覃華清

(廣西南寧市江南區(qū)蘇圩鎮(zhèn)中心學(xué)校 廣西 南寧 530228)

教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中學(xué)生需要保持專(zhuān)注力，在課堂中認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記工作。教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中越來(lái)越多的教師認(rèn)識(shí)到提高學(xué)生專(zhuān)注力的作用，如何有效的提高學(xué)生的專(zhuān)注力成為課堂教學(xué)中的問(wèn)題。以數(shù)學(xué)課堂為例，分析數(shù)學(xué)課堂中提高學(xué)生專(zhuān)注力的手段，加快數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

1.提高學(xué)生專(zhuān)注力的作用

1.1 提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)瑣碎，需要小學(xué)生在課堂中集中注意力。提高學(xué)生的專(zhuān)注力能夠使學(xué)生在課堂中更好的聽(tīng)取老師的講解，把握教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)生的專(zhuān)注力能夠使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在課堂中認(rèn)真聽(tīng)講，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

1.2 有利于教學(xué)計(jì)劃的順利完成。提高學(xué)生的專(zhuān)注力還有利于教學(xué)計(jì)劃的順利完成，學(xué)生的專(zhuān)注力提升能夠在課堂中更好的與教師進(jìn)行互動(dòng)，準(zhǔn)確回答教師的問(wèn)題，便于教師更好的了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，從而對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升，知識(shí)點(diǎn)掌握比較充分，教學(xué)計(jì)劃可以順利的執(zhí)行下去，反之若學(xué)生專(zhuān)注力較差，在課堂中經(jīng)常出現(xiàn)走思的情況，這樣勢(shì)必會(huì)對(duì)影響到教學(xué)計(jì)劃，提高學(xué)生的專(zhuān)注力可以為教學(xué)計(jì)劃的完成提供幫助。

2.提高學(xué)生專(zhuān)注力的途徑

2.1 以興趣為基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生作用。提高學(xué)生的專(zhuān)注力首先要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的作用，促使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中投入更多的精力。數(shù)學(xué)課堂中教師可以采用情景教學(xué)的方法，情景教學(xué)對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，尤其是對(duì)于低年級(jí)同學(xué)而言。在學(xué)習(xí)加法知識(shí)時(shí)教師可以虛擬超市購(gòu)物的場(chǎng)景，由教師扮演售貨員，學(xué)生扮演顧客，購(gòu)買(mǎi)糖果，向?qū)W生進(jìn)行提問(wèn)。如“小明昨天買(mǎi)了5顆糖，今天買(mǎi)了3顆糖，則2天小明一共買(mǎi)了多少糖呢”，通過(guò)這種方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)課堂中教師還可以開(kāi)展游戲活動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，游戲活動(dòng)開(kāi)展中要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的特點(diǎn)，做到寓教于樂(lè)，在游戲中進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)教師要做好游戲創(chuàng)新工作，對(duì)游戲的形式以及內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，更好的吸引學(xué)生。

2.2 以互動(dòng)為手段，活躍課堂氣氛。數(shù)學(xué)課堂中提升學(xué)生的專(zhuān)注力還需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改良，將互動(dòng)作為教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中的重要手段，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)更好的集中注意力。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中可以開(kāi)展師生互動(dòng)和學(xué)生互動(dòng)。師生互動(dòng)指的是課堂中教師要積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生也應(yīng)該將自己理解不到位的知識(shí)告訴教師，通過(guò)這種互動(dòng)增進(jìn)教師和學(xué)生的感情，讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，提高學(xué)生的專(zhuān)注力。

學(xué)生互動(dòng)則要求課堂中學(xué)生之間進(jìn)行知識(shí)的交流，分組學(xué)習(xí)是學(xué)生互動(dòng)的重要手段，數(shù)學(xué)課堂中教師可以按照班集體的情況進(jìn)行小組劃分，數(shù)學(xué)課堂中可以前后桌一組進(jìn)行討論，前后桌進(jìn)行討論操作起來(lái)比較簡(jiǎn)單，避免對(duì)課堂產(chǎn)生影響。前后桌可以對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)以及教師的問(wèn)題進(jìn)行分析，表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法，這樣才能了解自身想法中存在的不足，學(xué)習(xí)其他同學(xué)思考問(wèn)題的方法，拓展自己的思維。學(xué)生互動(dòng)時(shí)要保持一個(gè)包容的心理，他人表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真聆聽(tīng)，尊重他人。分組學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展可以增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，為學(xué)生以后的發(fā)展創(chuàng)造條件。

2.3 以評(píng)價(jià)為輔助，增強(qiáng)學(xué)生信心。數(shù)學(xué)課堂中在提高學(xué)生的注意力時(shí)還需要對(duì)對(duì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行調(diào)整，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。課下作業(yè)批改時(shí)教師可以采用評(píng)語(yǔ)制。傳統(tǒng)評(píng)價(jià)中由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分制容易使學(xué)生之間出現(xiàn)攀比的心理。同時(shí)評(píng)分制也忽略了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步，評(píng)語(yǔ)制則可以解決這些問(wèn)題，在對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)語(yǔ)時(shí)教師可以重點(diǎn)表?yè)P(yáng)學(xué)生取得的進(jìn)步，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，通過(guò)鼓勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，這樣可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持專(zhuān)注力。

數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不能僅僅通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ピu(píng)定學(xué)生。單純的通過(guò)考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生會(huì)造成評(píng)價(jià)結(jié)果的片面，不能全面的了解學(xué)生。數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)學(xué)生要從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性等角度入手，將焦點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)的提升需要時(shí)間的積累，成績(jī)的提升需要學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行關(guān)注可以更好的了解學(xué)生的變化，學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變則說(shuō)明教學(xué)活動(dòng)取得一定的進(jìn)步；反之教師則需要進(jìn)行相應(yīng)的反思，對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整。

結(jié)束語(yǔ)

數(shù)學(xué)課堂中要提高學(xué)生的專(zhuān)注力，專(zhuān)注力的提升可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，保證教學(xué)計(jì)劃的順利完成。數(shù)學(xué)課堂中教師應(yīng)重視學(xué)生專(zhuān)注力的提升，為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。提高學(xué)生專(zhuān)注力可以采取以下的手段：以興趣為基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生作用、以互動(dòng)為手段，活躍課堂氣氛和以評(píng)價(jià)為輔助，增強(qiáng)學(xué)生信心，這樣能夠在數(shù)學(xué)課堂中更好的提高學(xué)生的專(zhuān)注力。