宋 菁

生物學(xué)科是大學(xué)教育中非常重要的一門學(xué)科，同時(shí)也是人類社會(huì)發(fā)展中的重要學(xué)科之一。最近幾年，隨著國(guó)際上生物學(xué)科研究工作的不斷進(jìn)步，我國(guó)各大高校也越來(lái)越重視生物學(xué)專業(yè)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)工作，進(jìn)而幫助國(guó)家提高生物學(xué)領(lǐng)域的科研水平，而且國(guó)家政府聯(lián)合各大高校成立了生命科學(xué)院等，同時(shí)也建立了比較專業(yè)的生物實(shí)驗(yàn)室。但近幾年來(lái)，高校生物實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)安全事故的次數(shù)越來(lái)越多，給教師和學(xué)生們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了很大的影響，甚至產(chǎn)生了比較惡劣的社會(huì)影響。因此，建立和管理高校生物實(shí)驗(yàn)室安全體系已是必然趨勢(shì)，對(duì)我國(guó)生物學(xué)領(lǐng)域科研工作的發(fā)展有著非常重要的意義。

一、建立和管理高校生物實(shí)驗(yàn)室的重要作用

從本質(zhì)上來(lái)講，生物學(xué)可以說(shuō)就是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科。生物學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證現(xiàn)有的生物現(xiàn)象和結(jié)論，而且需要對(duì)未知領(lǐng)域的科學(xué)現(xiàn)象作進(jìn)一步分析和探究，然后有效的結(jié)合所獲得數(shù)據(jù)信息，進(jìn)一步分析得到正確的科研結(jié)果。但從某個(gè)方面來(lái)看，生物實(shí)驗(yàn)是存在著一定的安全隱患的，而且實(shí)驗(yàn)室的一些安全問(wèn)題又是必不可少的。

近幾年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)生安全事故的頻率越來(lái)越高，最近一起實(shí)驗(yàn)室安全事故是年初北京交通大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室發(fā)生了爆炸，不僅造成嚴(yán)重的財(cái)產(chǎn)損失，而且有人員傷亡的現(xiàn)象，其原因就是實(shí)驗(yàn)室人員私自操作實(shí)驗(yàn)。無(wú)論是怎樣的因素導(dǎo)致高校實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)了安全事故，都需要高校在生物實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作引起足夠的重視，因此，必須重視并建立相關(guān)的生物實(shí)驗(yàn)室安全體系，來(lái)確保高校生物實(shí)驗(yàn)室的安全。

目前，我國(guó)相關(guān)政府部門對(duì)發(fā)展越來(lái)越快的高校生物實(shí)驗(yàn)室，制定和頒發(fā)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室安全使用條例和標(biāo)準(zhǔn)，以及一些政策文件，這在一定程度上都能夠使高校生物實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作更加規(guī)范，為高校生物實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)人員提供有力的安全保障，為我國(guó)生物領(lǐng)域科研工作奠定良好的扎實(shí)基礎(chǔ)。

二、現(xiàn)階段高校生物實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中存在的問(wèn)題

雖然我國(guó)相關(guān)政府部門聯(lián)合各大高校，建立并完善了相關(guān)的生物實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，但由于高校實(shí)驗(yàn)室人員較多而且流動(dòng)性較大等一系列問(wèn)題，現(xiàn)階段內(nèi)，我國(guó)大部分高校生物實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中仍存在著很多問(wèn)題。

（一）高校缺少生物實(shí)驗(yàn)室安全管理體系

目前，我國(guó)各大高校雖然逐漸明白了生物實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重要性及其作用，而且也配合相關(guān)政府部門頒發(fā)了一些相關(guān)制度文件來(lái)規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的工作，但實(shí)際上，大部分的文件只是涉及到原則性和基礎(chǔ)性的問(wèn)題，對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)缺乏針對(duì)性和合理性，甚至部分高校生物實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，導(dǎo)致生物實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)防不勝防的安全事故，使生物實(shí)驗(yàn)室的管理工作處于被動(dòng)局面，這在很大程度上使相關(guān)制度的執(zhí)行力度大打折扣。高校生物實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作能夠直接影響到實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員的生命財(cái)產(chǎn)安全，一旦實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)安全隱患，就會(huì)導(dǎo)致有嚴(yán)重安全事故發(fā)生。

（二）高校生物實(shí)驗(yàn)室人員安全管理意識(shí)較弱

現(xiàn)階段，我國(guó)大部分高校的實(shí)驗(yàn)室人員的安全管理意識(shí)不足，從而導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。一般來(lái)講，高校生物實(shí)驗(yàn)室的人員接觸到硫酸、鹽酸和丙烯酰胺等帶有危害性質(zhì)的生化試劑的幾率比較大，所以，大部分人員認(rèn)為這些常用的生化試劑的危害是比較小的，再加上實(shí)驗(yàn)中的用量并不多，自然就不重視實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作。在大部分的高校生物實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生和教師往往不會(huì)按照相關(guān)規(guī)定佩戴防護(hù)工具，在接觸公共用品時(shí)更不會(huì)佩戴一次性手套等，而且會(huì)有部分人員在穿著實(shí)驗(yàn)服時(shí)吃東西，甚至有的人員認(rèn)為短暫的戴在實(shí)驗(yàn)室是沒(méi)有必要穿實(shí)驗(yàn)服的，完全不按照相關(guān)規(guī)定在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)活動(dòng)和操作實(shí)踐，這就造成生物實(shí)驗(yàn)室存在較多的安全隱患，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤的操作，就會(huì)引起非常嚴(yán)重的后果。

