摘 要：隨著教育教學(xué)的發(fā)展，我們對于教育教學(xué)的認(rèn)識不斷深入，在當(dāng)前的教育背景下，不斷促進(jìn)教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)的質(zhì)量與效率，意義深遠(yuǎn)。在高等教育發(fā)展的過程中，不斷地利用技術(shù)性成果，從教育管理的角度出發(fā)，積極進(jìn)行教育管理改革，是當(dāng)前高等教育發(fā)展的趨勢所在。文章結(jié)合民辦高等教育實際，分析信息化背景下，教育管理的改革思路。首先，分析信息化背景下高校教育管理改革的必要性;其次，從高效化管理理念引入，信息化辦公系統(tǒng)構(gòu)建，智能化管理模式應(yīng)用，交互式管理平臺建設(shè)，智慧教育體制實施五個方面進(jìn)行改革思路分析，為今后的高校教育管理提供相應(yīng)的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：信息化;教育管理;必要性;改革

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息化高速發(fā)展的時代，在當(dāng)前時代背景下，積極利用信息化時代技術(shù)與理念的先進(jìn)性，提升傳統(tǒng)工作模式的有效性是重要的發(fā)展思路。高校教育管理對于高校教育教學(xué)開展有著十分重要的作用，教育管理同樣也是一個廣義的概念，有著十分豐富的組成，而教育管理最大的要義，就是充分發(fā)揮高校的教學(xué)資源，提升高校管理水平與教學(xué)質(zhì)量水平，因此高校教育管理就應(yīng)當(dāng)結(jié)合信息化背景，積極進(jìn)行改革，分析相應(yīng)的改革思路，能夠使得教學(xué)管理改革更加地具有針對性與科學(xué)性。

一、信息化背景下高校教育管理改革的必要性分析

（一）教育理念發(fā)展層面的要求

教育理念一直處于動態(tài)發(fā)展的過程中，教育理念體現(xiàn)了我們對于教育教學(xué)的認(rèn)知，而實踐教育理念，是促進(jìn)教育發(fā)展的關(guān)鍵。首先，在當(dāng)前教育理念下，我們應(yīng)意識到改革是促進(jìn)發(fā)展的關(guān)鍵，不斷地進(jìn)行改革，能夠優(yōu)化限制教育教學(xué)發(fā)展的諸多要素，能夠在教育教學(xué)中引入大量的新方法、新技術(shù)、新理念，促進(jìn)教育教學(xué)與時俱進(jìn)的發(fā)展。因此結(jié)合民辦高校教育管理實際，有效進(jìn)行改革，合理地進(jìn)行優(yōu)化是必要的。其次，新教育理念下，我們應(yīng)同樣意識到不斷利用信息技術(shù)，利用當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)平臺資源，促進(jìn)教育發(fā)展，提升教育管理的質(zhì)量尤為必要。總的來說，信息化背景下，積極開展高校教育管理改革，是教育理念發(fā)展層面的要求。

（二）實際教育管理層面的需要

結(jié)合高校教育管理實際，以發(fā)展的模式進(jìn)行思考，當(dāng)前的高校教育管理機(jī)制存在一定的問題。其一，傳統(tǒng)教育管理模式下，管理效率較低，制約了高校教育管理的有效性提升。例如，在高校行政管理的過程中，信息發(fā)布、接受、反饋等各個環(huán)節(jié)銜接不暢、效率較低。其二，在當(dāng)前高校教育管理過程中，管理模式層面難以做到高效化與有效化，部分管理策略不合理，同樣影響了高校教育的發(fā)展。其三，當(dāng)前高校教育管理的過程中，由于時間、空間層面的限制，學(xué)生難以有效地參與教育管理，使得學(xué)校管理思路、管理模式與學(xué)生實際脫節(jié)。因此當(dāng)前教育管理需要進(jìn)行優(yōu)化改革，而在高校教育管理的過程中，引入信息技術(shù)，利用信息技術(shù)的高效便捷性，利用互聯(lián)網(wǎng)資源的廣泛協(xié)同參與性，打造具有信息化特征的高校教育管理模式，不僅僅能夠提升管理效率，還能夠提升教育管理的質(zhì)量，引入多樣化的信息技術(shù)，對于高校發(fā)展也是有利的。可見，結(jié)合信息化背景，積極促進(jìn)高校教育管理改革，也是當(dāng)前高校教育管理實際層面的需要，有著很強(qiáng)的必要性。

