蔣曉麗 藍(lán)啟紅

對(duì)于高校管理來(lái)說(shuō)，人力資源管理是重要組成部分，其有效的落實(shí)能夠不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，使教職工為高校作出貢獻(xiàn)，促進(jìn)高校良好發(fā)展?；诖?，在高校高度重視創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的情況下，應(yīng)認(rèn)識(shí)人力資源管理的重要性，探究行之有效措施來(lái)不斷強(qiáng)化該項(xiàng)管理，打造優(yōu)秀師資隊(duì)伍，推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，更推動(dòng)高校創(chuàng)新發(fā)展。

一、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略下高校人力資源管理的必要性

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施背景下高校越來(lái)越注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，支持技術(shù)創(chuàng)新以及科研成果轉(zhuǎn)化，而這些都需要優(yōu)秀教職工的支持。所以，不斷強(qiáng)化高校人力資源管理是非常必要的。具體來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)在以下兩方面，即：

（一）能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需要

人才是影響現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，所以企業(yè)、社會(huì)，乃至國(guó)家對(duì)優(yōu)秀人才的需求越來(lái)越迫切。此種情況下，高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)的重要性，努力構(gòu)建優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，良好的教育和培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生逐漸成為現(xiàn)代社會(huì)所需要的創(chuàng)新人才。而為了能夠真正的做到這一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)不斷強(qiáng)化和創(chuàng)新人力資源管理，使之能夠在高校人才隊(duì)伍建設(shè)之中發(fā)揮主動(dòng)權(quán)，從構(gòu)建優(yōu)秀教職工隊(duì)伍的角度出發(fā)，結(jié)合高校實(shí)際情況，運(yùn)用適合且有效的管理方法來(lái)教育、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)教師，不斷強(qiáng)化高校人力資源。如此勢(shì)必能夠使高校有效的實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)本校創(chuàng)新發(fā)展。

（二）能夠滿足高校長(zhǎng)效發(fā)展的需要

現(xiàn)代化的今天，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這就使得高校要想持續(xù)健康的發(fā)展，就需要提高本校核心力量。而為了能夠真正的做到這一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新和強(qiáng)化人力資源管理，使之能夠不斷為高效吸收優(yōu)秀教師，打造優(yōu)秀的、專業(yè)的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高本校的教育教學(xué)水平。除此之外，科學(xué)、合理的落實(shí)人力資源管理，還能夠增強(qiáng)教師的歸屬感，使教師教學(xué)熱情得以提高，在教育教學(xué)中充分發(fā)揮自身的作用，如此勢(shì)必也能夠增強(qiáng)高校的凝聚力和向心力，進(jìn)而良好的發(fā)展。

二、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略下高校人力資源管理存在的問(wèn)題

從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的視角，對(duì)高校人力資源管理落實(shí)情況加以分析，不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段諸多高校人力資源管理存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致其不能大力支持高校良好的運(yùn)作，進(jìn)而創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析，確定現(xiàn)階段高校人力資源管理存在的問(wèn)題有：

（一）人力資源管理觀念落后

從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的視角來(lái)講，高校人力資源的主要要素是知識(shí)型教職員工，這就意味著他們具備較強(qiáng)的知識(shí)學(xué)習(xí)能力和知識(shí)創(chuàng)新能力，能夠運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)不斷優(yōu)化自身的工作質(zhì)量和工作效率。當(dāng)然為了保證這一目的的實(shí)現(xiàn)，人力資源管理應(yīng)根據(jù)知識(shí)性，教職員工特點(diǎn)及行為習(xí)慣來(lái)合理的制定管理制度，選用適合的管理方法來(lái)具體展開(kāi)人力資源管理工作。但現(xiàn)階段大多數(shù)高校之中所樹(shù)立的管理理念比較落后，也就是始終堅(jiān)持以具體事件為中心的人力資源管理，這就使得該項(xiàng)管理工作落實(shí)的過(guò)程當(dāng)中忽略了對(duì)知識(shí)型教職員工的調(diào)整和優(yōu)化，與此同時(shí)過(guò)分干預(yù)事件發(fā)展過(guò)程及財(cái)務(wù)資金的使用，這在一定程度上阻礙教職員工培訓(xùn)、招聘等，不利于打造優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。

