，高校思想政治工作要科學把握與“新時代”的契合點，研究網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治工作的特點規(guī)律，高揚“新時代”的旗幟，牢牢掌握網(wǎng)上話語權(quán)，大力推進思想政治工作進網(wǎng)絡，用先進的、優(yōu)秀的文化幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

關鍵詞：新時代;網(wǎng)絡環(huán)境;思想政治工作;創(chuàng)新

習近平新時代中國特色社會主義思想從世界觀和方法論的高度，深刻回答了中國特色社會主義進入新時代后，中國共產(chǎn)黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔負什么樣的歷史使命、實現(xiàn)什么樣的奮斗目標等一系列帶有根本性的問題。無論在近百年的中國共產(chǎn)黨發(fā)展史上，還是在近半個世紀的中國特色社會主義發(fā)展史上，都具有重要而深遠的歷史意義和現(xiàn)實意義。因此，高校思想政治工作必須以“新時代”為引領，勇于改革和創(chuàng)新，以適應新時代高校思想政治工作發(fā)展的需要，使高校思想政治工作更加有效。

一、網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡誕生以后，不僅對人類社會的經(jīng)濟和政治產(chǎn)生重大影響，而且極大地改變了人們的生活方式、工作方式、學習方式乃至思維方式。這種影響在思想政治領域主要表現(xiàn)為思想政治工作的主體、客體、內(nèi)容、環(huán)境、方式和功能等，都面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。對高校思想政治工作帶來的一系列影響和挑戰(zhàn)主要有：

一是網(wǎng)絡平臺開放度高、話題發(fā)散性強。網(wǎng)絡的開放性讓人們接受信息的渠道變得復雜，同時人們不再只是單純的信息接受者，更是信息源和傳播者。網(wǎng)絡公共參與的開放性和低門檻使信息變得魚龍混雜，這對于學生辨別信息真?zhèn)问且粋€考驗，也加劇了信息監(jiān)管和控制難度。一些別有用心的人利用網(wǎng)絡話題跳躍式前進的特征，有意地將話題引到政治性、敏感性問題上去，把原來的利益訴求變成價值訴求，這給高校的安全穩(wěn)定工作帶來挑戰(zhàn)。

二是網(wǎng)絡信息傳播速度快、范圍廣。隨著網(wǎng)絡的擴散，事件的傳播區(qū)域和參與人群將會不斷擴大，使得以往在某一單位、某一局部發(fā)生的事件將會隨著網(wǎng)絡傳播的擴散而成為全國范圍廣受關注、備受討論的熱點，傳統(tǒng)的線下處理方式將因為線上信息的快速擴散而大大增加難度。比如，過去在校園發(fā)生的食物安全等事件，學校及相關部門及時處理就能妥善解決，但如果通過網(wǎng)絡的過度炒作，局部性、個別性事件就極易衍變成社會事件[2]。

三是網(wǎng)絡輿論影響源多、人物活躍性高?；ヂ?lián)網(wǎng)開辟了輿論的新領域，在復雜和喧囂的網(wǎng)絡中，一批知名度高、影響力大的網(wǎng)絡意見領袖迅速崛起，他們出沒于網(wǎng)絡空間的焦點處，活躍于網(wǎng)絡事件的焦點時刻，或是在大型門戶網(wǎng)站開設博客、微博，或是在熱點事件中奮筆疾書，或是在時政論壇中興風弄潮，他們的觀點言論往往對網(wǎng)絡輿論走向發(fā)揮重要的導向。

二、以“新時代”引領高校思想政治工作的意義

社會主義核心價值觀理論是習近平新時代中國特色社會主義文化思想的重要組成部分。高校思想政治工作根本任務就是幫助大學生用中國特色社會主義核心價值體系武裝頭腦，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的政治品德，堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進。

一是“新時代”能幫助大學生堅持馬克思主義指導思想。理解“新時代”，能幫助大學生堅持馬克思主義指導思想。黨的十九大報告指出，習近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果。大學生作為中國力量非常重要的組成部分，中國未來的希望在大學生身上，實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任在大學生肩上，大學生堅持怎樣的指導思想，直接影響著民族的未來。

二是“新時代”能勉勵大學生堅定中國特色社會主義理想。領會“新時代”，有利于堅定大學生的社會主義理想信念。實現(xiàn)中華民族的偉大復興必須走中國道路，這就是中國特色社會主義道路。沒有正確的道路，再美好的愿景、再偉大的夢想，都不能實現(xiàn)。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“我們走中國特色社會主義道路，具有無比廣闊的時代舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力”。正如習近平同志所指出的：“這條道路來之不易，它是在改革開放30多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立60多年的持續(xù)探索中走出來的，是在對近代以來170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來的，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實基礎?！睔v史和現(xiàn)實充分證明，無論封閉僵化的老路，還是改旗易幟的邪路，都是絕路、死路。只有中國特色社會主義道路才能發(fā)展中國、富強中國，這是一條通往復興夢想的康莊大道、人間正道。

三是“新時代” 能激勵大學生發(fā)揚民族精神和時代精神。把握“新時代”能激勵大學生發(fā)揚民族精神和時代精神。實現(xiàn)中華民族偉大復興必須弘揚中國精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。習近平在紀念紅軍長征勝利80周年大會強調(diào)，人無精神則不立，國無精神則不強。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。大學生只有具有中國精神，才能不論在現(xiàn)實世界還是在虛擬網(wǎng)絡中，不僅能自覺遵守法律規(guī)章和道德規(guī)范，而且甚至能主動站出來，指正別人的失范行為，為社會風氣的改善、為維護社會和諧貢獻自己的力量。而不是人云亦云、隨波逐流，在缺乏監(jiān)督的環(huán)境中迷失自我。