（三）高校生物實(shí)驗(yàn)室人員較多且流動(dòng)性較大

通常情況下，大部分高校生物實(shí)驗(yàn)室使用來(lái)培養(yǎng)本科生的實(shí)驗(yàn)技能的，加上本科生人數(shù)比較多，班級(jí)較多，實(shí)驗(yàn)室的人員流動(dòng)性就會(huì)比較大，尤其是開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)室，本科生可以利用實(shí)驗(yàn)室資源自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，或者開(kāi)展一些相關(guān)課題的研究。另外，目前，部分高校不斷加強(qiáng)與外界的合作，來(lái)生物實(shí)驗(yàn)室的人員就不只是校內(nèi)的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)室使用的頻率也逐漸增加，再加上校內(nèi)專業(yè)學(xué)生和非專業(yè)人員的輪流使用實(shí)驗(yàn)室，就為高校生物實(shí)驗(yàn)室留下了不少的安全隱患，影響了高校生物實(shí)驗(yàn)工作的正常進(jìn)行。

（四）高校缺少生物實(shí)驗(yàn)室安全管理的培訓(xùn)工作

大部分高校生物實(shí)驗(yàn)室人員之間的專業(yè)能力和素質(zhì)是有很大的差別的，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的意識(shí)不盡相同，往往會(huì)出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)誤食，吸入有害氣體等現(xiàn)象。由于高校本科生學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)分的限制，只有極小部分的學(xué)生會(huì)真正受到相關(guān)的安全管理的培訓(xùn)，雖然學(xué)校會(huì)定期的展開(kāi)相關(guān)培訓(xùn)，但由于各種因素的影響，無(wú)法做到全員參與培訓(xùn)工作，這就導(dǎo)致部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全管理意識(shí)依舊較弱，而且不具備相關(guān)的解決能力。

三、建立和管理高校生物實(shí)驗(yàn)室安全體系的具體措施

（一）重視并建立高校生物實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

為了能夠更好的開(kāi)展高校生物實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，就需要各大高校建立相關(guān)的安全管理制度，以此來(lái)幫助實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)人員樹(shù)立安全管理意識(shí)，從而有效的落實(shí)安全管理制度。首先，各大高校需要建立健全比較規(guī)范和科學(xué)的生物實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，同時(shí)也要配合相關(guān)政府部門，不斷的完善相關(guān)的安全管理規(guī)章制度，進(jìn)而確保高校實(shí)驗(yàn)室能夠正常有序的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。其次，我國(guó)高?？梢詫W(xué)習(xí)國(guó)外部分高校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，制定并完善實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生和教師都需要經(jīng)過(guò)相關(guān)考核。另外，高校需要針對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，制定安全管理責(zé)任制度，從而使實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作能夠統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理和責(zé)任到人。

（二）高校加強(qiáng)對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的培訓(xùn)

高校不僅要制定相關(guān)安全管理制度，而且需要定期的對(duì)所有的實(shí)驗(yàn)室人員展開(kāi)統(tǒng)一的安全管理的培訓(xùn)工作，以此來(lái)不斷的規(guī)范實(shí)驗(yàn)室人員的實(shí)驗(yàn)操作行為，進(jìn)一步提高他們的實(shí)驗(yàn)室安全管理的意識(shí)，進(jìn)一步使全員參與到實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中，提高實(shí)驗(yàn)室的安全性。

（三）加強(qiáng)對(duì)高校生物實(shí)驗(yàn)室人員流動(dòng)的控制

目前，我國(guó)報(bào)考生物相關(guān)專業(yè)的學(xué)生越來(lái)越多，這也就意味著高校生物實(shí)驗(yàn)室的人員會(huì)更多，流動(dòng)性會(huì)越來(lái)越大，這就需要高校控制實(shí)驗(yàn)室的人員，出入實(shí)驗(yàn)室時(shí)需要刷卡或者輸入指紋，避免學(xué)校外界的人員進(jìn)入到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)而較少因不專業(yè)而造成實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)象。另外，高校需要安排固定的專業(yè)人員來(lái)管理實(shí)驗(yàn)室的安全，而且出入實(shí)驗(yàn)室的人員要有較強(qiáng)的責(zé)任新和較高的專業(yè)能力，能夠熟悉實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員及人員流動(dòng)的控制，這樣以來(lái)可以有效地減少實(shí)驗(yàn)室的安全隱患，提高實(shí)驗(yàn)室的安全性。

（四）加強(qiáng)管理高校生物實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的使用

高校不僅要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員的安全管理意識(shí)和相關(guān)的專業(yè)能力，而且要重視對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器設(shè)備的使用和管理工作，從而確保儀器設(shè)備能夠正常的運(yùn)行，進(jìn)一步防止和減少實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。比如，高?？梢约訌?qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備檔案的記錄，定期維護(hù)和保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)備，進(jìn)而可以有序地安排實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)工作。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，隨著我國(guó)生物領(lǐng)域科研工作的不斷發(fā)展，各大高校也建立了更多的生物實(shí)驗(yàn)室，參與實(shí)驗(yàn)的人員也越來(lái)越多，為了能夠更好的開(kāi)展生物科研實(shí)驗(yàn)，需要高校采取有效的措施，進(jìn)一步做好生物實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作。