（二）人力資源管理角色單一

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的情況下高校職能定位發(fā)生了轉(zhuǎn)變，即：注重培養(yǎng)創(chuàng)新人才、注重創(chuàng)新知識(shí)技術(shù)、注重轉(zhuǎn)化科研成果。而無(wú)論為了強(qiáng)化哪項(xiàng)職能都需要優(yōu)秀教師隊(duì)伍的支持。所以在具體落實(shí)人力資源管理之際，應(yīng)當(dāng)保證該項(xiàng)工作同時(shí)兼顧行政管理、學(xué)術(shù)管理，通過(guò)培訓(xùn)、聘請(qǐng)、管理教師，使之在人才培養(yǎng)、知識(shí)技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化之中充分發(fā)揮作用。但立足于現(xiàn)實(shí)層面，對(duì)現(xiàn)階段高校人力資源管理實(shí)際情況加以分析，不難發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)管理工作所扮演的角色比較單一。大多數(shù)情況下僅承擔(dān)行政管理職責(zé)，也就是對(duì)教師崗位配置及教師教學(xué)等方面予以管控，這就使得人力資源管理作用未能淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)，促進(jìn)高校創(chuàng)新發(fā)展。

（三）人力資源管理范圍不全

科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)之下，學(xué)科之間的滲透不斷加強(qiáng)，學(xué)科加速更替使得研發(fā)周期縮短，這需要高校教師進(jìn)行知識(shí)技術(shù)研發(fā)的過(guò)程當(dāng)中進(jìn)行跨學(xué)科合作。為了能夠真正做到這一點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大人力資源管理的范圍，使之能夠?qū)處熆蒲蟹矫嬗枰院侠淼墓芸?，為更好的展開(kāi)科研工作創(chuàng)造條件。但立足于現(xiàn)實(shí)層面，對(duì)現(xiàn)階段高校人力資源管理實(shí)施情況加以分析，不能發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)校之中人力資源管理并沒(méi)有對(duì)教師學(xué)科交叉研究予以支持和管控，這在一定程度上阻礙了高?？蒲邪l(fā)展，更影響了高校教育教學(xué)水平的提高。

三、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略下強(qiáng)化高校人力資源管理的對(duì)策

為了使高校人力資源管理符合創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，應(yīng)當(dāng)探究行之有效措施，來(lái)解決人力資源管理存在的問(wèn)題，使之與時(shí)俱進(jìn)，為促進(jìn)高校創(chuàng)新發(fā)展奠定基礎(chǔ)。那么如何做到這一點(diǎn)？筆者參考相關(guān)資料并總結(jié)自身工作經(jīng)驗(yàn)，提出的建議是：

（一）樹(shù)立以人為本的管理理念

在我國(guó)正在實(shí)施和演化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的情況下，要想真正實(shí)現(xiàn)高水準(zhǔn)且高質(zhì)量的高等教育建設(shè)與發(fā)展目標(biāo)應(yīng)當(dāng)優(yōu)先構(gòu)建具備較高綜合素質(zhì)、專業(yè)理論知識(shí)及應(yīng)用技能的教師隊(duì)伍，使之能夠?yàn)槲覈?guó)高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展作出貢獻(xiàn)。而為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一目的，需要在強(qiáng)化高校人力資源管理之際，樹(shù)立以人為本的管理理念，使之能夠?yàn)槿肆Y源管理指明正確的方向，詳細(xì)了解教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，進(jìn)而尊重理解關(guān)愛(ài)培訓(xùn)以及管控教師群體，努力打造優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。另外高校方面最好積極推薦校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，使之能夠熏陶和影響教師，不斷提高教師的文化素養(yǎng)，會(huì)更好的構(gòu)建師資隊(duì)伍而努力。

