王 青

十九大報告提出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。作為高校教育工作者，要全面深刻地理解十九大報告對教育提出的要求，不忘立德樹人初心，牢記教書育人使命，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦

習近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)涵豐富、博大精深，高校教師必須理解深、領(lǐng)會透，才能更好地用以武裝頭腦、指導教學、開展工作。要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導廣大學生樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔當”的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者、接班人，培養(yǎng)實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的生力軍。要堅持學而用，內(nèi)化于心，外化于行，充分彰顯中國社會主義高校的鮮明標識和亮麗底色，使“學起來，教起來，傳起來，研起來，干起來，實起來”的要求落到實處。

二、堅持以習近平總書記高校思政課教師座談會上的重要講話精神為根本遵循

高校教師在教學實踐中要充分發(fā)揮自身的積極性、主動性、創(chuàng)造性，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?。同時要將思政課的政治屬性建立在具有嚴密科學邏輯的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)政治性和學理性的統(tǒng)一；要用豐厚的理論知識滋養(yǎng)先進的價值觀念，實現(xiàn)價值性和知識性相統(tǒng)一；要以建設(shè)帶動批判、以批判加強建設(shè)，實現(xiàn)建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一；要把學校課堂的教科書與新時代中國的社會大書融會貫通，實現(xiàn)理論性和實踐性相統(tǒng)一；要貼近實際、貼近對象、貼近具體，實現(xiàn)統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一；要用主導開發(fā)主體，靠主體順應主導，實現(xiàn)主導性和主體性相統(tǒng)一；要以啟發(fā)實現(xiàn)灌輸，以灌輸促進啟發(fā)，實現(xiàn)灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一；要用好主干道、開發(fā)多渠道，實現(xiàn)顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。要努力將習近平總書記提出的“六個要”核心素養(yǎng)內(nèi)化于心、“八個統(tǒng)一”根本原則外化于行，自覺做好教育改革的奮進者和學生成長的引導者，綻放出“三尺講臺通天下，一腔熱血寫春秋”的人生華彩。

三、守立德樹人初心，擔教書育人使命

高校教師要將不忘初心、牢記使命主題教育融入到立德樹人和教書育人的全過程。習近平總書記指出，全面貫徹黨的教育方針，要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。這就要求我們要堅持正確的政治方向，明確中國特色社會主義教育必須培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、德智體美勞全面發(fā)展的人。這不僅要求學生具備豐富的知識、優(yōu)秀的技能，更需要擁有堅定的理想信念、高尚的道德修養(yǎng)、健康的人格品質(zhì)。

高校教師要圍繞立德樹人的根本任務(wù)，執(zhí)著于堅定的理想信念，讓馬克思主義的信仰在學生心中開花，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人；要不斷創(chuàng)新，奮力推進思想政治教育與信息技術(shù)的深度融合，積極探索嶄新的教育教學方法，進一步強化針對性，提升實效性；要加強對學生的時代責任感和歷史使命感教育，引導他們將個人幸福與國家富強、民族復興相聯(lián)系，個人理想與國家人民的共同理想相統(tǒng)一；要強化重任在肩的責任意識，向?qū)W生傳授理想信念的堅定之道、認識世界的正確之道、改變世界的科學之道，以知、意、行的辯證統(tǒng)一作為以德育人的核心內(nèi)容；要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，引導學生增強“四個自信”，抒愛國情，明強國志。