四是“新時代”能鼓舞大學生樹立社會主義榮辱觀。學好“新時代”能鼓勵大學生樹立社會主義榮辱觀。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀?！鄙鐣髁x榮辱觀是社會主義核心價值觀的精髓。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀體現(xiàn)了社會主義道德規(guī)范的與時俱進，繼承了中華民族傳統(tǒng)道德的成果，包容了我們黨關于社會主義道德的認識成果，創(chuàng)造性地把民族精神和時代精神結(jié)合起來，把社會主義道德的核心、原則、基本要求和規(guī)范有機融合起來，把思想道德品質(zhì)與社會道德評價緊密結(jié)合起來，對于激勵大學生在思想上高度認同、在實踐中自覺履行社會主義道德規(guī)范的要求，成為高素質(zhì)的社會主義建設者和接班人，具有十分重要意義。

三、唱響網(wǎng)上主旋律，以“新時代”引領高校德育工作創(chuàng)新

以“新時代”引領高校思想政治工作，高校思想政治工作者必須創(chuàng)新工作途徑，將“新時代”的宣傳教育工作貫穿于高校的教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障中，做到“新時代”進教材、進課堂、進學生頭腦，使“新時代”的種子在大學生心中生根發(fā)芽、真正培育起來。

一是提高網(wǎng)絡素養(yǎng)，有效改善“新時代”的網(wǎng)絡輿論生態(tài)。網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的目的在于教會人們?nèi)绾慰茖W、正確地認識和使用網(wǎng)絡，提高對網(wǎng)絡所傳遞信息價值的判斷能力，避免受到虛假不良信息的迷惑。大學生借助網(wǎng)絡，他們雖然能夠快速、大量地獲取各類信息，但對這些信息缺乏足夠的警惕與分析判斷能力，很難有效進行辨別，對不良信息缺乏應有的價值標尺，一些負面信息往往容易造成他們對“新時代”理解偏差。學校應將網(wǎng)絡素養(yǎng)教育納入到思想政治工作體系中。對于思想政治工作者而言，網(wǎng)絡素養(yǎng)教育也不容忽視，他們的網(wǎng)絡素養(yǎng)直接關系到對“新時代”的正確解讀及思想政治工作的成效。高校思想政治工作者要高度重視用好網(wǎng)絡，積極開展網(wǎng)絡育人工作，多寫優(yōu)秀網(wǎng)絡文章，傳遞網(wǎng)絡正能量，有效改善“新時代”的網(wǎng)絡輿論生態(tài)。

二是理性對待“慕課”，將“新時代”貫穿于思想政治理論課教學全過程。理性對待“慕課”，創(chuàng)新思想政治理論課教育教學模式，吸引學生參與到課堂中，才能真正將“新時代”融入到高校思想政治工作中來，成為大學生的自覺追求和自覺行動。應該承認，高校的思想政治理論課教育教學始終是與時俱進的，特別是近十年來，高校思想政治理論課教育教學改革和建設不斷推進，取得了一定的成效，但不可否認的是，教學效果還有很大的提升空間。教和學的矛盾在思想政治理論課教育教學中還相當程度存在。例如，如何做到因材施教？如何發(fā)揮學生學習的主動性？如何實現(xiàn)交互式教學？等等。互聯(lián)網(wǎng)、移動技術(shù)、大數(shù)據(jù)三者結(jié)合的“慕課”為我們解決這些問題提出了新的啟示和可能。高校要以創(chuàng)新的勇氣對待慕課，鼓勵更多的知名教授和學科帶頭人參與到“慕課”中來，把“新時代”貫穿于思想政治理論課教學全過程，以此推進高校思想政治理論課教育教學上新臺階。

三是巧妙利用網(wǎng)絡，大力開展以“新時代”為主題的校園文化建設。校園文化能夠潛移默化地影響大學生的價值取向。良好的校園文化還能激發(fā)大學生自我教育的積極性。因此，通過開展豐富多彩的以“新時代”為主題的校園文化活動，能夠自覺提高大學生對腐朽文化和低俗思想的抵抗能力，增強對“新時代”的感知和認同。網(wǎng)絡時代，校園文化中思想政治教育網(wǎng)絡文化的興起與發(fā)展正以其神奇的力量加速改變著師生，尤其是大學生的思維方式、價值觀念和精神世界。網(wǎng)絡走進校園，孕育而生了校園網(wǎng)絡文化。網(wǎng)絡文化作為一種教育手段逐漸深入到校園的每一個角落，其建設必然成為教育信息化發(fā)展的趨勢。網(wǎng)絡文化將逐漸成為學校文化的重要組成部分。因此，高校必須充分認識網(wǎng)絡對大學生思想教育產(chǎn)生的影響，善于運用一些新興網(wǎng)絡平臺加強“新時代”宣傳，要大力加強校園網(wǎng)站的思想性、教育性、服務性、互動性;推進輔導員博客、思政課教師博客、校務微博、班級微博及校園微信公共號建設，擴大網(wǎng)絡文化的育人覆蓋面和社會服務面。

參考文獻

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[6] 《新時代熱詞》編寫組《新時代熱詞 100個詞學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想》.

[7] 全國干部培訓教材編審指導委員會組織編寫《新時代 新思想 新征程》.

[8] 《十九大精神十三講》編寫組 《十九大精神十三講》.

[9] 中共中央宣傳部 《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》.

基金項目：2018年度“江蘇省社科應用研究精品工程”高校思想政治教育專項課題（編號：18ZC-36）。

作者簡介：王正昱（1967- ），男，安徽合肥人，中國倫理學會會員，金陵科技學院電信學院黨委書記，副教授，高級政工師，研究方向：高校思想政治教育。