張國友

(安徽省六安市霍邱縣長集鎮(zhèn)中心小學 安徽 霍邱 237400)

課堂教學是一門藝術，而課堂導入更是藝術中的藝術。所謂導入，就是運用導入語引導學生快速進入教學情境的手法?！督逃睦韺W》指出：“好的導語像磁石，能把學生分散的思維一下子聚攏起來；好的導語又是思想的電光石火，能給學生以啟迪，提高整個智力活動的積極性?！本脑O計的導入，能喚起學生的注意力，啟動學生思維的機器，激起學生濃厚的學習興趣，形成學習動機，架起新舊知識的橋梁。那么，如何進行小學語文課堂的新課導入呢？

1.懸念導入法

學起于思，思源于疑。懸念能激發(fā)學生想象，促進學生打開思維的翅膀，勇敢翱翔。小學生的好奇心強，對于新鮮事物都非常關注，也容易引起他們的興趣。而懸念，就是激起學生興趣的直接方法。懸念可以促進學生思維，激發(fā)學生對學習的興趣和愛好。比如，在學習《花鐘》一文時，可以設置懸念“，同學們，你們見過什么樣的鐘??？”在學生們議論紛紛的時候，讓他們總結自己了解的鐘有哪些“，那你們見過其他的可以計時的鐘嗎？比如花鐘？”從拋出問題，到學生提出疑惑，到在文章中進行探究，就很自然地進行銜接和貫通了。用懸念導入法進行新課程的導入，需要考慮到學生關心的問題以及學生的知識面問題，引導學生進行思想和想象，促進學生擴展大腦思維，不斷去積極探索文章內容和答案。

2.誦讀導入法

小學語文教學中，引導學生讀這一環(huán)節(jié)非常關鍵，正確的發(fā)音、情感的融入、角色的配合等等這些都是誦讀的關鍵。小學語文中，引用誦讀導入法對新課進行導入，可以讓學生更快地了解其中的內容。誦讀導入法學習語文，是現(xiàn)在語文教學中常用的方法，通常分為分角色朗讀、分段朗讀等。在學習《我的伯父魯迅先生》這篇文章時，運用誦讀導入法，配上柔和的音樂，先由教師示范一遍，然后點名讓學生自己來誦讀，可以由幾個學生一起合作，或者進行分段誦讀。讓學生模仿其中作者的感受，來體會文章中的敬佩和懷念之情。最后引導學生進入文章的學習。

3.音樂導入法

小學語文教學是引導學生進行美學欣賞的過程。在小學語文教學中，運用音樂導入法進行教學，是提升學生學習興趣的不錯的方法。音樂是抒發(fā)情感的最直接表示，也是心靈和藝術的窗口，采用音樂導入法進行教學，可以讓學生更快地進入狀態(tài)，并且提高學習效率。比如，在學習《武松打虎》這篇文章時，利用學生對梁山好漢的喜愛，先與學生討論他們最喜歡其中哪個好漢，為什么喜歡。然后配上氣勢恢宏的《好漢歌》，鼓勵學生跟著一起唱，激發(fā)學生的積極性和熱情，活躍氣氛的同時，讓學生精神抖擻，為教學效率的提升打下一定的基礎。音樂可以激發(fā)學生的情感，也可以引起學生對文章相關內容的想象和聯(lián)想，促進學生積極探索文章相關內容。

4.新舊知識聯(lián)想導入法

溫故而知新，這是一句老話。在語文學習中，這句話的運用可以恰到好處。在小學語文新課程的導入教學中，運用新舊知識聯(lián)想的導入方法，不僅可以促進學生對舊知識的鞏固，而且可以促進對新知識的展望。新舊知識的聯(lián)想，讓學生明白新知識的來源和開端，促進學生深入理解舊知識，對新知識產生更多的興趣。新舊知識緊密聯(lián)系，以舊引新，順其自然地導入新課程新內容。

5.故事導入法

小孩子喜歡聽故事，我們可以找一些他們感興趣的故事入手。故事引入法可以激發(fā)孩子的學習興趣。興趣是最好的老師，有了興趣，孩子們自然就會特別用心學。

我在教學《給予是快樂的》一課時，這樣設計：師：今天我給大家講《三字經》里的一個故事“融四歲，能讓梨?！笨兹谛r候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。

一天，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的梨，那個梨就給哥哥吧?！备赣H聽后十分驚喜?？兹谧尷娴墓适?，我們感受到兄弟之間的愛。

有這樣一對兄弟，哥哥十歲左右，弟弟是個腿有殘疾的孩子，他們之間也有感人的愛。今天我們就一起來感受他們的愛。一起來學習《給予是快樂的》這篇文章。

事實證明不愿意學習的孩子到處都有，不愿意聽故事的孩子卻很少遇見。將語文小知識融入故事中，從孩子們的生活經驗入手，結合他們年齡特點。既能激發(fā)他們的學習興趣，有能引起學生的情感，這樣的效果不言而喻。

總之，小學語文教學工作任重而道遠，在進行小學語文課程的導入教學時，目的是為了激發(fā)學生對學習的興趣，并且促進學生在課堂上高度集中，提高學習效率。小學語文教育，應該采用適合小學生的教學導入方法，訓練學生的說話和表達能力，引導學生觀察和分析，重視培養(yǎng)學生興趣，以人為本，重視學生的主人翁地位，激發(fā)學生的學習興趣，從而為以后的學習打下堅實的基礎。