二、信息化背景下高校教育管理改革思路分析

上文中對于信息化背景下高校教育管理改革的必要性進(jìn)行了分析，不論是從教育理念的層面分析，還是從實際教學(xué)管理的角度思路，均有著十分顯著的必要性體現(xiàn)。結(jié)合實踐，主要在以下層面分析高校教育管理改革的思路。

（一）高效化管理理念引入

信息化背景下，高校教育管理改革的前提，就是學(xué)校要在意識理念的層面上，認(rèn)識到信息技術(shù)在教育管理與教學(xué)中應(yīng)用的必要性，因此引入高效化管理的理念，是高校管理首要的改革思路。首先，高校決策層應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到教育管理對于高校教學(xué)開展的作用和意義，認(rèn)識到高效化管理的優(yōu)勢。因此學(xué)校在行政管理的過程中，就應(yīng)當(dāng)引入高效化理念，使得學(xué)生的各項措施，決策能夠高效化地實施。其次，高效化理念的引入，除了在決策層提升認(rèn)識之外，還應(yīng)當(dāng)使得教職工認(rèn)識到其意義。值得注意的是，當(dāng)前信息化教育管理并不是單純地將信息技術(shù)引進(jìn)學(xué)校，而是將這些技術(shù)真正運用到實際教育工作和管理工作中去，使得教育方式和教育理念實現(xiàn)整體性的變革，這樣才能推動高校教育的現(xiàn)代化發(fā)展。高效化理念的引入，是促進(jìn)高校教育管理信息化改革的前提，只有在理念意識的層面提升了對于管理和信息化的認(rèn)識，才能夠在實踐中，更好地進(jìn)行改革。

（二）信息化辦公系統(tǒng)構(gòu)建

信息化背景下，為了促進(jìn)高校教育管理的有效性提升，構(gòu)建信息化辦公系統(tǒng)是重要的改革方向。首先，信息化辦公系統(tǒng)構(gòu)建，就是在當(dāng)前的管理模式下，引入信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺空間，使得管理流程大量地在線上開展。其一，信息化辦公系統(tǒng)，就是打造一個虛擬的空間平臺，高校各種管理工作，各種信息傳達(dá)均在線上平臺開展。其二，信息化辦公系統(tǒng)下，學(xué)校教職工均通過賬號登錄，瀏覽相應(yīng)的管理信息，能夠在系統(tǒng)中開展管理工作，實現(xiàn)管理效率的提升。其次，信息化辦公系統(tǒng)在構(gòu)建的過程中，應(yīng)當(dāng)充分地利用各種信息技術(shù)資源。例如，在信息化辦公系統(tǒng)中，整合線上即時聊天系統(tǒng)，郵件系統(tǒng)，提升信息化辦公平臺的效率。此外，信息化背景下，高校教育管理的過程中，利用信息技術(shù)的先進(jìn)性，提升辦公效率，也是今后重要的發(fā)展趨勢。在信息化辦公系統(tǒng)具體的構(gòu)建過程中，不斷地提升技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提升系統(tǒng)的安全性、兼容性等要素也是十分關(guān)鍵。例如，信息化辦公系統(tǒng)中的各個子系統(tǒng)之間能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)交換和共享以及應(yīng)用間相互訪問，避免同一個學(xué)校內(nèi)部各應(yīng)用系統(tǒng)的低水平重復(fù)建設(shè)、資金資源浪費等現(xiàn)象，從根本上解決校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享和未來系統(tǒng)升級、維護(hù)問題，共同提升信息化辦公系統(tǒng)的質(zhì)量水平。例如，建立狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，統(tǒng)計學(xué)生獲獎、教師科研、發(fā)表論文等信息，并實時更新數(shù)據(jù)。各二級學(xué)院或職能部門，如教務(wù)處、學(xué)生處可按需求查詢。避免出現(xiàn)當(dāng)前職能部門分別向二級學(xué)院搜集同類數(shù)據(jù)，且搜集的格式和模板不統(tǒng)一，導(dǎo)致重復(fù)工作、效率低下等問題。總的來說，信息化辦公系統(tǒng)構(gòu)建，能夠促進(jìn)高校教育管理模式發(fā)生結(jié)構(gòu)性的改變，對于各種管理工作開展的效率提升有著積極的促進(jìn)作用，因此在今后高校教育管理的過程中，我們應(yīng)該積極創(chuàng)新，不斷地建立和完善信息化辦公系統(tǒng)。