（二）創(chuàng)新人才開(kāi)發(fā)機(jī)制

1、創(chuàng)新人才系統(tǒng)開(kāi)發(fā)機(jī)制

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略之下不斷強(qiáng)化高校人力資源管理，應(yīng)當(dāng)將重點(diǎn)落在“創(chuàng)新”之上。而創(chuàng)新人才系統(tǒng)開(kāi)發(fā)機(jī)制的構(gòu)建，有利于促進(jìn)人力資源管理時(shí)刻關(guān)注教師、培養(yǎng)教師，使之逐漸成為高校需要的創(chuàng)新人才。

對(duì)于創(chuàng)新人才系統(tǒng)開(kāi)發(fā)機(jī)制的構(gòu)建，是通過(guò)了解高校人力資源管理實(shí)際情況，結(jié)合人才資源開(kāi)發(fā)規(guī)律，著眼于社會(huì)發(fā)展需要及高校發(fā)展需要，統(tǒng)籌規(guī)劃人才隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上各層次人才開(kāi)發(fā)流程，以便教師自我發(fā)展規(guī)劃能夠與教學(xué)研究規(guī)劃、教育規(guī)劃相配合，逐漸形成優(yōu)秀教育人才不斷輩出的局面。

2、創(chuàng)新人才客觀評(píng)價(jià)機(jī)制

人力資源管理實(shí)施過(guò)程中，客觀的評(píng)價(jià)教師之后才能有針對(duì)性的管控教師，不斷提高高校師資水平?；诖耍瑯?gòu)建健全的、完善的創(chuàng)新人才客觀評(píng)價(jià)機(jī)制也是非常必要的。具體的做法是病者注重實(shí)績(jī)的原則，根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)要求、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)等方面，建立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的人才實(shí)績(jī)考核體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)有效落實(shí)人才需求評(píng)價(jià)機(jī)制、人才適用性評(píng)價(jià)機(jī)制、人才貢獻(xiàn)率評(píng)價(jià)機(jī)制，多元標(biāo)準(zhǔn)下客觀、公平的評(píng)價(jià)教師，明確教師存在的不足，進(jìn)而有針對(duì)性的實(shí)施人力資源管理，促使教師方方面面得到提升，為高校打造優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。

（三）完善科研管理制度

為了能夠有效落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)高校持續(xù)健康的發(fā)展，在強(qiáng)化人力資源管理之際，還應(yīng)當(dāng)注意構(gòu)建完善的科研管理制度，使之能夠有效的約束和規(guī)范科研管理，保證其在高校之中充分發(fā)揮作用既強(qiáng)化院系之間的交流與合作，更加科學(xué)合理的培訓(xùn)參與學(xué)術(shù)研究的教師，與此同時(shí)制定完善的可行的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，更加公平合理的考核教師，進(jìn)而不斷彌補(bǔ)教師的不足。當(dāng)然，為了實(shí)現(xiàn)這一目的，在具體構(gòu)建科研管理制度之際應(yīng)當(dāng)對(duì)高校發(fā)展需求及教師科研工作實(shí)施情況加以了解，正確認(rèn)識(shí)到教師在科研工作之中存在的問(wèn)題，并以此為準(zhǔn)來(lái)科學(xué)合理的制定科研管理制度，從而真正提高科研管理的有效性，適用性及可行性。

四、結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)過(guò)本文一系列分析，確定創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略下高校人力資源管理實(shí)施過(guò)程中存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致其管理作用未能淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)，促進(jìn)高校創(chuàng)新發(fā)展?；诖耍P者建議通過(guò)樹(shù)立以人為本的管理理念、強(qiáng)化教師職業(yè)發(fā)展管理、完善科研管理制度等做法來(lái)不斷優(yōu)化人力資源管理，使之推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，為高校更好更快發(fā)展奠定基礎(chǔ)。