（三）智能化管理模式應(yīng)用

高校教育管理工作有著很強(qiáng)的系統(tǒng)性特點，在實際管理過程中，往往由于管理模式的連續(xù)性不足，使得管理機(jī)制的效率降低。在信息化背景下，利用信息技術(shù)技術(shù)層面的優(yōu)勢，開展智能化管理模式，也是高校教育管理重要的改革方向。首先，智能化管理，簡單而言就是利用技術(shù)成果，對于管理工作進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃預(yù)測，主要體現(xiàn)在以下層面。其一，在管理的過程中，在信息化辦公平臺中，對于各項管理工作流程進(jìn)行系統(tǒng)性的預(yù)測，使得系統(tǒng)能夠不斷地對于管理人員進(jìn)行提示以及預(yù)警，這樣能夠有效地保證管理工作高效開展。例如，在高校黨務(wù)管理過程中，系統(tǒng)根據(jù)黨務(wù)工作的實際對時間節(jié)點進(jìn)行設(shè)置，滿足發(fā)展條件的人員系統(tǒng)會自動提取其信息，將相應(yīng)的業(yè)務(wù)推送給黨務(wù)工作者，而不需要黨務(wù)工作者去尋找相應(yīng)的發(fā)展信息，而不滿足業(yè)務(wù)要求的人員則無法在業(yè)務(wù)辦理界面顯示，這一方面確保了黨員發(fā)展的客觀準(zhǔn)確性和及時性，另一方面降低了黨務(wù)工作者的工作強(qiáng)度。其二，智能化管理模式還有一個重要的體現(xiàn)層面，就是建立高校管理工作數(shù)據(jù)庫，在遇到?jīng)Q策時，根據(jù)數(shù)據(jù)庫中的信息，對于當(dāng)前的管理工作進(jìn)行評估，這對于高校管理質(zhì)量的提升也有著十分重要的意義。例如，可建立采購流程、報銷流程、請假流程等一系列工作流程，申請人提交流程后，系統(tǒng)自動推送相關(guān)管理人員簽批，逐級流動，直至流程通過。在年終考核時，可調(diào)取這些流程數(shù)據(jù)，統(tǒng)計每個節(jié)點相關(guān)管理操作人員操作次數(shù)及處理時間，作為管理人員工作量及工作效率考核的依據(jù)。其次，智能化管理模式在高校教育管理中應(yīng)用，是重要的趨勢，需要我們積極進(jìn)行探索，最大程度促進(jìn)高校教育管理質(zhì)量的提升。

（四）交互式管理平臺建設(shè)

當(dāng)前高校教育管理的過程中，很大程度上忽視了學(xué)生，致使許多教育管理策略很難充分發(fā)揮作用。因此高校教育管理過程中，應(yīng)當(dāng)廣泛地將學(xué)生進(jìn)行引入，讓學(xué)生對于學(xué)校的管理模式、管理思路、管理策略進(jìn)行分析、參與、反饋，促進(jìn)管理機(jī)制的優(yōu)化。首先，結(jié)合信息化背景，建設(shè)交互式管理平臺，主要目的就是通過信息化平臺，使得學(xué)生能夠充分認(rèn)識學(xué)校的管理思路，以及管理模式，能夠在教育平臺上了解學(xué)校的各種決策，學(xué)生根據(jù)決策進(jìn)行意見反饋，提出建議，這樣學(xué)校決策層就可以根據(jù)學(xué)生的反饋對于管理工作進(jìn)行優(yōu)化。其次，交互式管理平臺建設(shè)，可以依托一個網(wǎng)站，還可以構(gòu)建一個手機(jī)應(yīng)用，使得學(xué)生能夠便捷地進(jìn)行意見提出和反饋。例如，學(xué)校發(fā)布了一些通知，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生了解，鼓勵學(xué)生提出意見，鼓勵學(xué)生進(jìn)行線上探究。值得注意的是，在高校管理的過程中，不斷地將學(xué)生引入，積極聽取學(xué)生的意見與建議，一定程度上也體現(xiàn)了高校管理民主化的發(fā)展，對于今后高校教育教學(xué)的影響十分深遠(yuǎn)。總的來說，信息化背景下，利用信息技術(shù)，使得學(xué)生能夠有效地參與學(xué)生管理，尤為關(guān)鍵。

（五）智慧教育體制實施

信息技術(shù)的內(nèi)涵是豐富的，在信息技術(shù)不斷地發(fā)展的背景下，智能化、云計算等技術(shù)不斷地出現(xiàn)，對于社會生產(chǎn)生活模式有著十分重要的影響。在高校教育管理的過程中，還應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行改革，引入智慧教育理念。首先信息化背景下的智慧教育，就是在學(xué)生教學(xué)與管理的過程中，全面引入信息技術(shù)，促進(jìn)高校各項工作開展高效化、自動化、合理化，充分發(fā)揮信息技術(shù)對于教學(xué)開展的作用。其次，智慧教育體制構(gòu)建，主要有著以下層面的改革發(fā)展思路。其一，建立一支責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)過硬、適應(yīng)信息化建設(shè)需要的精干的信息化專業(yè)人員隊伍，確保信息系統(tǒng)的合理設(shè)計、科學(xué)運作是極其重要的。其二，教育教學(xué)中全面引入信息技術(shù)。例如，教學(xué)過程中應(yīng)用信息技術(shù)，教學(xué)質(zhì)量評估過程中引入智能化技術(shù)，將學(xué)校的資源檔案，利用云存儲技術(shù)進(jìn)行保存等。其三，管理層面的智慧化，還體現(xiàn)在不斷地引入信息技術(shù)，智能化地對于高校管理進(jìn)行質(zhì)量評估，對于高校管理的科學(xué)合理性提升，也是關(guān)鍵的?？偟膩碚f，智慧教育體制實施，就是集成性地利用信息技術(shù)，促進(jìn)教育教學(xué)信息化，數(shù)字化發(fā)展。

三、結(jié)語

文章探究信息化背景下高校教育管理改革，主要在上述方面進(jìn)行了分析，對于今后高校教育管理發(fā)展，有著一定的指導(dǎo)作用。信息技術(shù)作為高新技術(shù)的代表，在教育管理中引入，符合發(fā)展趨勢，有利于教學(xué)發(fā)展，在教學(xué)中應(yīng)用，有著很強(qiáng)的創(chuàng)新性，因此需要我們結(jié)合高校教育管理實際，進(jìn)行深入廣泛地探索。

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作者簡介：張艷菁（1991- ），女，漢族，天津人，河北工業(yè)大學(xué)，碩士研究生，研究方向：教育管理。